XX县教育局长在教育局XX年工作会议上的讲话_1[推荐]

XX县教育局长在教育局XX年工作会议上的讲话深化改革 强化管理推进全县教育事业又好又快发展教育局长在县教育局XX年工作会议上的讲话同志们：这次年度教育工作会议是教育局决定召开的，会议的主要任务是：按照科学发展观和构建和谐社会的要求，认真回顾和总结XX年度全县教育工作，全面部署XX年度教育工作任务，进一步统一思想，振奋精神，深化改革，强化管理，全面推进我县教育事业又好又快发展。下面，根据局党委会研究的意见，我讲两大方面工作。一、XX年教育工作的简要回顾XX年，全县教育工作在县委、县政府的正确领导下，在上级教育行政部门的科学指导下，全县广大教育工作者坚持以科学发展观为统领，以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以推进基础教育课程改革深入实施为重点，不断加大改革和管理力度，出色完成了年度教育工作的各项任务，推进了全县教育事业全面、优质、均衡、协调发展。（一）基础教育课程改革扎实推进，学生综合素质全面提升全面推进基础教育课程改革，深入实施素质教育的根本宗旨就是为学生的终身发展奠基。为切实打牢学生的科学文化基础，全面提升学生的道德水准、身心素质和审美能力，XX年，全县各中小学根据课程改革的进程和学生综合素质的发展状况，全面加强了课堂教学有效性和德育工作实效性的研究，收到了较好的效果。1、以提高课堂教学有效性为核心，基础教育课程改革进一步推进全面开展了“两转三合”有效性的研讨活动。为进一步提升课堂教学实效性，XX年，全县各中小学坚持以提高课堂教学的有效性为目标，普遍把课程改革实验的兴奋点聚焦在了课堂教学上，把着力点转移到了解决制约课程改革深入实施的瓶颈性问题的研究上。为推进“两转三合”的转变和整合速度，提升转化效果，局里先后在县实验小学、五家站镇中心小学和长春岭镇第一中心小学召开了以“落实两转三合，实现课堂有效教学”为主题的研讨会，引导并推动了教与学方式的有效转变，从根本上转变了偏重形式，忽视实效的倾向。全县各中小学在注重课堂教学外在组织形式转化的同时，强化了形式与内容的统一，在普遍开展汇报课、研讨课、示范课和业务培训、专题研讨等活动的基础上，加强了学生学法的指导，较好的解决了探究学习的盲目性和合作学习流于形式的问题，进而全面提升了课堂教学效果。全面加强了校本课程开发工作。为了尽快完善国家、地方、校本三级课程体系，推进课程改革的深入实施，从XX年秋季开始，全县各中小学按照局里下发的中小学校本教材开发实施方案的要求，抽调得力人员组成了开发小组，着手进行了校本课程的开发工作。但由于编写人员对开发知识的相对匮乏，06年末所开发出的校本课程大都存在着科学性、实用性不强的问题，基本没能通过审定。为了提高校本课程的开发质量，局里于07年4月举办了各学校课程开发人员参加的校本课程开发培训班，全面进行了课程开发工作的指导与培训。培训班结束后，各校对已开发的课程进行了全面的审查、修订和完善，到07年末，中心小学以上的学校已全部完成了校本教材的编写任务，绝大多数学校的校本教材第二稿已经通过审定，并将陆续进入到课堂中。全面启动了高中新课程改革工作。为了推进高中新课程改革工作的稳步实施，局里组织相关人员深入到国家课程改革实验区进行了考察，经过周密研究，反复论证，制发了扶余县普通高中新课程实验学校工作指导意见，成立了由行政部门、业务部门和一线教师组成的专家指导组。县第一中学、第三中学也制定了详细的新课程改革工作实施方案，组成了多个实验研究课题组。高中的新课程改革工作已于XX年秋季开学全面启动。全面实施了高中招生制度改革。为了充分发挥招生政策在深化课程改革、推进素质教育过程中的导向作用，XX年高中录取时，在继续严格运用初中毕业生综合素质评价结果的基础上，又根据省教育厅的文件精神，依据各初中的办学水平和毕业生人数，把重点高中公费生指标的50%直接分配到了各初中，由全县竞争变成了校内竞争，这就为各初中全面实施素质教育创设了比较宽松的政策环境。2、以社会主义荣辱观教育为统领，中小学德育、法制教育的实效性进一步增强德育活动扎实有效。架构社会主义核心价值体系，是新时期中小学德育工作的永恒主题。XX年，全县中小学始终坚持以社会主义荣辱观教育为统领，扎实有效的开展了以贯彻守则、规范为重点的养成教育活动、以“十心”教育为主题的道德系列教育活动和以弘扬民族精神活动月、“知荣辱、树新风”读书教育活动为主要内容的爱国主义、社会主义教育活动。各学校普遍强化了德育队伍管理，尤其是班主任队伍的建设与管理，注重提升了班主任的教育能力和管理水平。全县各中小学坚持从德育的阶段性目标出发，充分发挥了学校、家庭、社会三结合教育网络的作用，充分利用校内外各种德育资源，寓教育于活动中，在采取主题班（团、队）会、读书比赛、演讲会、知识竞赛、征文等提高学生认知水平活动形式的同时，更加注重采取日常行为的矫正和开展社会实践活动等能够把学生的认知内化为素质的活动形式，不仅使德育工作的实效性进一步增强，学生的道德素养进一步提升，同时，学校的德育工作水平也明显提高，县第一中学被评为全国德育科研先进实验学校。法制教育日趋规范。为使中小学生掌握必备的法律知识，进一步提高遵纪守法的自觉性，全县各中小学在普遍规范法制课教学的基础上，更加注重了聘请专业人员到校开展法制讲座和举办“以案说法”报告会等活动，有针对性地对学生进行了法制教育，确保了全县中小学在校生无犯罪现象发生。