汇编浅析高考英语试卷分析.doc

2012年全国高考模拟参考部分2007-2009 高考英语试卷分析 庄细门听力1.5分题型稳定 难度也稳定 基本没有多大变化近年来，我省的高考英语遵循大纲，考纲。在考查语言基础知识和基本技能的同时，将语言融入到真实的语境中进行考查。突出运用，体现对考生的人文关怀，文章题材贴近生活，贴近时代。具有较高的信度和区分度。具体表现在：听力试题：来源于生活，体现生活，和我们日常生活有密切联系话题的内容基本上都是在教学大纲规定的高中生英语知识与能力要求的范围内。听力材料口语体特征强，情景丰富，主题广泛，试题涉及面广，以细节信息题为主。语速缓慢，让学生有充裕的时间浏览题目及题目中的各个选项，学生有个良好的心态和饱满的精神进入听力状态，对英语科的整个考试充满信心，听力考试结果是令人满意的。只要对这种题型重点在于平时多听主要 做一些难易度相当的试题单选1分进一步贯彻“语法问题是具体语境中的具体问题” 命题原则。近三年的试题在考查语法，词汇和惯用法时，注意到了知识的覆盖面，考查了同学们在一定语境中运用知识的能力。题目大部分都有明确的语境设置。出的题目非常平稳，没有偏题和怪题，具体如下题号2122232425262728293031323334352007考查时态考查的是名词性从句考查的是不定代词考查的是have sth. done 结构考查的是情态动词得用法考查的是with+n+V.ing的独立结构考查定语从句考查交际用语考查的是状语从句连词的运用题考查的是名词同义词的辨析考查的是介词考查的是动词短语的辨析考查的是同义词词组辨析考查的是名词性从句2008考查不定代词考查非谓语动词考查介词的区别考查情态动词表示猜测的用法考查时态考查形容词考主从复合句。考查查考查时间状语从句考查的是动词短语的辨析as引导非限制性定语从句非限制性定语从考查名词的区别考查过去分词作定语with的复合结构表示的是伴随情况。考查交际用语2009考查交际用语。考查动词时态，语态和主谓语一致考查介词考查定语从句考查特殊句式。副词then位于句首，且当考查固定句型。You know what I means常用做固定句型句子的主语是名词时，句子用全部倒考查动词词义辨析考查动词短语辨析考查名词词义辨析考查副词考查动词时态。考查非谓语动词。非谓语动词做状语考查状语从句考查非谓语动词。非谓语动词做状查虚拟语气2010交际用语靠平时多读培养语感定语从句关键是拆句 状语从句关键是时态和句意非谓语动词关键是看做定语和状语 动词的时态关键是掌握各种时态情态动词关键是表猜测的用法动词的辨析关键是记住16个高频动词特殊句式关键是主谓一致 和倒装名词性从句关键是主语和同位语从句及定语从句的区别介词平时较常用的记住冠词主要靠语感名词词义靠平时的积累 量不要太多虚拟语气关键是建议几个动词代词主要是不定代词还有it复习策略：1重点研究近三年高考试题，分析考点，重视归纳，努力探寻考试的发展方向；2整理“错题集”，梳理已学过的语法，以动词、从句的复习为抓手，注重在语境中培养综合语言运用能力；3复习备考中要夯实基础，切勿贪多求全，注意收集典型例题；4要排除思维定势的影响，注意联系前后句、上下文，做到瞻前顾后，从容不迫 ，对于单选力求基础的掌握 加深的就不要 完型1.5分2007年完形填空 。 这是一篇很有教育意义的文章，介绍了一个孩子生活在一个并不十分宽裕的家庭里，生活仅够维持家庭的必用品。因此，每次向父亲要东西时，父亲总是回答，自己赚钱去，于是他从十二岁开始就兼职打工，学会了自立，在以后的新兵训练营中领悟到了自律，团队精神和责任感，把那段新兵训练营经历视作他人生阅历的真正开始，如何在自立中成长，从中走向成功的过程文章并不太难，但又能拉开分数档次，整篇文章平铺直叙。题目设计客观合理，难度适中，真正体现了对考生的人文关怀。又不缺失测试性与思想性的结合。 2008年一改近年各省常见的故事性比较强（夹叙夹议）的命题方式，而摘选了一篇哲理性较强的议论文，由于考生对此类材料不是很熟悉，故本大题成为本份试卷的得分“灾区”。动词、名词仍然是考查的重点，形容词和副词也占了较大的比例。复合句增多，句子结构复杂化，逻辑性加强，突出语篇领悟。2009年完形填空文章通过Stephen Guyer给他的三个孩子讲述他们祖父艰苦创业的故事而未引起孩子们的共鸣的例子说明了一个观点：在给孩子们讲故事时，要采用眼神的交流和孩子们易于接受的形式，不要只是一味的讲道理。