七上期中说教材.doc

大象版初中地理七年级上册（第一章、 第二章）说教材实验二中 孟海锋给位同仁大家好！今天能有机会在这里发表我对初中七年级地理上册期中考试前的内容的体会深感荣幸，不到之处望大家多批评指证。今天我主要从三个方面对教材进行分析：一、说课标（设计思路；总体目标；具体目标和内容标准）；二、说教材（体例安排、编写意图、编写特点、内容结构、立体整合）；三、说建议（教学建议、评价建议、课程资源开发利用建议）。一、 说课标、设计思路。先是地球和地图，接着是世界地理、中国地理，中间穿插乡土地理的内容。、课程总体目标。1、掌握基础的地理基本知识。2、获得基本的地理技能和方法3、了解环境与发展问题。4、增强爱国主义情感。5、初步形成全球意识可持续发展观念。课程分目标；知识与技能，过程与方法、情感态度与价值观各有4条要求。（详见课件）、课程具体目标。掌握本册共五章教学内容的32个具体目标是课标对教学的基本要求,地球与地图11个，陆地与海洋4个。地球与地图是本册书的重点与难点。它是学习地理的基础，学好第一章有助于地理兴趣的培养和地理技能的形成，对今后的地理学习非常重要。1、 地球和地图的具体目标。（详见课件）2、 陆地和海洋的具体目标。（详见课件）2、 说教材 、教材体例安排 1、章节布局。每一章前边首先呈现的是单元导图，可以引发学生思考熟知单元知识。每一节由文字系统、阅读和学习行动组成。文字系统包括节前导读、阐述所学知识要点、补充说明三部分内容。阅读的这部分内容是为了激发学生学习兴趣和丰富和拓宽学生的知识面。学习行动重在突出学生实践能力 和培养学生探究、学、思结合能力。2、教材呈现方式。 学习行动正文图像阅读 问题素材情境 结论活动 思考 指导 启发评价、编写意图：1、图文结合，有利于培养学生从图中提取信息的能力，提高读图、用图效率，七年上册的学习为后面的地理学习打下了基础。2、教材的呈现方式有利用学生的自学，发挥学生的主体作用，变教学中的“导教”为“导学”。3、活动的开放性有利于培养学生动手、动脑以及合作探究能力。4、教材编写注重知识的循序渐进，都是由总到分，由宏观到微观，由基础到运用，符合生的认知规律。、编写特点 （详见课件）、内容机构1、地球和地图的内容机构及分析。2、陆地和海洋的内容机构及分析。3、地位和作用4、重难点及处理策略I、重点（1）纬线和经线的识别，纬度和经度、东西半球的划分；（2）地球的自传运动和公转运动；（3）等高线地形图、海陆分布图；II、难点（1）纬线和经线的识别，纬度和经度、东西半球的划分；（2）地球的自转运动和公转运动；（3）等高线地形图、海陆分布图；III、处理策略 重难点通过自主学习、角色扮演、展示图片与动画相结合、小组合作交流、由浅入深分散难点等方法来突破。（、自主学习发现难点、角色扮演分析难点、动画演示理解难点、师生总结归纳难点、善于应用巩固难点）、教材立体整合、技能的整合。（共五种技能）、地理与其他学科的融合。、知识的横向联系、知识的纵向联系三、说教学建议、教学建议。1、学案导学法2、思维导图法3、案例分析法4、归纳推理5、数据比较6、课外调查、评价建议。1、书面测验2、观察法3、评定量化表格法4、档案评价5、学生自评和互评、课程资源的开发和利用1、立足校内资源（教材装备资源，形成资源库板报、手抄报 图书室）2、 充分利用网络资源（网络课件、搜集信息）3、 走进大自然（地形、气候、河湖）4、 重视乡土资源搜集（调查活动总结报告）、难点整合1、 地球仪。纬线与经线、南北半球的划分。、东西半球的划分、经度与纬度的区分2、 地球的运动 地球的自转方向及昼夜的形成演示 、地球公转演示 、正午太阳高度变化演示 、地球公转是怎样导致四季变化的呢？3、