9张程典《3D角色》逐字稿

3D角色（详案）一、教学目标【知识与技能目标】了解3D表情的创作方法，掌握角色表情的创作技巧。【过程与方法目标】通过观察、分析、思考、使学生了解角色表情的创作特点。【情感态度价值观目标】激发学生学习创作3D角色的兴趣，陶冶学生的艺术情操。二、教学重难点【重点】了解并掌握角色创作中病情创作的具体方向，使学生3D角色创作产生浓厚的兴趣。【难点】分析总结出角色表情的创作要点，并能够尝试创作角色表情。三、教学方法讲授法、演示法、讨论法。4、 教学准备课件、画笔、画纸。五、教学过程环节一 ：影片导入教师引导：同学们请看大屏幕，老师今天为大家带来了一段前不久热播的精彩动漫影片哪吒！同学们快来一起观赏一下吧！学生回答：真是太精彩了啊。教师引导：刚才老师看见大家都被这段影片深深地吸引了，并且被里面很多有趣的桥段逗得前仰后合的 那么老师要问一下大家你们知道哪吒这部影片属于几维动画呢？学生回答：三维动画教师小结：由此看出大家都对3D动画很感兴趣，那么今天老师就带领大家一起学习3D角色这节课程环节二：新课讲授（一）分析表情教师引导：同学们请观看大屏幕！在这里要给同学们展示一组老师课前对着镜子描绘的夸张表情包！同学们认证观察试着通过这组自黑表情包发现一些我们角色表情的创作技巧。学生回答：角色的表情是通过五官的形状变化来表达出来的，惊恐的时候嘴巴和眼睛都会是圆形的就是很好的例子。教师引导：这位同学说的很好但是还不够全面 。学生回答：五官的位置变化也是表情的重要体现方法。教师引导：正如刚刚两位同学所说的，角色的表情是通过角色五官形状和位置变化来体现的，极度夸张的表情当然也是对应着极度夸张的五官。（二）探究表情精髓教师引导：刚才同学们已经了解了宝清的基本体现方式了，那么下面老师在ppt中为同学们准备了一些优秀的角色表情作品，老师给大家5分钟时间，大家认真观察然后咱们分组讨论尝试着总结出如何更加精准的表达出一个角色的表情状态！学生回答：在五官中，眼睛是影响表情的最重要器官，拉长或压扁眼眶，放大或缩小瞳孔，以及利用眼帘的遮盖功能等，都可以使角色面部显现出不同喜怒倾向的表情。教师引导：一组的同学分析的很准确但是还不够全面。学生回答：表情不仅仅表现在脸部五官的变化上，也反应在角色整体姿势的变化上。比如：角色无精打采时，除眼睛无神外，身体也会成微曲状，四肢肌肉处于松弛状态。教师小结：刚才我们各组同学总结的都很准确，下面老师把同学们的讨论结果汇总一下！正如大家常说的眼睛是心灵的窗口，所以我们面部表情中眼睛占得表情比重是最为重要的，所以一双生动有趣的眼部造型，对于角色表情的塑造是至关重要的，而 一个生动的角色表情仅仅用一双眼是不足以展示全面的，所以角色的整体姿势变化也是很重要的。环节三：课堂练习过渡：同学们咱们咱们已经欣赏了数副优秀的角色表情作品了，而且呢我们也总结和了解了角色表情创作的方法了！练习内容：自己动手创作一组你喜欢的角色表情 练习要求：1.十五分钟时间2.工具不限 3色彩搭配和谐、美观4画面构图合理，画面内容要大胆创新教师巡视指导：提醒注意创作要点环节四：展示评价过渡：同学们创作基本完成了，小组代表把作品放在展示台上。互评：是否注意了创作要点和具有特殊的创意。学生介绍：我画的是一套瞌睡龙的角色表情，一组的代表说啊 他们觉得这套作品不仅小恐龙的形象很可爱而且它多组的无精打采打瞌睡的表情都非常的生动夸张！教师引导：作品很优秀 学生介绍：我们组的这套作品是参照组内每一位同学创作的，不仅表情生动而且角色的全身姿势也都各有独特的展现。教师评价：欣赏过同学们的作品之后啊 老师已经确信了 咱们同学今天已经初步了解和掌握了角色表情制作的方法了，这让老师很欣慰！环节五：拓展小结教师引导：我们课后感兴趣的同学可以运用所学知识是尝试着多创作一些角色作品，并且吧我们满