3、以开展丰富多彩的体育、卫生、艺术教育活动为载体，学生的身体素质、心理素质和审美能力进一步提升为确保国家学生体质健康标准的全面实施，局里召开了全面实施国家学生体质健康标准培训会，实施工作全面启动。为确保学生在校期间每天活动不少于1小时，全县各中小学普遍开展了“全国亿万学生阳光体育运动”，在保证体育课、课间操的时间和质量的基础上，都开展了经常性的中小型体育活动和每年一次的大型校运会。由于各中小学高度重视体育工作，全县中小学生的身体素质进一步提升。XX年，全县初中有9名学生被评为市级体育特长生；在07年高考中，有68名学生升入上级体育院校。为确保学生的身体健康，全县各中小学认真落实了学校卫生工作条例，普遍加强了中小学生卫生健康教育、心理健康教育、学校食品卫生的安全管理和常见病、多发病、传染病的防治工作，全面开展了创建市级健康教育示范校活动。县实验小学、县幼儿园被评为市级健康教育示范校。为全面提高学生欣赏美和创造美的能力，各学校全面落实了学校艺术教育工作规程，在进一步提高艺术课开课率和教学效果的基础上，大都成立了艺术类课外活动小组，并坚持经常开展活动。XX年，全县有18名学生被认定为市级艺术类特长生；在07年高考中，有33名学生被上级艺术院校录取；在全省科技艺术大赛中，有256篇作品获省、市级表彰。（二）教学管理日趋规范，教学质量稳步提升教学质量是学校发展的生命线。一年来，全县教育系统牢牢把握教学质量这条主线，向管理要效益，推进了全县中小学教学质量的稳步提升。1、教学管理力度进一步加大为了全面提高教育教学质量，XX年，全县上下进一步加强了教学过程和教学质量的监控。为全面规范初中的教学管理，06年，局里启动了新一轮教学联检工作，在06年对10所初中进行联检的基础上，07年，教师进修学校又对县第四中学等19所初中的教学工作进行了专项检查。这次联检在全面听取各学校教学工作汇报、详细考察集体备课、深入课堂听课、随机质量检测、组织业务领导评课的基础上，检查组针对各学校教学工作中存在的问题进行了全方位的指导，为规范初中的教学行为起到了积极的引领和促进作用。为全面掌握全县小学的质量状况，局里组织开展了全县小学教学质量行活动，对54所学校三、四年级的1589名学生进行了学业水平抽测。通过对检测成绩的汇总分析，为局里制订提高教育教学质量的措施提供了可靠的依据。为进一步提高高考质量，局里在全面掌握各高中备考准备工作的基础上，于07年3月末，召开了全县高考备考会，对备考工作进行了详细、全面、科学的部署，为提升高考效果奠定了基础。同时，局里还加大了教学质量在目标管理责任书中的权重，从10%提高到20%，以此引导和督促学校和教师积极探索提高课堂教学效率和教学质量的有效途径。全县各中小学进一步增强了质量意识，在完善教学工作各项管理制度的基础上，普遍加强了以集体备课、课堂教学和教学反思为重点的教学工作全过程的管理，加大了教学工作检查与指导的力度和密度，强化了教学质量的监控，在注重“双清”、阶段性质量验收的同时，绝大多数中心小学还开展了村小质量行活动，促进了全县教学质量的整体提升。2、控辍机制进一步完善为了加大控辍工作力度，巩固提高“普九”成果和水平，年初，局里下发了关于做好XX年控辍工作的通知，并把3月份和9月份确定为宣传贯彻落实义务教育法和动员辍学生返校活动月。各中小学普遍增强了控辍的责任意识，进一步健全了控辍工作的领导组织，完善了控辍工作的各项规章制度，严格了学籍管理手续，落实了校长包校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的全方位的包保责任制，全面开展了创建无流失生学校、年级和班级活动。通过采取依法控辍、活动控辍、扶贫控辍和质量控辍等行之有效的方法和措施，控辍工作收到了比较明显的效果，不仅大林子镇中学和三井子镇第二中学通过了松原市基本无流失生学校的验收，而且接受省政府教育督导团检查的新站乡中学、三井子镇第一中学和新万发镇中学的年辍学率都控制在了省规定的标准以内，受到了省政府教育督导团的好评。3、幼教管理进一步规范为进一步加强幼儿园的规范化管理，XX年，局里下发了关于进一步规范幼儿在园（班）活动的通知，就幼儿教材的使用、幼儿在园（班）一日活动等做出了明确的规定。为使这一规定落到实处，局里在县幼儿园召开了“全县幼儿园规范化管理现场会”。这次会议为促进全县幼儿教育的规范化管理起到了积极的引领作用。一年来，全县各幼儿园普遍强化了保教工作的制度建设与管理，调整充实了保教人员，加大了办园条件的改善力度，各幼儿园（中心园）的吸纳和辐射能力进一步增强，保教质量稳步提高。县幼儿园被评为省级示范幼儿园。由于全县上下牢牢抓住了教学质量这条教育工作的生命线，进一步强化了教学工作的全过程管理，全县中小学的教育教学质量大幅度提高，小学毕业生合格率达100；初中毕业生的中考成绩在连续多年明显高于市区水平的基础上，07年又有新的提高；高考成绩不仅重点本科大学和普通本科大学的上线率比06年有明显提升，而且参加高考的应届毕业生高分数段人数与市区重点高中基本持平。在小学第五届、初中第八届“希望杯”全国数学邀请赛中，我县获4金、1银和79铜的好成绩，位居全市前列。