小学数学五年级下册案例分析.doc_第1页
小学数学五年级下册案例分析.doc_第2页
小学数学五年级下册案例分析.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数加法和减法课例评析一教学目标 1、使学生理解并掌握异分母分数加减法的计算法则，能正确地进行计算。 2培养学生自主探究、得出算法、解决问题的过程。 3、感受数学与生活的联系，体会数学来源于生活，激发学生学习兴趣。 教学重点：理解异分母分数加减法的计算法则 教学难点：理解异分母分数加减计算时必须先通分的算理二教学理念 数学教学活动建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。激发学生的学习积极性，只有学生学习兴趣高涨时，才能接受老师接受的知识，培养他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。三、 教学流程（一）创设情境，激趣导入（二）合作探究，自主建构 这一环节是探究异分母分数加减法的计算法则，是本课的中心环节。为了突出重点，突破难点，发挥学生的主体作用，我安排这样的五个小环节。 1、独立探险究 2、小组合作，集体反馈 3、算法优化 4、验算得出异分母分数减法 你能把自己的计算结果验算一下吗？（学生有的用加法，有的用减法） 5、归纳概括出异分母分数加减法计算法则 （三）巩固内化，拓展创新 学生学习新的知识方法后，还必须通过多种形式的练习加以巩固、提高、拓展、创新，形成技能，发展智力。 1、单一练习：把下面各组分数通分。 2、创设生活情境： 目前我校正在打造书香校园的品牌，图书室最近新买了一批图书。 （1） 买来的故事书占总数的 1/4 科技书占总数的 1/6 基本练习：出示两条信息 要求学生根据这两个信息，提出数学问题并解答学生可能列出 1/41/6 1/41/6 （2） 综合练习： 在前面2条信息的基础上，再增加一条信息：连环画占总数的 1/5。 要求学生求出：这三种书共占总数的几分之几？ 学生列出：1/41/61/5 （3） 思考练习； 在前两个信息的基础上，补充这样一个问题：其他书占总数的几分之几？ 让学生尝试解决：11/41/6 （四）回顾总结，完善认知 请学生谈谈，通过这一节课的学习，你有什么收获？
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论