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文档简介

“新课堂落素养”长安区幼儿园教师工作坊项目线下集中研修活动(下)按照长安区幼儿园教师工作坊项目线下集中研修活动安排,长安家园幼儿园于2018年12月19日组织开展了走进幼儿园教研、幼儿园体育活动的设计与组织讲座活动。“教研是什么?教研与课题研究的关系是什么呢?”高园长从问题导入,引发各位教师思考。教育科学研究是指运用科学的理论(哲学、教育学、心理学和社会学等)与方法,遵循一定的科学研究程序,通过对教育现象与事实的解释、预测和控制,探索教育规律的一种认识活动。幼儿园教研工作是直接针对幼儿园教育实践中的问题或疑难确定课题,通过研究改进工作效果,按规律施教,从而提高保教质量,推动幼教改革的活动过程。高园长结合互动环节教师提出的疑问,从教研的基础、教研的方法和教研的高级形式课题研究三方面与各位老师进行了探讨。教研的基础主要包括教师日常教学反思、观察记录和教育随笔三个方面。高园长结合幼儿园的工作实际,从写作的格式入手,扎扎实实的讲解了幼儿教师教研应注意的细节,关注的重点和教研过程中的技巧与宝贵经验;紧接着,提纲挈领的讲述了观察法、调查法、实验法、测验法、个案研究法、作品分析法等常用的教研方法。课题研究,是教研的高级形式,也是令许多老师“头痛”的难点之一,高园长从课题研究的选题、申报、立项、开题、实施研究(计划、方法)、中期报告、和结题等环节,逐项细致举例示范。讲座时长超过90分钟,但在座教师从头至尾回应热烈,收获满满。朱老师先对指南中3-6岁幼儿运动发展目标知识理论进行解读,重点讲解了大、中、小三个年龄段幼儿基本动作发展,同时带领大家一起学习了由北京体育大学、首都儿科研究所和国家体育总局体育科学研究所共同研制学龄前儿童(36岁)运动指南中的内容,让教师明确了学龄前儿童在全天内各种类型的身体活动时间以及强度。接着,朱老师从幼儿园体育教学活动设计内容选择、目标设计、教学方法的运用、活动流程等方面进行讲解,在体育教学活动流程的讲解中朱老师以结构图的形式向大家介绍了体育教学活动的热身、教学练习、放松活动中的教法、学法。最后对体育游戏设计与组织进行了讲解,如体育游戏的场地的布置,活动中的指导,以及体育游戏中的注意事项等内容。本次长安区幼儿园教师工作坊项目线下集中研修活动为期两天,参与互动的教师超过150人次,教师们受益匪浅、反响良好。长安家园幼儿园作为基地校得到了长安区教育局、长安区教师进修学校、长安区教研室和各坊项目学校鼎力支持和帮助,妥善解决了工学矛盾,圆满完成了本次活

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