斯维尔重庆房地产职业学院BIM实训室建设方案.docx

重庆房地产职业学院BIM（建筑信息模型）综合实训室建设方案2014年11月深圳市斯维尔科技有限公司目录一、系统简介3二、系统软件构成4三、斯维尔BIM技术的优势51、基于项目全生命周期52、设计优势63、绿色建筑优势74、本地规范优势85、结构力学的计算与分析86、原生数据优势97、造价软件功能强大、便捷高效98、强大的模型共享能力119、云平台应用13四、BIM实训方案141、课程知识链142、软件课程设置153、工具软件教程224、实训机房配置要求235、组队要求256、BIM实训方法267、BIM实训结果28五、斯维尔BIM实训室后期运营保障291、服务保障292、BIM应用保障303、校企合作保障334、公共平台保障34六、培训服务方案371、培训目标372、培训方式383、培训内容384、培训考核40七、斯维尔BIM系统技术参数42八、斯维尔BIM软件价格清单43九、斯维尔BIM软件主要功能44附件一：重庆市绿色建筑行动实施方案(2013-2020年)公布52附件二：年底重庆绿色建筑面积力争达到1100万平方米53附件三：（渝设协字2013第37号）关于举办“BIM及绿色建筑解决方案”交流研讨会的通知54附件四：BIM项目中结构力学分析的必要性案例说明56附件五：BIM人才培养与评定57附件六：关于成立BIM工作室的几点思考65附件七：斯维尔BIM产品与Revit产品对比67附件八：斯维尔工程案例71102一、系统简介深圳市斯维尔科技有限公司成立于2000年，是中国领先的建设行业软件及解决方案服务商，是国家建设部认定的软件研发与产业化示范基地、国家级高新技术企业。斯维尔BIM技术基于建设工程项目全生命周期，从设计开始，到造价、施工、管理，全面解决了数据传递中断，信息传递差错；上下游数据不通，重复手工录入；协同作业无法有效实现的问题。实现了在专业设计软件与相关计算分析软件之间进行信息共享。高校BIM（建筑信息模型）实验室解决方案提供了一个全面、系统的综合实验平台，学生利用该方案能够全面的了解建设工程从建筑设计、日照分析、节能暖通设计到三维模型下的建筑工程、安装工程工程量预算；结合项目管理，工程进度管理，将在课堂上学到的专业理论知识，通过建筑信息模型解决方案与相关实际工程相结合，直观的了解目前先进的建筑工程全生命周期的管理模式，最终通过仿真系统，将建筑工程虚拟实现，让学生能充分的理解建筑工程中每一个环节中的信息对于整个工程的影响，从而对工程造价、工程管理在整个建筑周期的作用及影响有一个深刻的理解。因此，从技术实现和功能表现上都是市场上具有竞争力的系统。二、系统软件构成斯维尔BIM系统主要包括建模软件（建筑、结构、设备）、绿色建筑分析软件、工程造价计算分析软件和施工组织设计软件。序号软件配置主要模块主要BIM 功能说明1建模软件建筑设计主要用来进行建筑的设计与建模，所建模型可以供下游绿色建筑分析软件、造价计算与分析软件直接使用，后者无需重复建模。提供了强大的模型共享能力，可以实现一键将建成的BIM模型转化成三维算量、安装算量的模型，以及3DMAX、Navisworks、Revit、建筑设计、MEP、绿色建筑（节能设计、日照分析、采光分析、风环境分析、负荷计算等）等专业软件的数据格式。UNIBIM2结构建模软件上部结构主要对建筑物的结构进行计算与分析，可以进行上部结构计算、基础计算、砌体计算及结构施工图设计。支持多种软件兼容或提供接口，如Revit、PKPM、Midas、Etabs、探索者、STAAD.Pro、PDS、PDMS、Bentley、Abaqus、ArchiCAD 等，且如上大多数接口是双向的。基础计算砌体计算施工图设计3MEP（设备）建模软件建筑给排水设计可以用作建筑给排水、暖通空调、民用和工业用电的设计与建模，支持BIM 全专业模型的导入，进行管线综合、碰撞检查、设计优化及深化设计等。暖通空调设计民用和工业用电设计4绿色建筑分析软件节能设计导入前期制作的建筑模型或在软件内直接建模后，可以进行绿色建筑设计与性能分析，包括节能、日照、采光、暖通负荷、室内外通风及能效的设计、分析与计算。日照设计采光分析暖通负荷计算通风设计能效测评5造价计算与分析软件土建钢筋算量导入建筑模型或在软件内直接建模后，可以进行工程量的计算与分析，通过进度管理功能，对施工进行4D、5D 的施工进度管理，将土建模型导入安装算量软件中，可以进行全专业的碰撞检查，进行管线综合、设计优化及深化设计等。安装算量清单计价6施工组织设计软件标书编制进行施工现场的设计与布置、编制工程进度计划供模型进行4D、5D 的模拟，提供招标文件范本，对接计价软件导入工程量清单及价格，编制标书文件进行投标。项目管理施工平面图布置三、斯维尔BIM技术的优势1、基于项目全生命周期重庆房地产职业学院是中国唯一一所独立设置的、面向房地产行业培养高端技能型人才的高职院校。