（三）队伍建设全面加强，教师素质不断提升提高教师队伍素质是实施素质教育的关键。为了全面提高教师队伍的整体素质，XX年，全县各中小学坚持以提升师德水平为核心，以提高教师实施新课程能力为重点，以加强校本研培为手段，促进了教师队伍整体素质的不断提升。1、领导班子建设进一步加强为全面提高学校领导班子的管理水平，局里在XX年暑期召开了全县中小学管理工作会议，对前一时期学校的管理工作进行了科学的总结，对今后一个时期如何提升学校管理水平进行了全面部署。会上，实验小学、新万发镇中学、三井子镇第一中心小学、伊家店乡第一中学等4所学校的校长从不同侧面介绍了各自的管理经验。这次学校管理工作会议的召开，促进了全县中小学管理水平的大面积提高。为全面提升学校领导干部的业务水平和管理能力，局里把干训工作的重点放在了村小校长队伍的培训上，举办了首批村小骨干校长研修班，为61名村小骨干校长建立了学习档案。XX年，我们在狠抓干部集中培训的同时，强化了领导干部个人的自我提高工作。学校领导干部按照局里的统一要求，普遍加强了教育理论和管理理论的学习，年学习笔记大都达到了8万字左右，良好的学习风气已初步形成。为确保领导干部切实履行工作职责，我们进一步强化了干部考核工作，年末，对学校领导班子成员从德、能、勤、绩、廉等方面进行了全面的考核，从考核结果看，我们这支领导干部队伍可以说是政治过硬、业务精良、群众满意的队伍。为确保教育事业可持续发展，我们进一步加强了后备干部的培养、培训和考核工作，召开了后备干部座谈会，并择优选拔了部分同志充实到了学校领导岗位上，使学校领导班子的管理水平和执政能力进一步提升。新源镇中学教导主任李国强同志十分注重自身素质提高工作，07年的自学笔记达到了14万字，不仅超额完成了局里规定的学习任务，而且，在新教育等教育教学报刊上发表教学论文4篇；蔡家沟镇中心小学副校长金星同志的学习笔记也达到了10万字，发表了9篇论文。2、师德建设常抓不懈为全面提升教师职业道德水平，XX年，全县各中小学把师德工作当作一项日常工作来抓，并结合社会主义荣辱观教育，重点开展了以“知荣明耻、敬业奉献”和“树新风正气，促和谐发展”为主题的师德教育活动。各学校围绕教育主题和十七大精神的学习、宣传、贯彻活动，普遍组织教师开展了师德讨论、查摆、整改活动，召开了师德演讲会、报告会。同时，各学校还强化了师德考评工作，建立了师德管理的长效机制。全县中小学教师自觉规范自身言行，敬业爱生、为人师表。现在，全县中小学教师上课接打手机的现象已经基本杜绝。3、教师课堂教学实践能力全面提高教师是基础教育课程改革的主要实施者，新的教育理念、教学内容、教学方法只有通过教师的课堂教学才能得以贯彻落实。为了提高教师课堂教学实践能力，教师进修学校在组织教师全员集中培训的基础上，重点开展了以送教、送辅导下乡和跟踪听评导课为主要形式的专家引领活动，全年送课135节次，跟踪听评导课467人次，覆盖了中小学所有学科，受益教师2500多人；为使每位教师的课堂教学水平都能够得到提高，全县各中小学进一步强化了校本研培工作，在开展经常性的集中培训辅导的基础上，注重发挥业务领导、骨干教师的传帮带作用，普遍开展了“三课”活动，全面加强了集体备课的针对性和教学反思的实效性的研究，较好的解决了课堂教学中存在的实际问题，提高了课堂教学效果。4、教育科研水平不断提升为了进一步提升全体教师的科研意识和研究能力，XX年4月，局里在县第四中学召开了教育科研工作现场会，认真总结了前一时期全县教育科研工作，推广了县第四中学科研管理工作经验，部署了今后一个时期的科研任务，尤其是强调了如何有针对性地加强教师课题研究工作。各学校在加强教育科研工作领导、完善教育科研工作网络的基础上，积极发现和挖掘制约素质教育深入实施的瓶颈性问题，把问题课题化，并及时组织全体教师进行了行动研究。到XX年底，全县不仅有国家级子课题12个，省级课题18个，市级课题52个，县级课题83个，而且还有校本级课题123个。全县绝大多数学校均有县级以上科研课题。伊家店乡第一中学等学校已经形成了组组搞科研，人人有课题的科研氛围；县第三中学的9个省级科研课题也取得了阶段性效果。教育科研工作的全面展开，促进了教师科研水平的不断提高。07年，全县教师在县级以上报刊上发表教育教学论文300多篇。（四）职业教育稳步发展，教育的服务功能进一步提升为充分发挥职业、成人教育在建设小康社会和社会主义新农村建设中的作用，XX年，局里把大力发展职业、成人教育作为全面推进素质教育和实施人才强县的重大举措，确立了积极发展初等职业教育，大力发展中等职业教育，不断拓展农民培训内容的工作思路，各学校普遍加大了工作力度，取得了显著的效果。初等职业教育进一步深化。为进一步深化初等职业教育，全县中小学牢固树立了服务“三农”的办学思想，进一步加大了农村教育综合改革工作力度，强化了“三教统筹”和农科教的结合。全县小学全部开设了综合实践活动课；农村初中全部开设了农业技术等职业教育课；普通高中开设了职业指导课。同时，各学校还加强了学生劳动实践基地的建设、管理与使用，保证了小学、初中、高中各学段的学生都接受了不同程度的职业技术教育。中等职业教育稳步发展。为了增强县职教中心的办学吸引力，较好的解决学生的就业出口问题，县职教中心在继续与中铁十三局技工学校联合办学的基础上，又与大连现代技术学校合作办学，并根据市场需求，开设了计算机与电子电器、机械加工、焊接技术等专业。