2012高三历史摸底考试试卷.doc

2012市西中学高三历史摸底考试第一、二、三、四分册一、选择题（75分）以下为2分题1“农奴的房舍、可耕地、草地、森林、湖泊、河流都归领主所有，农奴需要缴纳一定的费用或服一定的徭役方可以使用它们”。文中的情景当出现于A希腊“古典时代” B中国夏商时期C吠陀时期的印度 D中世纪的西欧2下列四组搭配反映的是国王与王国、皇帝与帝国之间的关系，其中匹配有误的是：A汉穆拉比古巴比伦王国 B卡拉卡拉罗马帝国C查理马特法兰克王国 D穆罕默德二世奥斯曼帝国3雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐的科举制，在历史上发挥的共同作用是： A加强了中央集权 B打破了世袭特权 C缓和了社会矛盾 D奠定了民主政治4中国秦朝制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”；古罗马民法大全规定“不得基于怀疑而惩罚任何人”。这是由于两者：A推动立法的动力不同 B对犯罪的界定不同C打击犯罪的效果不同 D立法的出发点不同5一位中国哲人所提出的“民为邦本”的思想，被日本学者宇野重昭称为“首次在世界思想史上明确表达了人民主义革命理论”。这位哲人是:A孔子 B孟子 C荀子 D老子6据考古报道：最近在山西芮城的一座遗址中发现了一个陶罐，里面装有战国时期几乎每个国家的金属货币。这一发现表明:商品与财富在不同区域间广泛流通 各国之间的经济联系密切 山西是当时各国货币的主要制造地 晋国是天下最富庶的地区A B C D7北宋王安石变法以富国强兵为口号，改革涉及政治、经济、军事、文化教育等诸多方面，主要偏重于理财。下列措施与理财相关的是: 青苗法 募役法 保甲法 方田均税法A B C D文明古国位置8右图所示古文明的共同点是A均发源于大河流域B都曾有一神的信仰C曾经使用楔形文字D因外族入侵而中断9右图描绘的是公元前5世纪下半期发生的一次政治集会。若为讲演者配上演说词，较为恰当的是A我们要为民主政治而战B任何人都可以担任国家公职？C基督降临人间就是为拯救人类D“奥古斯都”就是我们的救世主10恩格斯在评述中世纪大学时曾经说到：“因为有了大学，所以一般教育，即使还很坏，却普及多了。”当时，“一般教育”得到普及的主要原因是A摆脱教会控制 B师生自由探索C商品经济发展D市民阶层产生11孝文帝曾颁旨规定:“凡士民三十岁以下者均须屏绝北语，具从正音”。旨中的“正音”是指A平城鲜卑语 B中原汉语 C洛阳鲜卑语 D北方胡语12中国历史上曾多次掀起变法与革新运动。就结果看，达到改革者预期目标的是A商鞅变法 B王安石变 C洋务运动D清末新政13据史载：中世纪后期西欧某些城市的市民取得特许状而得以选举市长，设置市议会及成立法庭，实行自治。市民的特许状主要来自A法兰克国王 B封建领主 C等级代表会议D基督教会14托马斯潘恩1776年发表的常识中有一句话：“所有正确的或合理的事情都为分离做辩护，被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了。” 潘恩呼吁“分手”的双方是：A种植园奴隶主和工业资本家 B北美殖民地和英国政府C美利坚合众国和大英帝国 D第三等级和特权等级15公元156年，亚美尼亚商人艾拉希特斯在亚历山大城与当地皮匠西努耶发生经济纠纷，上诉至法庭。法官对他们两人的裁决将根据 A十二铜表法 B罗马公民法 C罗马万民法 D罗马自然法16近代翻译家严复在原富一书中把“feudalism”翻译为“拂特之制”，进而解释为“顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗。用拂特之制，民往往知有主而不必知有王。故地大民众者，王力不足以御临之也”。文中的“拂特之制”是指A雅典民主制 B罗马隶农制 C西欧封建制 D欧洲庄园制17关注时代特征，是把握历史发展的核心。如果把15到16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括，其最大的特征是 A在动荡中进入中世纪 B在演变中走出中世纪 C在革命中实现民主化 D在变革中实践工业化18. 公元前770年后的500年间，中国社会在动荡中实现着社会转型。这期间发生的国家形态的转型是指A从“公天下”到“家天下” B从“方国”到“封国” C从“封国”到“帝国” D从“帝国”到“共和”19“帝裔里的近亲，亦即刘家的叔伯、兄弟、从兄弟等封为王，功臣中之卿相则封为侯。他们的领域和直隶于中央的郡县犬牙相错。”