XX—2018学年度下期第十册语文复习计划与XX—2018学年度中学数学组教研.doc

XX2018学年度下期第十册语文复习计划与XX2018学年度中学数学组教研 xx82018学年度下期第十册语文复习计划与xx82018学年度中学数学组教研计划合集xx82018学年度下期第十册语文复习计划一.班级情况分析全班52名学生，四分之三的学生学习较好，四分之一的学生因学习基础差，接受新知识困难较多。 其中 1、2名学生学习识字写字能力都有所欠缺，这次复习对于优生我们要让其更优；对于合格的同学有所上进；对不合格的学生要多给以指导与督促，使他达到合格。 二.学困生的情况分析有个别学生基础很差，对学习难以保持长久兴趣，作业不能独立自觉完成，记忆力差，抽象逻辑思维能力发展滞后。 识字、写字部分的错误率高，阅读只能勉强完成最基础部分，作文无法写具体，只能写一段较通顺的话，不成篇。 三复习措施1根据本册的教学要求，针对学生的实际情况，认真背好每堂复习课。 以单元内容复习为主。 着重抓好阅读与作文。 2让学生进行有准备的复习。 即复习前要求学生先找一找本单元自认为难读、难写、易错的字。 不理解的词句，默写本单元中要求背的课文。 3安排一定的时间让学生交流自我复习情况，能者为师。 教师根据学生的交流情况进行指导和解答。 4检查巩固读读写写、听写有关词语、每单元的重点段落在默的基础上让学生提出各种类型的问题，进行讨论问题。 5对学生的复习掌握情况做到心中有数。 对所布置的回家作业必须是老师亲自检查。 对认真完成的给以鼓励，对少做或不做的要求当补好。 对个别不会正确利用时间的用午间或课间抓紧补好为止。 6对个别困难生除直接抓外，再请好生进行一帮一。 7对好生要帮让他们明白帮什么，对帮的认真，负责有成果的要给于表扬。 困难生完成得好，进步大得，不但表扬，而且给以奖励。 8对学有困难的学生给予特殊的关心，多给发言、板演、面批的机会。 多发现他们的闪光点、多表扬、少批评，建立他们的自信心，充分发挥他们各自的潜力。 9多与学生谈心，交流，了解复习中遇到的新情况，以便及时应对四:分项复习要点识字听说能听清音节,正确写出词语,句子.结构复杂,笔画较多的字,词.注意书写时的间架结构,行款。 注意形近字的比较，不混要淆。 注意容易写错的字。 书写要求端正，整洁，行款整齐，竖不倾斜，横不能太平，写得舒展，不瘦小，不独长，写方块字。 特别要写好结构复杂的字，笔画多的字。 、拼音在语段中看拼音写词语或选择读音 （1）注意读错的字音。 （2）注意拼读习惯的培养。 （3）能听懂短文的意思。 （4）选择字意抓住关键语素，破解词语意思。 基本方法语境揣摩（据词、据句、据段、据稳定义）阅读（一）、正确背诵规定的课文、段落。 （二）、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。 重点省略号）检测方法根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。 （三）、正确把握词语的意思。 包括关联词语） 1、基本方法联系上下文。 2、练习要求提供丰富的语境表述；提供词语比较、辨析选择。 （四）概括段意用串连法与借助课题概括段意。 从五年级开始概括锻意将成为一项重要的阅读能力来培养。 段落大意要明确的反映各段的主要内容，不要把次要的部分写到段意中去。 其次，要连贯，段落大意的词句要连贯、流畅，每个段的段落大意之间也要注意逻辑关系的连贯；最后，尽量简洁一些，用自己的、概述性的语言来归纳，少用文中的语句，不用描述性的语言。 常用方法1合并归纳法这是最基本的也是最常用的一种方法，读懂了每一个自然段的意思，我们就可以用自己的语言来进行归纳。 2取主舍次法对于有的段落，可能写了好几个方面的内容，这些内容有主次的分别，这时，我们就可以用取主舍次的方法进行归纳。 （五）简要复述课文主要作用1培养以简单复述的能力，为概括主要内容做准备；2培养说话能力。 简要复述与复述不同要有一定的概括能力描写的内容要改换，主要内容要保证完整同时也允许将自己感兴趣的内容保留。 列提纲背诵是背诵课文的一种方法.列背诵提纲可先找出每段中的重点词句,再成一个背诵提纲.习作1重点把握记事作文，尝试想象作文的命题。 2作文题多个选一。 3要求不写错别字，正确使用标点，句子通顺、连贯，内容具体，用常用修改符号修改作文。 12内容。 xx82018学年度中学数学组教研计划 一、指导思想以数学课程标准为依据，在课堂上推进素质教育，力图体现“三个面向”指导思想。 以“课堂教学”为主线，结合本校特点，实施基础化、生活化、审美化教学，激发学生学习兴趣，树立自信心，培养学生的创新意识和实践能力，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。 二、工作要点 1、继续深入学习新课程标准，更新教师的教育观念，运用新课程标准的基本理论展开教学系列活动。 2、提倡合作、自主、探究的学习方式，培养学生的良好的学习习惯，激发学习兴趣，促使他们树立信心。 教师要尊重学生，让学生有表现的机会，营造平等、良好的师生关系，让学生在和谐的气氛中，积极主动地获得发展。 3、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。 备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。 重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和“二备”，向成为反思型的教师方向迈进。 4、立足基础，做好辅优导差的工作，提高教学质量。 各年级要立足基础，把好基础关，提高教学质量。 数学的基础知识要让学生确确实实掌握，技能技巧等一定要加强训练，要长期有计划地训练，注意保底。 在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好辅优扶差工作，尤其是要切实抓好后进生的转化工作。 作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩。 三、月份工作安排二八年九月份 1、针对学生实际制定学科教师教学计划。 2、制订教研计划，共同为搞好教研活动献计献策。 3、学习新课程标准，研究新教材。 4、研讨如何培养学生良好的学习习惯。 十月份 1、研讨如何抓住课堂上出现的动态信息，更好地发挥教师的主导作用，促进学生更好地发展。 2、开展“优秀作业”评比活动（一）。 3、探究如何更好地尊重学生，营造良好的课堂气氛。 十一月份 1、进行期中测试。 2、分析学生知识掌握情况，改进教学方法，调整教学步伐。 3、开展“人人上一节优质课”活动，组织老师听课、评课。 十二月份 1、组织初三年级学生进行数学能力竞赛（结合中考新题型）。 2、开展“优秀作业”评比活动（二）。 3、组织教师进行一次说课比赛。 二*年元月份 1、制订期末复习计划。 2、组织教师撰写教学经验总结或论文。 3、收集有关资料。 二月份 1、制定教师教学计划及备课组活动计划。 2、确定本学期教研组活动中心，安排好各年级活动时间。 三月份 1、教师相互听课、评课。 2、召开课代表会议，进行教学信息反馈。 3、教师教学工作检查。 四月份 1、安排一次西片