所考范围涵盖各种知识复习策略：1专项训练时要注重英文材料的体裁多样性、题材广泛性，培养语篇意识和逻辑思维能力；2在限时训练中要善于抓文章中心，培养“一读、二看、三推理、四通读”的答题习惯；3平常的训练要克服“求快”心理，必要的时候要学会“放弃”（前面的答案可能在后面的句子/段落中有所提示/暗示，选择了暂时的放弃往往会有柳暗花明的结果）。四 阅读理解2分2007阅读语言材料真实地道，题材广泛。涵盖人文、环保、探索火星生命之迷，广告，科普研究等方面；文体多样，涉及叙述文、应用文、科普文章、广告文体等多种类型的文章。同时，所选语料突出思想性、教育性、和趣味性，有蕴含寓意的科普文章，有描写价值观形成的个人成长故事，有让学生运用英语进行选择的实用性广告。A 篇文章介绍了一位好老师对他的学生产生良好的影响。文章看似简单，其实第58题设的很巧妙，How many studentsnames were finally drawn out of a hat by Mr. Clark? （A.None B.Three C.Fifty-five. D.All.）结果很多学生而误选了D项。因为没有很好地把握文章中” Youre all going “的真正含义。D篇是广告应用篇，70小题也出的不错，很多学生校对完答案后，发现误选了C项，受B篇广告的信息的干扰，而正确答案应该是D项。E 篇相对于其它语篇而言，好象难了些，但所设的选项并不难。阅读理解中的文章，是原汁原味的真实语料，体现了语言的真实性和实用性。2008的试题明显的对学生的阅读速度要求高了很多，重点考查学生处理及加工信息的能力。所选材料更具教育性和思想性，试题体现了生活化和实用性，在一定程度上反映出与新课改接轨的趋势。2009年体现了新课标精神在高考中的导向作用：加强课外阅读，培养语篇分析和理解能力。因此本份对考生快速阅读、准确阅读要求有所提高。所选的文章时代感，原汁原味性强，内容涉及新加坡举办的汉语博客大赛，英国针对外籍司机新出台的交通法令，英国赴中国14日游的详细旅行安排，介绍准确定位方向一简易方法，节能环保问题，五篇文章均体现语言的真实感，实用性。试题方面，充分考虑到了大多数考生的实际水平，大多数题目均能根据原文内容直接得出答案，主旨大意和推理判断题均有相对肯定的依据，所以得到中等以上分数应该不难，但要取得高分并非容易，尤其是D篇阅读，原版化的描述，让不少学生理解会比较费力，第59、70题失分率估计会比较高。复习策略： 1每日坚持课外阅读1篇文章，激发阅读兴趣，注意阅读材料题材与体裁的多样性，关注不同领域知识的相互渗透。 2要养成良好的阅读习惯，不要点读，减少回读，学会并运用跳读与扫读技巧快速获取关键信息，特别要善于对文章作者的态度与观点进行合理的推断。 3加强对英语句式的研究，特别是长句分析，分清主干结构，这是一个阅读基本功。短文填词1分新题型体现课改新理念，作为今年高考的唯一新题型，本篇短文填词所选文章内容涉及如何写好一篇英语短文，贴近学生的生活，是学生熟悉的内容，大部分是书面表达中经常用到的动词，名词，形容词，反身代词等。设题严格按照考试说明的要求，重点考查学生在整体语篇理解的基础上，综合运用英语语法、词汇以及正确拼写单词的能力。学生需要认真注意细节（如第76题要注意加s, 第82题begin不能当作名词，而应写为beginning），才能取得满分或高分。复习策略平时多做这种题型 要求学生掌握常用的四会单词 多听写 抓落实书面表达2007年写倡议书，倡议高三学生在毕业捐出已用的书报杂志，赠给低年级的同学。话题内容和高三的学生相关，题材熟悉。写起来比较得心应手。总而言之，试卷梯度分布较为合理，阅读题设题比较灵活，是一份皆大欢喜的高考英语试卷。2008年试题是一题半开放的作文 学生有较大的发挥空间，只要论点正确就不会离题2009年开放性强，学生有话可说。书面表达设计具有一定的创新性，主要体现在以下几个方面：适度的开放性减少了学生翻译、摘抄原句的可能，但同时题材以考生的认知水平和生活经验为基础，让绝大部分学生有话可写，能较好地检测学生自由表达、学以致用的能力。延续了2008年高考的思路和手法，是一篇给出英语思路图的半开放性作文，独创性地以笑脸人张开双臂的方式呈现主题和要点，这种少有的思路图提示方式，包含了写作方法的指导以及控制性的内容要求，有利于体现学生个性特长和思维的灵活性，完全渗透了新课程培养学生情感、态度及价值观取向的理念。总的来说，本题难度适中，考生要涵盖以下要点：1）微笑有诸多好处，所以我微笑。2）我会向父母或朋友微笑，提供理由；3） 我会向自己微笑，提供理由；4） 适当总结。大多数考生入题都会较容易，应该基本都会有话可写。当然考生要在时态、人称，标