为扩大招生规模，在县里继续采取优惠政策吸引等措施的同时，县职教中心进一步加大了招生工作力度，深入到初中毕业生家中进行宣传，使07年的招生工作取得了较好效果。县农职教中心不断强化教学管理，办学信度逐年提高，07年参加对口升学的101名毕业生全部升入上级院校，其中有38人进入本科院校深造。相信随着人们对职业教育认识程度的不断提高和学校办学水平的不断提升，我县的中等职业教育一定会得到快速的发展。成人教育效果显著。各成技校坚持以提高农民素质为宗旨，以帮助农民增收致富为出发点和落脚点，充分发挥了自身在生产示范、科技培训、项目推广和劳动力转移培训等方面的功能。为使这几方面工作收到实效，局里于5月份在肖家乡成技校召开了“科技之冬”活动总结会。会上，推广了新万发镇等4所成技校的先进经验。XX年，全县共完成普及型农村实用技术培训5万余人次；科技致富新户主培训5000人；劳动力转移培训4600人，转移就业3910人。（五）投入力度不断加大，办学水平明显提升XX年，县里和全县中小学多方筹措资金，进一步加大了投入力度，办学条件明显改善。一年来，全县累计投入资金2900多万元，新建校舍7935平方米，维修校舍24684平方米，硬化校园30000平方米，修围墙5333延长米；购置桌椅9100多套；购置微机225台，购置图书18万册；完成农远工程项目学校18所。移址新建的建筑面积17000平方米的士英小学于XX年8月顺利搬迁。为了提高士英小学的办学水平，局里又投资105万元用于添置了教育教学设备，使士英小学的办学条件达到了松原市一流水平。标准化学校创建活动深入开展。全县各中小学依据市、县标准化学校的标准，从办学思路、队伍建设、学校管理和办学条件等方面，全面开展了创建活动。肖家乡第一中学等5所中学、蔡家沟镇中心小学等4所小学顺利通过了市级标准化学校验收；大林子镇七家子小学等7所村级小学也通过了县级标准化村小的验收。薄弱学校改造成效显著。XX年初，局里确定了大林子镇改善小学等27所村小为县级薄弱学校。为尽快改变薄弱学校面貌，在局里继续采取局领导包片、机关干部、直属单位负责人包乡包校制度和标准化学校与薄弱学校结对帮扶等措施的基础上，各中心小学和薄弱学校都针对薄弱环节，积极采取措施，加大工作力度。一年来，薄弱学校改造累计投入资金109万元，调配校长7人，调配教师33人。到年末，大部分薄弱学校的面貌发生了彻底改变，其中有13所学校摘掉了薄弱学校的帽子。布局调整工作稳步实施。07年，县里继续加大了布局调整工作的力度，提出了凡学额不足百人的学校原则上都要撤并的目标。一年来，全县已成功撤并学校22所。长春岭镇第一中心小学和第二中心小学布局调整力度大，现仅存的3所村级小学学额都在百人以上。布局调整工作的稳步推进，促进了村级小学的均衡发展。教育技术装备步伐进一步加快。“老三室”装备得到进一步完善，局里在06年统一装备化学实验室的基础上，07年又投入50多万元装备了物理实验室，全县初中物理实验室全部达标。在加强中学实验室装备的同时，局里全面实施了农村远程教育工程，投资255万元，完成了第一期18所学校的农远装备任务。勤工俭学工作全面推进。一年来，全县中小学进一步加强了劳动实践基地的建设、管理和使用，共建成高标准的学生劳动实践基地200余个，劳动教育普及率达到了100%。各校高度重视勤工俭学工作，XX年，全县勤工俭学实现产值900万元，利润520万元。教育局连续12年被省教育厅、财政厅评为勤工俭学先进单位。（六）安全管理工作进一步完善，防范能力有所提升为了全面加强学校安全工作的管理，局里召开了全县中小学安全工作会议，对上一年度的安全工作进行了认真总结，对XX年的校舍、交通、住宿、饮食卫生、防雷、防溺水等项安全工作进行了全面部署。在此基础上，局里结合不同时期学校安全工作的重点内容及时下发了指导性文件。在强化部署的同时，局里经常组织相关人员深入到各学校进行安全工作专项检查，发现隐患，立即下达整改通知单。各学校也普遍加强了安全工作的领导，健全了安全工作的管理制度，全面落实了安全工作的岗位责任，加大了安全工作的教育、协调和防范设施的投入力度以及安全工作检查的密度，并严格落实了信息报告、整改复查和责任追究等项工作。全县上下已经形成了安全工作一把手全面抓，分管领导具体抓，整体工作全员抓，人人关心安全工作的良好风气。由于全县上下的共同努力，我县的教育事业得到了全面、优质、均衡、和谐发展，在迎接省政府教育督导团对我县三年来教育工作的督导评估过程中，各项工作都得到了省督导评估组的充分肯定和一致好评。在看到成绩的同时，我们也发现了一些亟待解决的问题，一是个别学校的领导稳定意识差，掌控大局能力不强，少数教师法纪意识淡漠，导致07年教育系统内部出现了部分教师停课上访事件。二是个别学校安全管理不到位，安全隐患不仅依然存在，而且还出现了学生伤亡事故。三是个别教师职业道德失范，乱补课、乱办班、体罚或变相体罚学生现象依然存在，社会反响强烈。四是个别学校领导不抓中心工作，不能很好的履行教学管理和指导的职责，听课节数不足，业务讲座和听课报告针对性和操作性不强，不能有效的解决教育教学工作中存在的实际问题。所有这些都必须在今后的工作中尽快加以解决。