学院现设有房地产金融系、房地产研发设计系、房地产建设工程系、房地产装饰工程系、房地产成本控制系、房地产营销系、房地产设备工程系、房地产管理系、房地产环境艺术系、房地产景观工程系、基础教学系等11个系，专业设置覆盖了建设项目全生命周期所涉及的所有环节。斯维尔BIM系统是基于建设项目全生命周期而研发的，完全贴合重庆房地产职业学院的专业设置，相关系部都有相对应的BIM应用软件，对应关系如下：研发设计系：斯维尔建筑设计软件、斯维尔绿色建筑系列软件、斯维尔UNIBIM软件；建设工程系：结构设计与分析软件、施工组织设计软件；设备工程系：斯维尔MEP（设备）设计系列软件；成本控制系：斯维尔三维（土建钢筋）算量软件、斯维尔安装算量软件、斯维尔清单计价软件。而且斯维尔软件之间数据能够互通，将建筑设计建成的模型导入绿色建筑软件中，可以进行绿色建筑性能分析，将模型导入算量软件中，可以快速的得出工程量等等，保持了数据的完整性，无需重新建模。 2、设计优势BIM技术是以设计为龙头的，斯维尔从2004年成立设计软件事业部，就开始着手BIM的研究与应用，先后研发出具有自主知识产权的建筑设计软件、设备设计软件、节能设计软件、日照分析软件等近10款BIM设计软件。真正从BIM数据的源头进行整合，让下游软件能无缝衔接，打破信息孤岛。斯维尔设计软件拥有巨量的市场客户基础，重庆市目前正在使用斯维尔设计系列软件的有：重庆市勘察设计协会、煤炭工业部重庆设计研究院、重庆市设计院、机械部第三设计研究院等等甲级勘察设计企业。其他典型客户如下：3、绿色建筑优势斯维尔是国内最早进行绿色建筑系列软件自主研发的软件企业，所拥有的软件在目前市面上是种类最齐全，功能最强大的。如今国内正在由政府主导推行绿色建筑（参见附件一、附件二、附件三），绿色建筑所强调的“四节一环保（节水、节能、节材、节地、保护环境）”就是为了降低建筑能耗、创建和谐可持续发展的生活环境。目前实行的绿色建筑评价标准中，与绿色建筑相关的光、风、热等的相关数据无法通过人工快速计算，斯维尔绿建软件使得这一复杂计算的快速完成成为了现实。目前全国各高校已有绿色建筑教学楼，如常州工程职业技术学院的一星及二星绿色建筑。重庆房地产职业技术学院低碳示范楼等。目前国内对绿色建筑相关标准已经在各地开始强制执行。行业对绿色建筑人才非常紧缺，各建筑院校也在考虑增设绿色建筑专业加快绿色建筑人才培养。4、本地规范优势斯维尔的BIM系列软件的设计完全根据国内相关规范，如斯维尔MEP设备设计软件，其中电气方面，软件采用和符合民用建筑电气设计规范（JGJ16-2008）、住宅建筑电气设计规范（JGJ242-2011）及各类工业电气设计规范的要求；暖通方面，软件采用和符合民用建筑供暖通风与空调设计规范（GB50736-2012）规范的要求；给排水方面，软件采用和符合建筑给排水设计规范（GB50015-2003）2009年修订版规范要求。相比之下，像国外的Revit MEP、MagiCAD等，虽然也是设备设计的软件，但与国内规范不符，难以落地使用。5、结构力学的计算与分析由斯维尔的战略合作伙伴盈建科公司开发的结构分析计算软件，是目前国内为数不多的能进行建筑力学分析的软件。盈建科结构设计软件具有的4大模块不仅仅是出结构施工图，它还可以进行上部结构的力学分析与计算、基础的分析计算、砌体结构的分析与计算等复杂的力学分析与计算，为建筑的结构安全提供保障（参见附件四）。6、原生数据优势原生数据在这里是指BIM模型最原始的数据，比如目前设计院多是采用CAD绘图，原生数据即指CAD输出的最原始的设计数据。斯维尔BIM系列软件都是基于强大的CAD平台开发研制的，数据调取无需通过其他文件格式进行转换，保持了数据的完整性，使信息利用达到了最大化，防止了因数据丢失造成需要二次建模等情况的发生。7、造价软件功能强大、便捷高效斯维尔三维算量是目前唯一实现土建预算与钢筋抽样同步出量的主流算量软件，在同一软件内实现了基础土方算量、结构算量、建筑算量、装饰算量、钢筋算量、审核对量、进度管理及正版CAD平台八大功能，避免重复翻看图纸、避免重复定义构件、避免设计变更时漏改，达到一图多算、一图多用、一图多对，全面提高算量效率。斯维尔安装算量软件是一套成熟领先的安装工程量图形化计算软件，以AutoCAD为平台，全国率先支持64位操作系统，采用“虚拟施工”的方式进行三维建模，广泛用于建设工程招投标、施工、竣工阶段的安装工程算量计算。 斯维尔安装算量安装算量快算专家，模型搭建快速、细部精益求精、计算范围全面、计算规则专业、数据汇总快速，全面解决安装造价人员手工计算烦，错误多，调整乱、汇总繁、审核懵、效率低、工作重等问题，有效提高80%手算工作效率。斯维尔目前在造价市场上拥有大量的客户基础，在全国32个省市自治区建立了营销服务网络，客户超过10万家，是全国范围内为数不多的能进行全国布局的造价软件生产企业。