英语人教版七年级下册Unit4 Don’t eat in class. .doc

教学设计（教案）模板授课教师樊迎春课题内容Unit4 Dont eat in class. Imperative sentences授课教材人教版新目标英语 Go for it！ 七下授课类型语法课授课时间2017/3/24专业、班级英语，焉耆县第二中学七年级14班学情分析通过对Unit4 section A第一课时的学习，学生能够运用Dont引导的祈使句及情态动词can, cant, must, have to等简单的谈论校纪校规。但对祈使句的认识还比较浅显。教学内容分析Unit4 section A第一课时已初步学习了用Dont引导的祈使句及情态动词can, cant, must, have to等简单的谈论校纪校规。本节课将以此为依托，进一步学习祈使句。教学目标1.通过本节课的学习能够掌握祈使句的意义和基本的句型结构。 2.通过小组合作讨论与学习，能够运用以下句型正确表述校纪校规：（1）动词原形 +其他 （2）Dont + 动词原形 +其他 （3）Be + 名词/形容词 +其他（4）We can/cant /must/have to3.通过本节课的学习能够认识到身边的一些规则，并能够自觉遵守，做有素质的中学生。教学重点祈使句的句型及结构。教学难点正确运用祈使句及情态动词can, cant, must, have to制定校规！掌握祈使句的用法！教学方法焉耆县第二中学“五步双重教学法”小组合作探究学习法教学准备PPT课件教学过程环节、时长教师活动学生活动设计意图复习旧知4导入新课 3自学新知 10检测新学10巩固新知 12Play a video, and show some pictures.Let students review the rules in class.Show some pictures, play a guessing game!Show some imperative sentences, let students read and discuss, find out the secret of the sentences.1. Choose the best answer.2. Show some pictures about library rules. 3. Change the sentences.Lead students write about the school rules. Give them some advice and show the key structures.Watch the video.Use dont to say the rules.Guess and say the sentences. Then read the sentences again.Read and discuss. Then check the answers.Finish the exercises.总结出制定规则可用的句型结构。Discuss and write .And show their sentences in class.复习Dont引导的句子表述校规导入新课，肯定和否定引入祈使句引导学生探究发现，总结祈使句的句型结构。检测和巩固学生对祈使句的掌握情况。对Section A所学习的句型结构进行综合运用，巩固提升学生对祈使句的掌握。作 业 设 计1.Make up 5-6 rules for your dream school.2.Write 5-6 family rules.板书设计Unit4 Dont eat in class.祈使句肯定句句型：1. 动词原形+宾语+其它成分 2. Be +名词/形容词等+其它成分3 .Let+宾语(通常为第一或第三人称宾格)+动词原形