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凤州初级中学八年级生物导学案 第23章 人类对疾病的抵御 总第（13）课时第2节 传染病的预防 第1课时组员：党溪 王艳丽 主备人：党 溪 审核：班级： 组名： 学生姓名：学习目标：1、说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病。学习过程：一、 你听说过下列疾病吗？你能区分下列疾病哪些是传染病？（打“”） 哪些不是传染病？（打“”）疾病名称是否是传染病？疾病名称是否是传染病？水痘贫血流行性感冒心脏病甲肝近视麻疹龋齿肺结核白化病蛔虫病急性结膜炎艾滋病二、合作探究，落实目标探究新知一：病原体（提示：通过阅读教材P45、观察插图，小组合作交流下面的问题并在课本做出标记）1、传染病是由 引起的，具有 性和流行性的特点。2、引起传染病的 、 和 等生物，称为病原体。拓展反思：1、通过观察P45图片，说说图中病原体分别能够引起什么疾病？2、查阅资料，每组分别说出2-3种寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病，并说出导致这些疾病的病原体。 寄生虫病 、 、 细菌性传染病 、 、 病毒性传染病 、 、 探究新知二：传染病流行的基本环节1、分析流感的流行过程。（1） 流感的病原体属于 （细菌、真菌、病毒、寄生虫）。（2） 流感患者能散播大量的流感病毒，把“流感患者”叫做 。（3）流感患者散播的流感病毒主要通过空气、飞沫传播到健康人身上的，空气、飞沫是流感的 。（4） 与青壮年相比，老人、小孩更容易感染流感，老人、小孩是流感的 。2、传染病流行的基本环节传染病能够在人群中流行，必须同时具备 、 和 三个基本环节。缺少任何一个环节，传染病就流行不起来。走近生活：你能说出流感、肝炎和艾滋病的传染源、传播途径和易感人群吗？凤州初级中学八年级生物导学案 第23章 人类对疾病的抵御 总第（14）课时第2节 传染病的预防 第2课时组员：党溪 王艳丽 主备人：党 溪 审核：班级： 组名： 学生姓名：学习目标：1、说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病。探究新知：传染病的预防措施（提示：阅读课本P48-50，小组讨论下列问题并在课本做出标记）1、传染病的预防措施： 、 和 。2、在防治传染病中做到综合措施和重点措施相结合。如： 麻疹和脊髓灰质炎要以预防接种，保护 为重点。蛔虫病等消化道传染病要以搞好个人和环境卫生，切断 为重点。淋病是由淋球菌引起性传播疾病，要以杜绝 ，切断 为重点。走近生活：1、为防止“疯牛病”和“口蹄疫”在我国发生、蔓延，国家禁止从有关国家进口牛、羊、猪等肉制品及相关饲料，其目的是 （提示：从传
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