8、强大的模型共享能力斯维尔UNIBIM(unitify BIM)建模软件，专为BIM建模与模型共享而生，软件提供了二维dwg图纸智能识别和手工快速建模两种高效建模功能，可以快速将建筑、结构、幕墙、钢结构、给排水、暖通空调、消防、电气、机电设备等分专业图纸，分别建立起三维参数化BIM模型，并将各个专业模型整合集成到一起，形成统一的BIM模型，根据BIM专项应用的需要，将BIM模型传递给其他BIM应用软件（如算量计价、绿色建筑分析、碰撞检测、设计优化、动画仿真、项目管理），重点解决了快速建模和一模多用的模型共享问题。UNIBIM软件强大的模型共享能力，可以实现一键将建成的BIM模型转化成三维算量、安装算量的模型，以及3DMAX、Navisworks、Revit、斯维尔建筑设计、MEP、绿色建筑（节能设计、日照分析、采光分析、风环境分析、负荷计算等）等专业软件的数据格式。UNIBIM主要功能表：功能名称功能描述新建BIM模型指定模型文件名称，设置文件属性，创建BIM模型文件打开BIM模型根据给定的文件路径，打开已经存在的BIM模型文件导入3DMAX模型导入3DMAX软件产生的格式的三维模型到uniBIM软件中导入Revit模型导入Revit ARCH、Revit Mep软件产生的参数化模型到uniBIM软件中导入THS-ARCH模型导入清华斯维尔二三维一体化建筑设计软件的模型到uniBIM软件中导入THS-MEP模型导入清华斯维尔二三维一体化机电设计软件的模型到uniBIM软件中导入THS-3DA模型导入清华斯维尔三维算量软件的模型到uniBIM软件中导入THS-3DM模型导入清华斯维尔安装算量软件的模型到uniBIM软件中导入Navisworks模型导入Navisworks软件的模型到uniBIM软件中导出3DMAX导出uniBIM模型到3DMAX中，由3DMAX继续编辑及设置材质，动画制作导出Revit模型导出uniBIM模型到Revit中，由Revit继续编辑模型导出THS-ARCH模型导出uniBIM模型到清华斯维尔二三维一体化建筑设计软件中，进行建筑图编辑加工导出THS-MEP模型导出uniBIM模型到清华斯维尔二三维一体化MEP软件中，进行机电设备图编辑加工导出THS-3DA模型导出uniBIM模型到清华斯维尔三维算量软件中，进行建筑结构钢筋工程量计算导出THS-3DM模型导出uniBIM模型到清华斯维尔安装算量软件中，进行水暖电安装工程量计算导出Navisworks模型导出uniBIM模型到Navisworks软件中，进行模型浏览及碰撞检测轴网工具创建及编辑轴网，编辑轴号识别建模导入二维电子图纸到uniBIM软件中，通过人工智能算法自动完成二维到三维BIM模型的转化手工建模采用二维三维一体化的方式手工建立柱、柱帽、梁、墙、板、楼梯、台阶、扶手、散水、门、窗、过梁、圈梁、屋面、老虎窗、基础、承台、坡道等建筑结构构件以及钢筋构件和风管、散流器、水管、三通、四通、弯头、烟感、消防喷头、阀门、电缆、电线、桥架、开关、灯具、配电箱等机电设备构建视图进行BIM模型视图切换，提供前、后、俯视图、顶视图、左视图、右视图等平面视图、以及三维视图、视图缩放、视图平移、视图旋转等视图操作造型工具提供简单造型如球体、椎体、立方体、圆环等三维造型创建和交并差布尔运算创建复杂三维造型的功能以及二维图形通过放样曲线生成三维图形的功能操作；加载参数化信息加载XML格式的与模型三维构件关联的“名-值”BIM参数化信息编辑参数化信息创建或编辑与模型三维构件关联的“名-值”BIM参数化信息图纸工具将三维BIM模型生成二维俯视图图纸、提供剖面工具，生成剖面图碰撞检测对三模型按碰撞规则进行软碰撞和硬碰撞自动分析，形成碰撞报告碰撞调整对碰撞的模型按照调整规则进行自动避让调整及手动避让调整9、云平台应用重庆房地产职业学院此次将云平台引入学校，而斯维尔软件在云平台上有着非常良好的运行体验。斯维尔深圳设计软件事业部采用云平台来对外进行软件培训，无需在PC端安装软件，也无需客户自带加密锁即可正常使用相关软件，方便快捷。四、BIM实训方案1、课程知识链BIM并不是一个单项的专业课，它是一个建设工程全过程信息系统。要建立BIM实训室，首先我们要确定适合BIM的专业课程有哪些，只有全面了解建设工程全过程涉及了的专业课程，才能将BIM实训室建设好，充分发挥实训的功效。通过对建设工程全过程专业调查，一个全过程的BIM，涉及的课程内容是：1、建筑设计专项：此专业主要培养建筑师和规划师，主要专业课程有：中国建筑史、世界建筑史、房屋建筑学、工程制图、建筑环境学、绘画雕塑、土木工程材料等课程。2、绿色建筑专项：在学校内主要用于建筑师和规划师的辅助课程，使用主要专业课程有：建筑环境学、流体力学、建筑环境测量、建筑自动化原理等课程。3、结构设计与结构分析专项：此专业主要培养结构设计师，主要专业课程有：三大力学、土木工程材料、土质土力学、混凝土、钢筋混凝土结构、钢结构、房屋建筑学、工程制图、土木工程施工技术等课程。4、设备设计专项：此专业主要培养民用建筑设备设计师，主要专业课程有：工程制图、流体力学、建筑环境学、建筑环境测量、机械设计基础、电工与电子学、建筑自动化原理、建筑设备施工技术、建筑给排水、建筑电气、暖通空调、电气工程、控制科学与工程、电路原理等课程。