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文档简介

有理数的加法第一课时学案A组学习目标：1、掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算。2、亲身经历并探究有理数加法法则的过程，深刻感受分类讨论、数形结合的思想，感受由具体到抽象、由特殊到一般的认知规律。3、通过研讨、分类、比较等学习的方法，培养归纳总结知识的能力。B组学习目标：1、会对有理数进行简单的分类。2、会进行简单的有理数计算。反馈说明：掌握得很好 掌握得一般 掌握得不太好 学习过程：1、 探究三：正+负 负+正自主探究正+负和负+正一句话数轴演示结果总结发现符号：绝对值：总结：二、总结：有理数的加法法则（填空）1、 同号两数相加,取（ ）的符号，并把绝对值（ ）。2、 绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较（ ）的加数的符号，并用较大的绝对值（ ）较小的绝对值。3、 互为相反数的两个数相加得（ ）4、 一个数与0相加，仍得（ ）。法则反馈： 三、知识随练一：有理数加法计算反馈： (A组学生）有理数分类和计算反馈： （B组学生）4、 总结归纳课堂整体反馈： 5、 分层作业一组作业：课后习题和练习册，并对上课笔记进行补充和整理。二组作业：数的分类和简单的有理数加减。（见作业单）附作业单：A组学生：计算下面各题（1） （10）（1） （2）180（10）（3）5（5） （4）0（2）（5） （25）（7） （6）（13）5（7）（23)+10 （8）45（45）B组学生1、 +9、-6、+63、-9.5、+63.2-、99正数有： 负数有：2、 计
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