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文档简介

技巧-连续前滚翻 (水平二) 教材内容1技巧：连续前滚翻2游戏：障碍跑教学目标1通过学习，让学生认识前滚翻和连续前滚翻的异同以及在生活中的运用，明确蹬腿、屈臂、滚动、抱腿成蹲撑的重要性。2通过滚翻抱腿成蹲撑的学习与尝试，使大部分学生能正确掌握连续两个前滚翻的技术要领，发展学生的柔韧性，提高协调、灵敏和平衡能力。3通过障碍跑游戏培养学生勇于克服困难的精神和提高通过障碍的能力。教学重难点1重点：前滚翻后成蹲撑。2难点：衔接连贯成一线。过程内容教师活动学生活动组织形式时间一一课堂常规1、集合整队。2、师生问好，宣布课的内容和任务。 二、准备活动：1、游戏：模仿动物走A：企鹅B：兔子C：海豹D：刺猬一、组织：全班成四列横队集合。教法：教师讲述并提出要求。要求：声音洪亮，精神饱满。二、教法：1、边讲解边示范2、积极引导，启发学生3、预期目标：使学生逐渐进入运动状态，并激发学生的学习欲望。1、师生问好。2、了解课的内容及要求。3、学生认真听讲。二、学法1、听清方法2、模仿动作3、快速反应4、充分准备 (图一) ( 图二)2分4分二各种滚动：一、组织：学生等距离站成一个U形队形。二、教法；1、提示学生练习2、观察学生练习3、预期目标：集体合练，教师参与，气氛融洽。一、各种滚动1：左右滚动1次2：前后滚动1次（摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆-桥），抱腿起立。二、复习前滚翻2次三、前滚翻成蹲撑3次 (图三)6分三一、连续前滚翻1、动作口诀：一蹲二撑三低头，提臀收腹移重心。.蹬腿屈臂推两手，后脑背臀依次落。团身滚翻成蹲撑,继续向前来滚动。协调连贯成一线，抱腿起立来缓冲。2、新授：连续两个前滚翻。3、对易犯错误纠正练习。4、二人合作再练习连续前滚翻。一、组织：成U形队形集体练习二、教法：1、学生的自主练习 2、讲解动作要领并示范3、观察学生练习 4、简明扼要的分析示范学生的动作，提示学生进行观察和评价5、预期目标：个体表现欲望强烈，积极探究一、练习队形同上二、学练法：1、看、听、想、练2、学生尝试练习连续前滚翻2-3次3强调重点，突出难点，再进行练习。46次4、对比法（请学生展示）5、学生再次尝试2-3次 (图四)14分四二、游戏：障碍接力跑一、组织：将学生分成八组面对面进行练习二、教法：1、边讲解边示范2、观察学生练习3、预期目标：集体表现欲望强烈一、四列横队集合成八列横队（1-2报数）二、学练法：1、滚、爬、跨、爬与跑的结合,练习1-2次2、教学比赛1次 10分五一、放松：1、二十四步舞步2、意念放松二、课堂小结三、宣布下课，收回器材一、组织：四列横队二、教法1、回顾本课学习内容2、总评本课收获并鼓励学生再努力一、放松队形如右图二、学练法：1、学
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