5、土建工程造价专项：此专业主要培养土建工程造价人员，主要专业课程有：房屋建筑学、工程制图、土建识图、土木工程材料、混凝土、钢筋混凝土结构、建筑施工组织与计划、土建工程与计量、土木工程施工技术、工程概预算、工程经济学、建筑工程造价、工程造价确定与控制、土木工程概论、工程项目管理、工程招投标与合同管理、房地产开发与经营、物业管理、房地产估价、建设法规等课程。6、安装工程造价专项：此专业主要培养安装工程造价人员，主要专业课程有：工程制图、流体力学、建筑环境学、建筑环境测量、机械设计基础、电工与电子学、建筑自动化原理、建筑设备施工技术、建筑给排水、建筑电气、暖通空调、电气工程、控制科学与工程、电路原理、安装工程施工技术与计量、工程概预算、工程经济学、工程造价确定与控制、建设法规等课程。7、工程项目管理专项：此专业主要培养施工和工程建设管理人员，主要专业课程有：土建识图、土木工程材料、基础工程、混凝土、钢筋混凝土结构、建筑施工组织与计划、土建工程与计量、安装工程施工技术与计量、施工组织管理、工程概预算、建筑工程造价、工程造价确定与控制、工程项目管理、工程招投标与合同管理、建筑企业财务管理、工程监理、建设法规等课程。2、软件课程设置从BIM流程图中我们看到，它是一个贯穿整个建设工程各工序的活动。BIM所阐述的工程项目各工序工作对象都是在一个建筑模型中进行，而且BIM所用建筑模型都要靠计算机建立，所以学生在学习了专业理论课程之后，应该学习用计算机建立建筑模型的技能，BIM实训工具课程设置有：1）工程设计类建筑设计建模：本课程是BIM建模各工序中的第一道工作，是建筑师根据业主或委托方的要求，将建筑的使用功能以及表现方式等用建筑专业语言最终形成图形表达；并为下游各类工序提供必备的工作基础。与该课程配套的专业课程参见第四部分的第1条；建模操作主要要求学生掌握建筑设计软件绘图，在电脑中绘制出符合拟建建筑的施工图形，包括平、立、剖、局部造型等图样以及尺寸标注，同时应辅以装饰装修材料说明，形成完整的建筑施工图。本项课程建议学生至少完成了“工程制图”专业课后实施，建议课时为4课时，学生训练七天。结构设计及分析建模：当新建建筑的使用功能、造型表述等内容被建筑师构思并绘制成建筑施工图后，结构工程师根据建筑师构思开始着手工程的结构设计，包括承重构件的截面尺寸、材料等的确定，特殊造型部位的结构构造的形式确定。结构工程师的工作不能完全脱离建筑师来进行，在进行结构分析和计算时，有时结构的构件尺寸大小、位置会满足不了建筑功能或者形式表述的需要，这事需要建筑师与结构师共同工作，来解决相关问题。利用计算机建模造型，对拟建建筑进行结构力学分析，从而得到结构中每个构件和节点所产生的内应力，配置出满足应力需要的材料，进一步绘制出拟建建筑的结构施工图。本项课程建议学生至少完成了“混凝土、钢筋混凝土结构”（现阶段结构还是以钢筋混凝土结构为主）专业课后实施，本课课时安排授课8课时，学生训练七天。设备设计MEP-协同包建模：拟建建筑的建筑、结构施工图完成之后，可以根据BIM的第二步绿色建筑建模的模型和数据，对室内的采光照明、通风空调、消防安全、给排水等内容进行建模设计，并完成施工图。在绘图建模的同时可以利用软件自带功能对室内的管线和设备进行碰撞检查，找出有矛盾的位置，并对这些位置的管线和设备进行水平或垂直方向的修改，使之符合设计要求。对于大型设备可能还需要在建筑结构中预留设备就位的墙洞、板洞，对于设备的固定需要在结构构件中埋置预埋件，所以设备设计阶段，其设备设计工程师也应与建筑师和结构师紧密联系，以便在设计阶段将设备布置的合理，节能、高效，减少后期的修改和变更。本项课程建议学生应完成与设备设计相关的专业课后实施，本课课时安排授课8课时，学生训练七天。注本项BIM虽然涉及建筑工程的采光照明、通风空调、消防安全、给排水等内容，但软件操作基本相同，故不单独设置课时。2）绿色建筑类绿色建筑建模：本课程是BIM建模各工序中的第二道工作，可由建筑师或规划师完成。建筑的节能减排、绿色环保，是我国的基本国策。根据国家绿色建筑评价标准GB/T50378和建筑采光标准GB/50033-2013上的规定，为了让新建建筑能够建成后达到规定要求，必须在设计阶段就开始对拟建建筑进行相关指标的测算和评估。利用计算机对拟建建筑进行建模计算，可以对建筑的日照、通风、采光、能效等指标进行测算，当每部分指标达不到标准要求时，可以调整设计尺寸、造型等内容，以满足需要。本项课程建议学生至少完成了“建筑环境学、建筑环境测量”专业课后实施，本课课时安排授课8课时，学生训练三天。 3）工程造价类土建工程计量建模：BIM建模完成到第四步骤，已经将拟建工程的工程图纸完成了，接下来的工作就是工程投资造价预算、施工管理控制等活动。无论是工程造价预算还是施工管理等活动，首先要做的就是对工程中的分部分项内容进行工程量计算。利用土建工程软件对工程施工图进行建模，能够快速准确计算土建工程量（包括建筑、结构和钢筋等）。