二、XX年度的主要工作任务 XX年全县教育工作的总体要求是：认真学习贯彻党的十七大精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意教育为宗旨，以促进教育优质、均衡、内涵、协调和规范发展为目标，以提高教育质量为核心，以全面推进课程改革、加快中等职业教育发展、优化教育资源配置和强化教师队伍建设为重点，用科学发展观统领教育工作全局，全面贯彻党的教育方针，进一步加大工作力度，不断创新工作方法，努力实现扶余教育又好又快发展。（一）以深化新课程改革为核心，扎实推进素质教育，促进学生全面发展全面实施素质教育，核心是解决好培养什么人，怎样培养人的重大问题，这应该也必须成为教育工作的永恒主题。课堂教学是实施素质教育的主渠道，要扎实推进素质教育，就必须全面深化新课程改革，切实为学生的终身发展奠基，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。1、进一步深化基础教育课程改革，全面提升学生的科学文化素质我县是吉林省首批课改实验县，到今年暑期，初中已完成了两个周期的实验，小学第一个周期的实验也将结束。六年来，经过全县上下的共同努力，新的课程理念已深入人心，教师教的方式和学生学的方式都已发生了深刻的变革，但在一些课堂上，方式上的转化还只是外在的、形式上的，外在形式与课堂教学效果及学生科学文化素质的提升还是不同步的，还没有真正统一起来，这必须引起我们高度重视并尽快加以解决。一是要全面落实新课程计划。全面落实课程计划是保证学生全面发展的前提，是实施素质教育最基本的要求和最根本的保证。各学校要认真贯彻执行吉林省义务教育阶段新课程计划，开设好国家、地方和校本三级课程。对于国家和地方课程，必须按照课程计划的要求开科设节，不得随意增减课时，尤其是要切实加强音乐、体育、美术、综合实践等科目的教学，确保学生全面发展；对于校本课程，已通过局教材审定委员会审定的要立即进入课堂，还有待进一步完善的要抓紧修订，抓紧上报，抓紧审定，通过后要立即开课。二是要广泛深入地开展“两转三合”研讨活动，实现教与学方式的真正转变，切实提高课堂教学的有效性。局里将通过召开有效教学现场会、学科专题研讨会、新课改经验交流会和开展课堂教学技能评比、新课改优质课评选、送教送辅导下乡、片区交流等活动，引领广大教师进一步探索提升课堂教学有效性的方式方法。各中小学要高度重视课堂教学有效性的研究，要通过强化集体备课、加强教育科研、开展汇报课研讨课示范课和教学反思等活动，加快教师教的方式和学生学的方式的真正转变，提高课堂教学效果，推进新课改的深入实施。三是要稳步推进中招制度改革。XX年，我们要继续贯彻执行扶余县初中毕业生评价与高中招生制度改革方案，全面实施初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的高中招生制度改革；要继续实行重点高中部分统招生指标按各初中的办学水平和报考人数直接分配到校的办法。各学校也要进一步修订教师及学生的评价机制和评价标准，构建有利于推进素质教育深入实施的导向机制。四是要认真做好高中新课改工作。要深入贯彻扶余县普通高中新课程实验方案，按照方案中规定的任务、思路、原则和措施，进一步强化高中课改教师的培训，不断深化新课程的研究，积极组织学生开展研究性学习，全面规范学分认定、学业考试、综合素质评价等过程的信息化管理，确保高中新课程改革沿着正确轨道稳步推进。2、进一步加强和改进德育、法制工作，全面提升学生的道德素质一是要不断丰富以社会主义荣辱观教育为核心的德育工作内容。全县各中小学要深入贯彻十七大和中央8号文件精神，牢固树立育人为本、德育为先的理念，坚持以社会主义荣辱观教育为统领，构建社会主义核心价值体系。要进一步加强和改进中小学生爱国主义教育、思想道德教育、法纪教育、心理健康教育，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。要经常开展以守则、规范为重点的法纪教育，深入开展以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神活动月教育和“十心”教育活动，重点开展“迎奥运，促和谐”主题读书活动、“迎奥运、讲礼仪”主题征文活动和网络道德教育活动。要全面开展德育特色校创建活动，年内，创建2-3所市级德育特色校。二是要打造以班主任队伍为主体的精干德育队伍。要深入贯彻教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，全面落实全国班主任培训计划，大力推进班主任队伍建设。局里要举办具有系统性、针对性和实效性的全县中小学班主任培训班，切实提高班主任做好班级管理工作、学生教育引导工作和组织班集体活动的能力。各校要积极为班主任外出学习和培训创造条件，尽可能给予班主任更多的人文关怀。要将班主任工作纳入工作量，并提高班主任工作量的权重。要努力构建以班主任为主体，政教处、共青团、少先队、关工委和学生家长等共同参与的德育工作网络，营造人人都是德育工作者、处处都做德育工作的良好氛围。三是要拓宽以课堂教学为主渠道的德育工作途径。要以品德课和思想政治课为主阵地，并把德育有机融入各学科的教育教学中。要深入挖掘各学科教材中的德育资源，制定科学的德育渗透要点，采取切实有效的渗透方法，加强对学生的德育渗透；要最大限度的发挥校园文化的育人功能。