文中的“帝”是指A周武王 B汉高祖 C汉武帝 D光武帝20自公元初年后的600余年间，长期威胁国家统一并制约中央集权的最大的分裂毒瘤是A同姓王国叛乱 B藩镇割据力量 C少数民族政权 D地方豪族势力21卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主张A以法治保护宗教自由B以契约的保障个人自由C废除封建财产私有制D建立民主共和政体22. 中世纪的西欧，大学初创时一般都拥有教皇和君主颁发的特许状，这说明当时A教会和君主不反对大学创立 B大学教育具有宗教性质C大学创立目的是为政治服务 D大学教师社会地位很高23某地，地主将耕地划分为三大区块，或春耕，或秋耕，或休耕；为了恢复地力，休耕的土地种植豆科植物等绿肥。农家使用地主提供的农具与牲口，共同耕作。村庄另有许多共同的设施，如马厩、作坊、烤坊、牧场、林地及宗教场所。这种生产、生活方式曾普遍地存在于A四世纪的埃及 B七世纪的希腊C十三世纪法兰西 D十五世纪的中国华北24恩格斯在论封建制度的瓦解和民族国家的产生中说“王权在混乱中代表着秩序，代表正在形成的民族而与分裂成叛乱的各附庸国的状态对抗。”说明英法等国A 封建制度产生 B 等级君主制初步产生C 等级君主制逐渐演变为君主专制 D 君主专制逐渐演变为等级君主制25关于秦朝的人口数量，中国古代史、香港商报、中国人口论所统计的数量不尽相同。下列这一图片反映的是A史料整理 B历史结论 C一手史料 D历史解释26右图所示为唐书所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制 A为选拔士族子弟而设立 B仍然是九品中正制翻版 C缩小了人才选拔的范围 D兼顾多个阶层但不完善27雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地；并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施 A确立了依据财产多寡划分等级的参政制度 B废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由 C打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面 D标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”28右图是1660-1913年西班牙、荷兰、英国和美国（自殖民地时代起）人均国内生产总值变化曲线图。其中，代表美国的曲线为： A BC D29有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人，恩格斯则称其为是“非出本心的革命者”。这次“革命”的主观目的是A. 打破欧洲力量的均衡 B结束长期的政治分裂C改变德意志落后状态 D. 调整德国与法国关系30有人说，欧洲人开辟新航路追求的是“物质财富”，而郑和下西洋则追求“精神财富”，如果把二者结合在一起，就称得上完美的航行了。对这句话的正确理解是A欧洲人开辟新航路是一种政治行为B郑和下西洋是一种思想侵略C强调这二次航行都较完美 D同时指出了两次航次的弊端以下为3分题31“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述”。雅典的这一制度A.有不足但体现了其民主运作方式 B.对证据的重视程度不够C.保证了案件判决的不出任何差错 D.为后世司法提供了借鉴32古代雅利安人诗歌梨俱吠陀记载，人是从普鲁沙巨人身体不同部位产生出来的：从口中产生出婆罗门，手臂产生刹帝利，大腿产生了吠舍，脚产生了首陀罗。据此可以推断出A雅利安人盛行团结平等观念 B雅利安人已经分化出现等级C印度宗教情愫已经非常浓厚 D古代印度社会与生活的信息33在已出土的商代青铜器中，相当多的是酒器。由此可以A推断商代的农业生产比较发达B印证文献记载商人饮酒之风盛行C佐证商朝是亡于贵族酗酒而致政治腐败D证实史记殷本纪“（纣王）以酒为池，悬肉为林”可信34.观察右图，“圆形方孔钱”为统一标准，秦统一货币在当时最主要的意义是A中央集权 B统一经济C统一市场 D统一制度35.有人说：“罗马法是一把双刃剑，它在造就罗马帝国彪炳辉煌的同时，又设置了埋葬罗马帝国的陷阱。”下列选项中对这句话正确理解的是 调节罗马社会生活，维护罗马国家统治促进了罗马社会经济与文化的不断发展对后世资本主义私法的发展产生了深刻的影响后期严重阻碍生产力发展，导致帝国全面衰落A. B. C. D. 二、非选择题（75分）36（14分）制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程，是世界闻名的重要体现。