由于前面已经有建筑设计建模和结构设计及分析建模，利用模型的BIM关系，使用土建工程软件就能很快将拟建工程的算量模型建好，再通过软件计算分析，得到土建工程的分部分项工程量。本项课程建议学生先完成土建工程与计量、工程概预算等相关专业课后实施，本课课时安排授课8课时，学生训练七天。安装工程计量建模：安装工程量计算基本是与土建工程量计算是并行的，为了计算安装工程中的穿墙穿板，预埋加固等内容。可以利用建筑的BIM关系，将土建计量的模型或建筑设计建模和结构设计及分析建模的模型，导入安装工程计量软件中，再在模型中进行管线和设备建模，以保证计算的准确和模型的完整，通过软件计算分析，得到安装工程的分部分项工程量。本项课程建议学生先完成安装工程与计量、工程概预算等相关专业课后实施，本课课时安排授课6课时，学生训练五天。工料机分析及造价计算：BIM关系图中的第五或第六步完成之后，得到了土建或安装工程分部分项的工程量，只有工程量对工程造价或工料机消耗还不能最终确定，需要对分部分项工程量进行工料机分析。利用造价计算软件将第五或第六步完成的工程量数据进行对应的人工、材料、机械使用消耗进行分析计算，辅以相应的单价、管理费、利润、税金等，就可以得到分部分项的人工、材料、机械使用消耗和工程造价。由于工程模型的BIM关系，可直接利用软件的数据传递功能，将第五或第六步的工程量数据直接导入计算软件，进行必要的调整后，得到相应数据。本项课程建议学生先完成建筑工程造价、安装工程造价、工程概预算等相关专业课后实施，本课课时安排授课5课时，学生训练一天。4）工程管理类施工及项目管理建模：拟建建筑的施工建造是一个大的环节，牵扯到大量的人力、物力、财力的消耗。在施工前期如果不将施工过程规划、计划好，一个小小的疏忽，将会造成大的或者难以弥补的损失。工程施工及项目管理是对施工工期、现场布置、工程质量、安全等内容进行的前期规划、计划，以及施工过程中的实施及管理过程。用工程的BIM模型，可以对工程的进度进行计划，根据进度计划可以确定工程施工过程中每阶段应该消耗多少人工、材料等物质；对于施工现场的布置规划也是工程管理人员的主要工作，通过正确合理的现场布局，可以节约大量的现场物料囤积场地，减少现场的材料二次搬运距离，控制和减少安全隐患场所等事项；对于工程质量的保证和控制措施，也是工程管理人员的工作内容之一，无论是投标呈述还是施工过程中，工程质量都是第一要保证的，从施工技术交底到工程具体施工到工程完结后的质量验收，都需要一个完整的计划，以便施工过程中的相关人员共同执行。本项课程涉及三个专业方面的内容，一、项目工期的制定；二、施工现场平面布置规划；三、施工方案的制作。BIM实训中，用三个软件分别对应三个内容。建议学生应先完成建筑施工组织与计划、建筑设备施工技术、施工组织管理等相关专业课后实施，本课课时安排授课9.5课时，学生训练五天。3、工具软件教程推荐由中国建筑工业出版社正式出版的九本相关专项软件高级实例教程：建筑设计软件高级实例教程结构设计软件高级实例教程节能设计与日照分析软件高级实例教程设备设计与负荷计算软件高级实例教程三维算量软件高级实例教程清单计价软件高级实例教程安装算量软件高级实例教程项目管理与投标工具箱软件高级实例教程建设工程项目VR虚拟现实高级实例教程该套教程中每本教材对应BIM流程中的一个使用软件，全套教程均用一个工程实例向学习者讲述书中所述软件建立工程模型的步骤和方法。除建筑设计软件高级实例教程外，其他教材均带有实例电子图文档，学习者可参看光盘视频，结合书中所列步骤一步一步的学会使用软件将实例完整的重复建立一遍，最后达到能使用软件独立建立自己建设项目的建筑模型。4、实训机房配置要求BIM实训室计算机机房平面布置见BIM实验室布置图，本机房为最小配置方案，即保证BIM整个流程完毕必须有一个专业卡位设置。学校可根据自身条件将机房适当扩大，也可根据学校的专业学生数额，只扩充相应的专业卡位。相关数据如下：实验室面积：49平方（约7m*7m)定制桌子：边长0.9m，每组5人，数量：6张，颜色：咖啡色实物模型台：2.0m*1.0m，数量：1张椅子：若干把电脑主机：31台(置桌子下面)显示器：31台投影仪：1台（悬挂式），投影影幕：1块电源插座：设置在实验室两侧或台座下地面宣传挂图：11幅(大小：0.9m*0.6m材料:白色亚克力板8毫米厚,11块)黑板：1块空调：悬挂或立式任选（壁式空调,设置于两侧墙壁上；立式至于墙角）书柜：2-3个（约1m-2m长）多功能讲台：1个服务器：1台（置于后墙角）打印机：1台小音箱：4只（悬挂实验室四个角落）机房环境要求：根据GB50174-93电子计算机房设计规范和GB2887-89计算机站场地要求中规定的温湿度要求，项目A级，夏季温度要求2024，冬季温度要求1822，温度变化率50 /h不结露，湿度45%65%。计算机设备配电系统是计算机系统正常运行的前提和保证。GB2887-89计算站场地技术条件对计算机供电方式分为三类：本机房工程按二类供电：需建立带备用的供电系统。