要以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以净化、绿化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，营造浓厚的育人氛围，充分发挥隐性教育功能；要强化德育实践环节，充分发挥校外德育基地的作用，增强学生辨别是非的能力；要继续开展“标准化家长学校”创建活动，努力构建学校、家庭、社会相结合的和谐育人机制。要通过强化德育科研工作，进一步探索德育工作的新方法和新途径，增强德育实效。四是要加强法制教育工作。各学校要以提高学生法律意识、掌握必备的法律知识和增强守法自觉性以及提升依法维权能力为重点，进一步规范法制课教学，真正做到“四落实”，并积极参加局里开展的优秀法制课教案设计评选工作；要充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用，开展好以法制报告会为主要形式的普法宣传和法制教育活动，确保在校师生无犯罪现象发生。3、进一步强化体育、卫生、艺术教育工作，全面提升学生的身体素质和审美能力要牢固树立“健康第一”的思想，加大宣传力度，积极营造浓厚的体育锻炼氛围，让“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的理念深入人心。要加强体育课教学，改进体育课教学方法，上好体育与健康课、课间操。要开展好体育活动，以XX年北京奥运会为契机，广泛开展以弘扬奥运精神、传播奥运文化为主题的“奥运文化进校园”宣传活动；要深入开展全国亿万学生阳光体育运动并使之常态化；要开展经常性的大中小型体育活动，尤其是要利用大课间全面开展校园集体舞活动，让学生真正的跑起来、动起来、跳起来，确保学生每天锻炼不少于一小时；要组建学校业余体育训练队并坚持经常训练；要开好校运会；要组队参加全县中学生“迎奥运，促健康”排球比赛和市第六届斯堡特杯高中学生篮球赛。要全面实施国家学生体质健康标准，认真开展达标检测工作。为使检测工作顺利实施，局里将投资30万元，为每所学校购置必备的学生体质健康标准检测仪器。要继续加强国防教育和学生军训工作，高中新生入学要接受不少于1周时间的军训。要全面落实学校卫生工作条例，进一步加强卫生健康教育，不断强化学校饮食卫生的安全管理，全面做好青少年近视眼防治与预防艾滋病教育及常见病、多发病、传染病的防治和中小学生健康体检工作。要进一步落实学校艺术教育工作规程，全面提高艺术课的开课率和教学效果。要成立艺术类课外活动小组，并切实组织开展好经常性的活动。要积极组织学生参加吉林省青少年第十六届科技艺术大赛。各学校每学期至少要组织开展一次大型艺术展演活动，不断提升学生的欣赏美和创造美的能力和水平。（二）以提升教师综合素质为目标，进一步加强队伍建设，促进教师专业化发展教师是教育事业的第一资源，加快教育事业改革和发展步伐，关键是建立一支师德高尚、师能过硬、结构合理、相对稳定的教师队伍。1、加强干部队伍建设，增强班子的凝聚力和战斗力一是要加强学校领导班子的学习。学校领导要牢固树立终身学习的思想，要深刻认识到现代社会知识更新得越来越快，教育工作的要求也越来越高，只有主动学习，善于吸纳新知，才能跟上时代步伐，才能够肩负起领导新时期教育事业的重任，才能够影响和带动全体教师形成浓厚的学习氛围，进而提高全校教师的整体素质。要加强政治理论学习。校长作为学校的主要领导，要带头组织班子成员学习十七大精神 ，必须明确，只有用科学发展观武装头脑，才能够提高执政能力和管理水平。要加强业务理论学习。研究和把握教育发展的规律，具有前瞻性的教育思想，是每位学校领导干部必须具备的业务素质。局里要求：校长、业务副校长每年至少要精读一本教育教学理论专著，在县级以上报刊上至少发表1篇教育教学论文，年度至少完成8万字的读书笔记。从今年起，局里将统一印发学校领导的学习笔记，并在年终严格检查验收。二是要加强领导干部的培训。局里将根据干训工作内容和学校领导业务水平的状况，定期举办中小学校长、业务校长培训班，切实提高学校领导干部的管理水平和业务能力。校长必须把学到的理论知识和工作实际结合起来，及时把学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领，带领全体教师，推动学校整体工作向更高层次迈进。三是要加强干部队伍的考核。今年，局里要进一步强化对学校领导班子深入指导教学情况的督促和检查。学校领导都必须沉下心去，高质量的完成听评导课、听课报告、业务讲座、业务检查的任务。校长每周听课要不少于3节，副校长听课不少于4节，教导主任听课不少于5节。听完每节课后，必须于当日和任课教师进行反馈交流；学校校长、业务校长、教导主任每周每人至少要参加一次集体备课，每人每学期至少要做4次听课报告，3次业务讲座，检查3次教师教案，检查2次教师批改。在考核后，对那些不指导教学工作或指导不利的领导，局里将视情节给予批评教育或者限期整改提高，严重的将调整工作岗位，以此来督促全县中小学领导干部在其位，谋其政，并谋好政。四是要加强后备干部的培养。局里将定期组织后备干部培训班，强化对后备干部的考核。各学校也要给后备干部更多发展的空间，搭建更多锻炼的平台，为实现教育的持续发展奠定基础。