小学数学辅导中的兴趣教学.doc

小学数学辅导中的兴趣教学人的学习兴趣不是天生的，而是在后天的生活过程中不断培养形成的。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在小学数学教学中，很有必要注意培养学生学习的兴趣，以充分调动学生的学习积极性，激发学生内在的学习动力，以实现提高教育教学质量的目的。那么，如何培养学生的学习兴趣呢？下面谈谈我在教学中的几点具体做法：一、 四则运算的教法 四则运算是四年级下册的第一单元的内容，这是学生初次接触到混合运算的知识，四则运算这一单元的重难点主要是四则运算的运算顺序，运算顺序分为无括号的运算顺序和有括号的运算顺序。在讲解无括号的运算顺序的知识的时候，我引用一句“先礼后兵”的典故。我把“”“”比喻成贤士，“+”“”比喻成士兵，古时候的贤士们都是懂礼节，地位比较高的人，而士兵是地位比较低的人，当贤士和士兵在一起吃饭的吃饭的时候，你觉得谁先吃啊？我会通过这样的一个比喻去反问学生，而学生听完我这个问题，很快就会回答说“当然是贤士啊！”，然后我会接着说“对！中国有句古话叫先礼后兵，其实啊也是这个意思。所以当你在做这些混合运算的时候你要怎么办呢？先算、，后算+、。”在讲解有括号的运算顺序的时候，我又会引用到另一个典故“攘外必先安内”的故事来去教学生。从前有个人叫蒋介石，他特别喜欢跟人家打架，有一天，他遇到了毛泽东，然后二话没说就跟他打起来了。当他们打的不可开交的时候，来了一个小日本，小日本看着他俩打得那么激烈，就想来个螳螂捕蝉，黄雀在后，小日本就想做那只小黄雀。听到这里你应该知道了这就是当时抗日战争时候发生的事啦，那时候全中国人当然知道小日本想做那只黄雀啦，为什么？因为孙子兵法中国人发明的嘛！所以呢，全中国人都叫蒋介石不要打了，和共产党团结起来一起打小日本,但是，蒋介石不同意喔！他那时候提出了一个遗臭万年的政策：“攘外必先安内”！你知道他是怎样提出这个政策的吗？据野史记载，有一天蒋介石回到家，然后他的一个读四年级的孙女问他一道数学题，她说:“爷爷，这个有括号的混合运算怎样做啊？”，蒋介石就说：“当然是先算括号里面的数，再算括号外面的数啦！”，说完突然就有道灵感在他脑里闪过，然后他就提出了那个“攘外必先安内”的政策啦！当然他这个政策绝对是错误的啦！有句话叫做“杀鸡焉用牛刀”，蒋介石刚好相反，他把一个数学里面的规律上升到国家大事上面，就好比宰牛用了一把水果刀，最后当然是失败的。通过引用典故代入数学的枯燥的数字计算，让学生从中发现数学中其实也是有很有趣的东西的，使学生在趣味性的故事中把数学的知识牢牢的记在心里。二、 百分数应用题的巧算百分数的应用题是小升初考试的必考内容，也是大部分学生的难点，学生在这个知识点上的出错点都集中在列式上，学生找不准谁是单位“1”，导致在列式的时候常会把应该“”的写成了“”，应该“”的写成了“”。所以要做对百分数应用题，归根到底列式是关键。在我给学生讲这个知识点的时候我是这样教他们列式的，我会教学生学会找应用题里面的关键词句，用这些关键词给它们相对的符号表示。如下图：是、占、比=的多a%（1+ a%）少a%（1- a%）例1：六一班有男生40人，女生人数是男生的80%，问女生有多少人？分析：关键句是“女生人数是男生的80%”，对照上述表格可知“是”表示“=”，“的”表示“”，把它们代入就变成“女生人数=4080%”。例2：六一班有男生40人，女生人数比男生多20%，问女生有多少人？分析：关键句是“女生人数比男生多20%”，对照上表可得“女生人数=40（1+ 20%）”例3：六一班有男生40人，比女生少20%，问女生有多少人？分析：关键句是“比女生少20%”，对照上表可得“40=女生（1-20%）”，然后可推出“女生=40（1- a%）”这种方法我称之为“百分数万能列式法”，对于分数的应用题也同样适用。这种方法有效解决了学生在做百分数分数应用题中列式难的问题，直接把列式与题中的关键词句结合起来，就能