特设消防与电源联动装置，一旦发生意外，防火系统启动之时，能自动及时切断总电源输入，将损失减至最低。5、组队要求由于BIM不是一个专项的课程内容，所以它不能用建设工程中的某一专项课程来主导实训。另外根据BIM是一个“建筑信息模型”的数据传递，是一个建筑项目从设计到施工完结的全过程操作，它有建设工程各工序上下游的连接关系，所以BIM实训对学生的基本能力有下列要求：做BIM实训应该是一个学生组成的团队，且最好是不同专业的学生组成；进行BIM实训的学生至少完成一个学年后的专业课程；完成一个完整的BIM实训应该是建设工程全专业集合，可以是不同年级的学生；做BIM实训的学生应该具备CAD绘图基础；做实训的学生应该初步了解自己所学专业在建筑信息模型流程中的所处位置。组队：进行BIM实训的学生按5人一组，每小组选出小组长一名。专业成员：一个小组中最好是有工程设计、工程造价、工程管理专业的学生相互搭配。说明：实训室内所设专项台座，供与该专业的学生使用，但专项台座内学生的专业应该不同，最好是二或三人的专业与专项区对应，另外的人员应是其他专业，如此工作下来可以让非专业人员了解本专业的工作内容和过程。座位：小组按BIM实训室布置方案图中所列专项区入座，除其他人员可以是不同专业的成员外，组长必须是所设专项区的专业人员。见BIM流程图6、BIM实训方法BIM实训课分两种形式：一种是有企业委托的具体业务，可以直接用来让学生在BIM实训室内做，也可以让学生走出校门，直接参与企业的工程项目做BIM实训锻炼：另一种是老师根据BIM内容，给出模拟课程练习。对第一种形式，实训课没有课时要求，主要按照业主工期要求，安排完成时间。对第二种形式，按学校课程安排，可以利用学生的实习时间来组织BIM实训。BIM实训方法：进行BIM实训之前，每次实训应该由某一专业院系发起，联合其他有进行BIM实训需求的专业院系，同时进行BIM实训。换专业：在BIM实训的过程中，学生应该用60%的时间从事自己专业的课程操作，用40%的时间参与与自己专业无关的专业工作，让BIM理念真正的体现到实训当中。学生在自己专业项目内工作一段时间后，应将学生调换到另一个专业课程中实训一段时间，以了解与自己专业相关的其他专业的工作内容和方式方法。建议老师在调换学生使其了解其他专业时，应将学生只调整到BIM上下游相近的工序，不应调整幅度过大，否则学生很难把握相关知识。换专业时间把握：调整学生专业课程时，不能在任意时间段调动。应该在学生完成一个阶段性专业工作之后进行。如设计工作阶段时，要等学生将建筑构思完成之后，绿色建筑校核之前进行换专业调整。如果不按规则随意调整，将会让学生的学习思路断裂，最终得不到BIM实训的效果。有时企业委托的业务是一个具体的专业，如造价确定或者是标书编制，也或者是项目的工期安排等等，碰到此类情况时，老师可以将项目内容自行进行扩展到其他专业，这样就可以同时锻炼其他专业的学生，重而完成一个全专业的BIM实训。有企业具体委托的项目，可能是收费项目，老师一定要注意保证项目完成的质量和工期。将项目用于学生实训时，每专项区的小组长要担负质量检查的角色，每工作日的下午5点至5点半是学生每天工作交流会时间，小组长要将同学在当天工作中的优缺点在会议上做通报，另外学生要交流工作过程中的心得，如做什么工作时发现了与课本上没有学到的内容，自己是怎样处理的，提出来让其他同学评定处理的对还是错，同时小组长要在工作检查单上给出评语。在没有企业委托项目而需要做BIM实训时，老师可以自己设计一份项目任务书，让实训学生按照BIM流程内容，将项目从建筑设计直至项目施工竣工，做一个虚拟BIM实训。过程中老师可以给参训学生出一些施工过程中会碰到的问题，如工程变更、刮风下雪等等，让学生在实训过程中体验项目在实施过程中的变化，提高学生今后走上工作岗位处理工作难题的能力。7、BIM实训结果学生通过BIM实训，首先了解了自己所学专业在整个工程建设中的作用，了解本专业在实际工作中的方式方法，具体流程，为了保证自己工作的质量，应该注意什么，控制什么等知识。据了解学生的理论课中涉及国家和行业颁布的规范、标准、细则等内容很少，通过实训，学生会预先掌握这些知识，对就业大有帮助。通过BIM实训，学生知道了自己所学专业在整个BIM流程中的位置，也进一步了解了本专业上游和下游是什么工序。上游传递给自己专业用到时的数据，有哪些要求；自己工作的内容和结果对下游工序传递时，应该完成到什么程度，保证什么质量，才能让下游充分利用自己的工作成果。通过BIM实训，学生在加固自身专业知识和消化的同时，也加强相关专业知识的认识，避免今后走上工作岗位，拿不出处理相关问题的方法。学生通过BIM实训，基本完成了一个具体工程项目的操作，对于成绩好的学生，本着校企合作精神，斯维尔公司和学校联合相关主管部门给予学生相关专业的资格认证。五、斯维尔BIM实训室后期运营保障1、服务保障斯维尔BIM实训室在高校应用过程中，斯维尔工程师提供全程的服务和培训支持，从标准服务、培训服务、增值服务各个层次来提供完善的售后服务。