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文档简介

岳阳楼记范仲淹 执教者：任继芳 执教时间：2017、5、26执教地点：八（6）班教室 执教班级：八（6）班教学目标知识目标1.理解并积累文言词语，如“ 政通人和、衔远山、吞长江 、不以物喜、不以己悲 ”等词语、2.了解文言文与现代文的异同，学习基本的翻译方法，理解文言文词句，掌握文言文学习的规律能力目标 1、有感情的诵读课文，体会文中的情感，提高朗读能力，培养文言文语感。2、继续培养学生自主、合作、探究的学习习惯。情感态度与价值观学习作者的“不以物喜、不以己悲”旷达胸襟和“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的伟大抱负。教学重难点1、 有感情的诵读课文，疏通文意，体会情感。 2、理解“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的伟大抱负。教学方法1、诵读法2、合作探究法教学课时：两课时教学过程第一课时一、学前预习，展示评价1. 创造情境，导入新课 2、展示预习效果 （1）释题 （2）简介作者。 （3）给课前预习标示出的词语注音谪守（ ） 衔远山（ ） 浩浩汤汤（ ）淫雨（ ） 怒号（ ） 薄雾冥冥（ ） 二、合作探究，师生互动1、教学明确：这是一篇文言文。文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅。学习文言文是为继承祖国的文化，也可以丰富我们的语言库。学好文言文，关键在于培养语感。方法有：（1）、有感情诵读，熟读成诵。 （2）、 积累文言文知识。（3）、合作探究，体味情感。2、朗读感悟（1）一读，读准字音。（2）二读，把握节奏和停顿。（教师指导朗读）（3）三读，读通文意，把握字义（重点词语释义）（4）四读，读懂内容（每一自然段写了什么内容？）。（5）五读，把握情感。3、积累文言文知识（1）通假字（2）一词多义（3）词类活用（4）古今异义（5）文言句式三、理清思路，背诵课文1、归纳各段段意。2、理清行文思路。四、布置作业背诵全文。板书设计 岳阳楼记 范仲淹1、 诵读全文2、积累文言文知识（1）通假字（2）一词多义（3）词类活用（4）古今异义（5）文言句式 教学反思：本文是一篇经典之作，文质兼美，所以这节课的重点是诵读，通过多种方式的朗读，让学生“在朗读中感悟，在吟诵中品味”，在朗读中领悟课文的内容，在诵读中品
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