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。材料一（卢商）早孤，家窭（j，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。擢中书侍郎、同中书门下平章事。 摘自新唐书列传第一百七材料二 （雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。 摘自美斯塔夫里阿诺斯全球通史 梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。 摘自【加】哈罗德伊尼斯传播的偏向（1）材料一反映中国古代选官制度发生了怎样的变化？对当时社会政治有何影响？（4分）（2）怎样理解材料二中“权威的根基就被摧毁了”？并分析其进步作用。（4分）（3）比较上述两种政治制度变化的主要不同，以及二者所导向的社会观念的差异。（6分）37（6分）秦始皇和康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读材料，回答问题。材料一右图为秦始皇二十六年诏版（拓本）文字如下：廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。 （1）指出图片中文字的字体，并根据图片写出材料中空缺的文字。（2分） （2）秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施？有何意义？（4分）38开国议政（14分）假设你是宋初的决策者，需要做出一项重要的决定是否大力推行科举制。决策之前，你需要考虑的因素如下：唐末五代以来，藩镇佣兵自重，武将常篡夺皇位。唐代设置科举，人才汇聚，享国三百年。唐代参加科举考试者越来越多，求官者多，得官者少，政府遂增设员外官，候补官。AB与士大夫共治天下，共定国是，提高士大夫的参政意识，王朝便能稳固了。开国之初，国家百废待兴，亟需大量富有实干经验的官员来应对政治挑战，仅通过科举制选官难以满足这个需求。唐代有人认为朝廷的显要官员必须是公卿的子弟，他们从小就有机会学得各种做官的知识，而以科举入朝的布衣之士则缺乏此类经验。（1）请你在文本框内的A、B两处填上恰当的文字。（8分）（2）综合以上因素，你会做出怎样的决策?理由是什么?（6分）39 19世纪中后期，日本政府大力推行殖产兴业政策，迅速走上资本主义发展道路。阅 读下列材料：（10分）材料一 兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种志愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。 守屋典郎日本经济史材料二 自明治初年，渐行所谓奖励工业。（工部省）开拓矿山、制造机械和造船不计利息，不计减损产品不能销售之物，则自行标价，尽藏库中故而穷于支付工资与购入材料，只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。即或是矿山、造船等需用几十万元的官营事业也都是如此弊病。 高桥龟吉日本近代经济形成史材料三 经济学者田口卯吉（1880年）发表评论说：“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起，应该中止劝奖保护之政策，使政府的事务限定在适当的领域之内日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业，何须政府自身为之？” 米庆余明治维新日本资本主义的起步与形成请回答：（1）依据材料一，概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。（3分）（2）19世纪80年代，日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化？依据材料二、三，概括这种变化的原因。（5分）（3）日本大地震引发福岛核泄露事故以后，政府对东京电力公司实施了监管。据此并综合上述材料，请就政府在经济发展中的作用谈谈你的认识。（2分）40. （8分）表中历史右表是17801851年，英国某项物品的进口数量统计曲线。单位：100万磅问题：（1）这项物品最可能是（ ）（2分）A茶叶 B钢铁C棉花 D羊毛E机械（2）结合所学，此表可以透视出英国和世界正发生着怎样的改变？（6分）41阅读材料，回答问题。（23分）法国思想家托克维尔在19世纪30年