斯维尔提供从基本服务、升级服务、软件培训三个方面最基本的服务需求，具体表现为：1）基本服务斯维尔将为重庆房地产职业学院提供“三位一体”的服务，保障软件的正常使用。电话服务：提供24小时全天候待机的服务电话，保障学院能及时联系到斯维尔的工程师；网络服务：斯维尔提供最新的信息服务及网上论坛答疑专区，在学院遇到问题，可以在网络上解决时，斯维尔将在2小时内应答，提供解决方案。上门服务：斯维尔提供叁年内的免费上门服务。若学院所遇到的问题无法通过电话和网络解决，斯维尔将在4小时内应答，派遣工程师到学校进行处理。为保证服务的良好执行，斯维尔提供24小时服务监督投诉电话。学院认为服务不到位，可随时拨打电话进行投诉。斯维尔也将会对所投诉的情况进行查实，落实责任，对相应的工作人员做出处罚。2）升级服务为了保持保持斯维尔软件的技术领先，斯维尔公司会不定期的对软件进行更新和升级。如三维算量软件，更新情况如下：为保证学校采购的BIM系统软件能正常运行，且不与市场脱节，斯维尔承诺购买了软件升级服务的标准用户，在叁年期内因软件的功能、性能作了改进、扩充或运行升级而发布新版本软件时，可享受免费升级服务。同时承诺叁年期限过后，软件的升级收费标准不高于市场升级费用的50%。3）软件培训斯维尔承诺，提供免费上门培训，直至用户掌握软件操作。2、BIM应用保障BIM应用的过程即通过软件所建立的模型找出问题、分析问题、解决问题的过程。斯维尔除了给老师提供基本的软件操作培训，还免费提供3-5个名额的机会，由学校派遣老师到斯维尔深圳总部进行项目应用实操培训（参见附件五）（培训以外的费用由校方承担）。项目实操培训是指老师参与到斯维尔BIM及绿色建筑咨询中心对外承接的工程服务项目中，由斯维尔的BIM工程师进行任务安排与指导，老师实实在在的投入到实际工程的应用中。通过此种方式的锻炼，老师会很快的接触到BIM项目中实际存在的问题，迅速提升BIM应用水平。BIM应用解决的问题应用价值三维设计1.实现对复杂建筑造型的设计精准表达2.实现对特殊构造（如钢结构和幕墙）的设计描述3.避免二维设计考虑不周的设计疏漏4.避免二维设计描述不清所带来的理解偏差 1、提高设计成果质量2、降低设计错误所带来的工期增加和成本增加风险；3、二三维一体化设计兼顾平面出图与三维建筑性能分析1.结构力学分析2.节能分析3.绿色建筑的风光声热定性、定量分析数据，便于性能评价 1、提升建筑安全性2、提高建筑质量和使用质量（舒适度）3、减少建筑能耗产生的使用成本；施工图设计1.通过三维模型直接生成平、立、剖施工图2.避免设计变更带来的图纸不一致问题； 1、节约施工图设计时间2、将复杂工作与简单工作分解由不同技能人员承担，节约设计成本方案论证1、以虚拟现实或者三维动画多媒体的方式直观可视的表达出方案意图，提供定性、定量分析数据，便于充分论证决策2、直观对比分析方案的优劣，为非专业人员参与决策提供支持； 1、节约沟通时间2、节约沟通成本3、降低沟通不够充分带来的决策风险碰撞检测1、发现建筑结构标高、位置不一致，发现结构冲突错误；2、发现结构与设备管线的碰撞冲突问题； 1、提高设计成果质量 深化设计1、确定结构的预留孔洞；2、详细确定管线的安装高度、水平位置，最佳绕过碰撞的方式； 1、节约建筑净空高度2、寻找最佳施工方式3、节约施工材料 设计优化1、结构优化，在满足抗震条件等约束下，减少钢筋用量；1、节约材料2、节约建筑净空成本 2、管线布局安装方式优化，在既定空间约束下，减少管线交叉和弯绕，确定合理布置方式 管线综合1、综合解决各专业工程技术管线布置及其相互间的矛盾，从全面出发，使各种管线布置合理、经济；2、根据各种管线的介质、特点和不同的要求，合理安排各种管线敷设顺序； 1、节约专业协调时间2、降低专业协调成本 技术交底1、三维施工方案讨论，让施工人员充分理解方案，按既定方案施工，使施工成果与设计目标一致；2、施工重点难点节点分析，减少复杂节点可施工性带来的施工技术风险； 1、提高施工质量2、减少施工过程中的沟通时间，节约施工时间3、降低施工过程停工、窝工、返工的风险4、提高施工安全 下料计算1.确定建筑材料的下料形状、尺寸以及数量1.避免材料浪费2.缩短施工时间 2.确定材料的排布位置（如复杂造型的屋面、幕墙的表面材料）； 成本控制1.快速准确计算工程量及造价，用于招标控制价编制；2.快速准确计算进度工程量及造价，便于完成进度款的计量支付；3.快速准确计算变更工程量，便于实现变更造价影响分析； 1.节省工程量计算时间2.提高造价计算成果质量3.降低成本控制风险 进度控制1.编制直观的4D合理的进度计划；2.实施实际进度与计划进度对比，便于分析进度偏差； 1.提高进度控制质量2.