2、加强师德建设，提高教师职业道德素质加强教师职业道德建设，既是国家和社会对教师的要求，也是教师职业和专业化发展的需要。面对当前喧嚣的世界和浮躁的世风，加强教师职业道德建设显得日益重要和迫切。各学校要认真贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，组织教师深入学习教育法律法规和教师职业道德规范，广泛开展向全国模范教师学习活动，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，积极引导广大教师自觉践行胡锦涛总书记提出的“四点希望”。今年，局里根据我县教师队伍的实际，确定了以“树师表形象，做人民满意教师”为主题的师德系列教育活动，各学校要按照活动的要求，扎扎实实地开展好宣传发动和集中学习，认认真真地开展好查摆和整改，切实解决好学生、家长和社会反响强烈的体罚和变相体罚学生、乱办班乱补课滥订资料等有悖师德的行为，确保师德主题教育活动收到实效，树立教育的良好形象，努力使全县教师都成为受学生爱戴、让人民满意的教师。同时，要强化教师考核与管理。各学校要认真贯彻扶余县中小学教师管理暂行规定，对要求病休的教师除长期卧病在床的，原则上都必须按局里统一安排的时间、地点参加体检，经局里审批后方可病休。任何学校不得以任何理由不经局里审批私自批准教师不上班。对未经局里批准长期不上班的教师，一经发现，局里将严肃处理，不仅要追究当事人的责任，还要追究学校领导的责任；对在体检中弄虚作假，骗取病休审批手续在家休息的、在外陪读的、打工或做买卖的，一经举报，局里将组织其到外地医院重新进行体检，经查证确属弄虚作假的，局里将严肃处理，并将视情节扣发其工资，直至开除其公职。这一点，必须让全体教师周知。3、加强师能建设，提高教师专业化水平今后一段时期，我县加快教师专业化发展的基本思路是：以继续教育和学历提高为重点，以校本研培为主要手段，以加强考核为保障，充分发挥“个人反思、同伴互动、专业引领”的作用，切实推动教师专业化成长。一是要组织开展好以“三新一德”为重点内容的教师继续教育工程。要启动实施新一轮中小学教师培训计划，深入推进全国教师网络联盟计划，建立起多层次、全方位的教师教育体系。要通过强化集中培训和校本研培及专家引领等形式，进一步加快教师的专业化发展步伐。二是要抓好教师的学历提高工作。各学校要组织教师通过自考、函授、网络等途径，争取年末达到省里规定的小学和幼儿教师专科及专科以上学历者达到80%、初中教师本科及本科以上学历者达到65%、高中教师研究生学历达到10%的目标。局里要求：全县初中和小学凡年龄在52周岁以下的男教师、48周岁以下的女教师，高中凡年龄在45岁以下的教师都要参加学历提高学习。三是要抓好师资短缺学科教师的培训。08年，教师进修学校要重点加强对农村音乐、体育、美术、英语、计算机等师资短缺学科和综合学科教师的培训力度，举办相关学科任课教师培训班。四是要抓好教材过关考试。年末，要在全县中小学教师中进行教材过关考试，进一步提高教师驾驭教材的能力。五是要抓好教师的学习。要强化教师的读书习惯的养成，积极倡导教师多读书、读好书，不断提升教师的文化底蕴。局里要求：每年度每位教师至少要读1部教育专著，写3万字的学习笔记，每周至少听1节课、写1篇教学反思，使自己逐步向研究型、专家型教师迈进。从今年起，各学校要为每位教师准备两类学习笔记。一类是政治学习笔记，学习记录的内容包括政治学习、法律法规学习和师德学习；一类是业务学习笔记，学习记录的内容包括继续教育和其他的业务学习。教师每次学习的记录都要标明学习的具体时间和内容类别。（三）以强化管理为手段，统筹协调各类教育，促进教育内涵发展管理出效益，管理出质量。只有不断强化教育教学工作的管理，才能确保教育事业走上内涵发展的轨道。1、加强教学管理，提高教学质量要全面落实关于进一步加强和改进学校教学工作的意见，不断增强质量意识，进一步强化对教学工作的全过程管理。各学校领导要全面加强备课、授课、辅导、批改、测试等环节的检查与指导，尤其是要把管理的重点聚焦在集体备课、校本教研、课堂教学、质量监测和教学反思上。要通过规范周集体备课、开展经常性的校本教研活动、深入课堂检查指导、开展教学质量行活动、定期组织教学反思汇报会等行之有效的方法，全面优化课堂教学，全面提高教学质量。全面加强幼教工作的常规管理。要进一步贯彻落实吉林省幼儿园工作管理规定（试行）和关于进一步加强幼儿教育管理工作的意见，大力发展幼儿早期教育，在普及学前一年教育的基础上，大力发展学前三年教育，确保城区儿童学前三年入园率达到85%以上；要改革幼教内容和方法，加强幼小衔接的研究，切实推进幼儿园的课程改革；要健全幼儿园管理制度，加强常规管理，全面落实幼儿一日活动常规，全面提升保教质量。年内，所有乡镇都要建成中心园，并且要达到一类园的标准；要全面开展市级示范园创建活动，力争年内建成1所市级示范园。全面加强村级小学的质量管理。要充分发挥中心小学的管理和示范功能，进一步强化对村小教育教学工作的检查指导。每个月要对村小的教学工作进行一次全面检查，每学期至少开展1次送辅导、送教下村小活动；要强化村级小学各项管理制度的建设，进一步规范村小的办学行为；要合理配置村小教师，确保课程计划、要求的全面落实，实现小学教育的均衡发展；要进一步增强质量意识，强化对村小的质量监测和管理。