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文档简介

13六上数学计划 六 （1）班数学科教学计划（xx年秋吴家锋）为了提高学生的学习素质，让他们顺利通过走进初中大门，为以后打下坚实的基础，更为了适应当今社会的发展，特拟定本学期教学计划。 一、教师首先熟悉教材，然后熟悉学生（课时安排附后）在看完小学六年的数学课本知识，学习教学大纲后，再步入钻研业务知识，深钻教法，认真备课，认真批改作业。 同时，还要备学生。 了解每个学生的性格特点，兴趣爱好，身体状况，好因材施教，便于普遍提高。 二、抓两头带中间要想提高学生的整体水平，辅导后进生是重中之重。 要耐心细致地辅导后进生，不要忽视每一个细小的环节，要经常去家访，了解家庭情况，同家长共同教育学生，才是行之有效的办法。 同时还要兼顾优等生“吃得好”中等生“吃得饱”后进生“吃得了”。 三、要求学生学会“四多” 1、多读“书读百遍其其意自见”“熟读唐诗三百首不会吟诗也会吟”就是这个道理。 要求学生早读多读。 读也要分大声读、默读、快慢速读、吟读等多种形式。 2、多练多练习书写生字新词，包括其音、义也要掌握，立求准确无误。 多练习不同形式不同程度的同步习题，提高学生实际应变的能力，尤其多练写作。 学写不同体裁作文，同时要注意修改。 3、多思有相当一部分学生上课根本不脑子，就连老师讲到什么地方都搞不清楚，真叫人头痛，老师得好好下一番功夫，寻找原因在哪？关键在于学生精力不集中，没有养成思考的习惯，所以联系不到前言后语。 4、多讲要想使普通话成为校园语言必须要多讲。 同样，要想培养学生能说会道，就必须多多训练讲话，有目的地讲，有计划有步骤地讲，有针对性地讲才达到教育之目的。 四、预习、上课、复习三者环环相扣学生是否预习是老师上课好坏的关键一环，课前我一定要要求学生预习，并且一定要检查预习效果，达不到的要及时帮助其寻找原因，最终达到人人养成预习的好习惯。 老师上课时达精心讲解突出重点突破难点抓住关键，帮助学生排除预习中出现的各种障碍，即师者，解惑也。 学生的疑惑解开了，并不等于学习的结束，而是新的起点，也就是“温故而知新可以为师也”。 当然，上课时忌面面具到，所谓眉毛胡子一把抓，结果什么也抓不到。 总之，在教学中，根据全班学生的具体实际情况，对具体问题用具体方法来解答，才最实际。 执行计划人吴家锋xx年9月1日具体课时安排表周次课文内容与要求课时量备注1第一单元位置学习新闻，学习安全知识，学会爱国，学习定位6含检测与讲评24第二单元分数乘法学习其计算方法18含检测与讲评57第三单元分数除法学习其计算方法18含检测与讲评810第四单元圆学习圆的知识面18含检测与讲评1013第五单元百分数学习认识百分数的知识和用法18含检测与讲评1415第六单元统计学会统计分析和实际用法13含检测与讲评1617第七单元数学广角锻炼想像力和思维能力13抽查1819第八单元总复习查缺补漏，巩固所学，温故知新13抽查20迎接考试考好，发挥真实水平，不能
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