降低进度控制风险 精细化管理1、实现企业内部对项目成本、进度、质量、安全、风险等管理目标的细化和落实；2、实现项目全过程、节点管理透明化、直观化；3、便于实现管理目标偏差分析； 1、降低企业内部总体管理成本2、提高企业内部管理质量3、提高企业内部管理效率 物业设备设施管理1、直观反映建筑物内的设备设施；1、提高资产管理效率2、提高资产管理质量3、降低资产损耗风险 2、方便管理设备设施搬移位置记录；3、便于设备设施资产维护； 运维管理1、方便查询建筑物损坏构件的设计资料、施工资料、设备材料供应商和产地、质量、品牌型号等资料；2、便于确定维修方案，避免维修造成的对正常建筑损坏的失误 1、便于建筑及时得到维护和保修2、节省维护时间3、降低维护风险 安全及反恐1、BIM模型与监控设施配合使用，全面清晰掌控建筑的所有位置信息；2、利用BIM模型进行疏散分析并形成最佳疏散方案，指导教育业主疏散的意识；3、利用BIM模型确定恐怖人员、人质、狙击手位置，便于确定最佳营救方案； 1、提高建筑使用安全性2、提高反恐决策效率教育教学1、便于直观教授建筑构造专业知识2、方便理解建筑构件关系3、方便学习整体理解建筑工艺和施工过程4、实现建筑理论与工程实践相结合 1、提高教学知识性、趣味性、直观性2、加深学习印象，便于理解和记忆3、增加实践能力 3、校企合作保障斯维尔愿与重庆房地产职业学院进行深度校企合作，加入到学校与欧鹏集团所提出的“校企一体化”项目建设中来。校企一体化办学是职业教育改革的重要方向，也是发展职业教育的大胆探索。在举办方新欧鹏集团的行业优势下，具有重庆房地产学院特色的校企一体化项目应运而生。建立具有房地产行业特色的校企一体化体制，打造“校中有企、企中有校、优势互补、资源共享、人才共享”的校企一体化体制项目，这是人才培养所依托的坚实平台，又是自身拓展和发展，不断提升整体实力的有力举措。校企一体化的办学体制，将重点突出学院“办学定位与房地产行业企业相融合，培养目标与房地产市场需求相融合，教学人员与房地产专业人员相融合，教学内容与房地产职业要求相融合，理论知识与房地产岗位技能相融合”的人才培养模式，凸显出职业教育对提升劳动资源素质的重要作用。完全改变重理论、轻实践的教学方法，着力培养“理念靠前、实践占优”的综合人才，真正做到学校、学生、企业有机的结合在一起。斯维尔将与学校合作成立BIM工作室（参见附件六），工作室用来对外承接BIM咨询项目，实践教学、服务集团、走向市场。1） 斯维尔协助校方组建BIM团队，成立BIM工作室。2） 斯维尔为BIM工作室传授BIM项目承接经验，指导校方如何对外展开业务；3） 斯维尔为BIM工作室提供技术支持，如果在校方遇到BIM技术难题致使项目难以继续时，斯维尔为校方提供相关方案以解决问题。4） BIM工作室对外承接BIM项目是基于市场需求的，所产生的经济利益由双方共同协商分享。4、公共平台保障由中国建设教育协会主办，住建部高等学校工程管理学科专业指导委员会、高职高专教育土建类专业教学指导委员会支持，深圳市斯维尔科技有限公司承办的“全国高等院校学生斯维尔杯BIM系列软件建模大赛”自2009年开始已成功举办五届，第五届参与人数上万人，成为国内高校建设类相关专业知识竞赛活动参与人数最多，影响力广泛的赛事。“斯维尔”杯全国高校BIM建模大赛（含工程设计、工程造价、工程管理三部分），指定使用清华斯维尔系列软件。大赛分为八大专项：l 建筑设计专项l 结构设计与结构分析专项l 节能设计与日照分析专项l 设备设计与暖通负荷专项l 三维算量与清单计价专项l 安装算量与清单计价专项l 项目管理与投标工具箱专项l 建设工程VR仿真专项清华斯维尔旨在配合院校落实高校实训课程体系建设与实践教学，培养既符合国家发展要求又与社会实践相接轨的实用人才。同时，通过斯维尔BIM系列软件的应用，实现高校建筑类专业之间的BIM协同，增强学生实践与创新能力的同时，提高学生的团队协作能力。清华斯维尔软件不仅在企业客户中得到应用，在广大高校已经取得很好的应用。2014年5月，在重庆房地产职业学院成本控制系系主任巫英士、副主任庞业涛及书记莫小漫的大力支持下，成控系郑小曼老师率领启航团队在第五届全国高等院校斯维尔杯BIM软件建模大赛中荣获一个专项二等奖、四个专项三等奖及全能三等奖的佳绩。六、培训服务方案为了保证软件使用能在学校良好的进行，斯维尔公司将为学校提供全方位的培训服务。1、培训目标根据BIM技术对人才的需求，按层次分为BIM建模员、BIM工程师和BIM管理师，其相关能力要求如下：（1） BIM建模员：熟悉BIM 的基本概念和内涵、技术特征，掌握BIM软件的基本操作技能，以及建立BIM基础模型的流程和方法。BIM初级应用水平考核重点在模型创建能力，能够创建建筑工程的基本模型，进行标注、成果输出等应用。（2） BIM工程师：熟悉BIM 的各专业软件，专业知识，能够结合工程要求，在专业领域中应用BIM技术的知识和技能，解决工程中的具体专业问题。分建筑规划与设计BIM工程师、结构工程BIM工程师、设备工程BIM工程师、土建类工程管理BIM工程师、设备类工程管理BIM工程师等5种类型。（3） BIM管理师：掌握BIM技术在建设项目全生命周期应用以及和BIM技术多专业多单位综合协同应用的知识和技能。包括组织编制和控制BIM技术应用实施规