局里将通过召开村小质量管理现场会、开展教学质量行等活动，促进小学教学质量的全面提升，确保全县小学毕业生合格率达到100%。全面加强控辍工作管理。要进一步落实包保、家访、奖惩等相关制度，扎实开展义务教育法宣传月、动员流失生返校月和创建“三无”活动，继续采取依法控辍、管理控辍、情感控辍、扶贫控辍和质量控辍等行之有效的方法，确保全县初中辍学率不突破市里规定的6%的指标。年内，至少要创建2所基本无流失生农村初中。全面加强高中的教研管理。要认真贯彻落实省政府关于高中教育发展与建设的意见，进一步加快示范性高中的建设步伐。要以清华附中友好学校为依托，进一步加大高中对外开放步伐，充分吸纳外地先进经验，加快自身发展。要全面强化教学工作的管理与研究，切实发挥业务领导的检查、指导功能和学科带头人、骨干教师的引领作用，通过规范集体备课、开展汇报课、研讨课、示范课等教研活动，全面提升课堂教学水平，全面提高教学质量，进一步提高高考的升学率，确保08年有1名以上学生考入北京大学或清华大学，确保重点大学和普通本科的上线率均比07年提升五个百分点以上。2、加强科研管理，切实发挥科研服务教育教学的功能要牢固树立科研兴教意识，认真实施科研先导、课题牵引策略。要立足本校教育教学实际，及时把制约课改深入实施的瓶颈性问题课题化，全面开展行动研究。要抓紧做好“十一五”规划课题的补充立项工作，市级以上的科研先导校必须有省级以上课题，科研基地校必须有市级以上科研课题，所有中学、中心小学必须有县级以上科研课题，每位校长必须有自己的科研课题，县级以上骨干教师必须有校级以上科研课题，真正使科研成为全体教师的行为。要规范课题的研究，强化研究过程的管理，立项、开题、结题要环节齐全，实验的过程性资料要完备，数据要真实，成果要有价值，使课题研究真正起到服务教育教学的作用。要充分利用好教育科研网，鼓励教师建立个人教学博客网页，通过网上集体备课、在线观课，使教师参与科研的互动性更强，使网络成为高效便捷的科研途径。教育科研部门要继续抓好科研先导校和基地校建设，进一步加强对学校科研工作的调研和指导，努力发现和积极培养科研典型。同时，要加强对教育科研成果的提炼、交流、推广工作。要全面加强教育科普工作，健全网络，充实完善各类学术团体，年末要召开教育学会年会。各学校要鼓励引导教师撰写教育教学论文，确保有10%以上的教师在县级以上教育刊物上发表教育教学论文。局里和各学校都要建立和完善科研工作的激励和约束机制，发挥政策的导向作用，促进全体中小学教师人人热衷教育科研工作的良好氛围早日形成。3、加强职业教育管理，做大做强职业教育要认真学习贯彻国务院关于大力发展职业教育的决定以及省、市关于大力发展职业教育的有关文件精神，努力营造发展职业教育的良好氛围。积极推进初等职业教育。各初中要继续深化农村办学模式改革，加大职业教育的渗透力度，认真开展创建办学模式改革示范校活动，进一步加强农村初中“绿色证书”教育。大力发展中等职业教育。要进一步加快县职教中心的建设步伐。年内，要建成职教中心教学楼并确保投入使用，同时要开发建设与专业相匹配的实验实训基地；要实施好职业教师素质提高计划，提高专业课教学的水平；要根据市场需求，进一步调整专业设置，努力打造自己的品牌专业，并带动和壮大其他专业的发展；要加大国家对职业教育的优惠政策和本校招生政策的宣传力度，进一步扩大招生数量；要适时调整办学方向，走校校联合、校企联合之路；要坚持学历教育和技能培训并举的原则，在抓好学历教育的同时，举办各类短期培训班，不断增强学校的办学吸引力和对经济发展的贡献率。要充分发挥成人文化技术学校的职能作用，依托当地的教育资源，全面普及农业科技知识，推广新品种、新技术，大力开展农村实用技术培训、劳动力转移培训和创业型人才培训，努力把成人文化技术学校办成“三教结合”的结合点、乡镇科技信息资源中心和实用技术推广中心。年内要完成普及型实用技术培训5万人、科技致富新户主培训5千人、绿色证书培训2千人、农村劳动力转移培训1万人、创业型培训1千人的目标。4、加强制度建设，扎实推进依法治校工作要全面实施教育“五五”普法规划，采取各种有效措施切实抓好学校领导、教职工的普法教育，扎实推进依法治校工作；要认真贯彻扶余县教育事业发展“十一五”规划，进一步修订和完善学校的办学章程和各项制度，用法律、章程和制度管理学校，规范学校的办学行为；要继续开展“依法治校示范校”创建活动。年内，力争创建省级示范校1所，市级示范校2所。5、发挥教育督导职能作用，全面规范办学行为要健全并完善教育督导的评价指标体系，进一步拓宽评价渠道，不断改进评价方法，全面实施能够反映学校整体工作水平和发展状况的四级评价指标体系。同时，教育督导室要加大校本教研的督导力度，提高教师的课堂教学实践能力；要全面加强村级小学的督导评估，促进全县教育均衡发展。（四）以改善办学条件为保障，优化整合教育资源，促进教育均衡发展教育的均衡，主要是指学校办学水平的均衡。学校的办学条件作为办学水平的一项重要指标，只有办学条件基本均衡了，教育才有可能得到均衡发展。教育的均衡发展不是削峰填谷，而是全面提高。因此，改善薄弱学校的办学条件，全面加强学校的标准化建设，应该是教育的一项长期任务。1、以危房改造为重点，全面加快校舍建