牛郎织女(万凤林).doc_第1页
牛郎织女(万凤林).doc_第2页
牛郎织女(万凤林).doc_第3页
牛郎织女(万凤林).doc_第4页
牛郎织女(万凤林).doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

牛郎织女第二课时教学设计万凤林一、课前思维体操1.连线题。2.谁会背几句关于节日的诗句?(2人)3.过渡:每一个传统节日的背后都有一个美丽动人的故事,今天,我们要学习的牛郎织女这篇课文就跟七夕节有关。二、复习导入1.昨天,我们初步学习了牛郎织女这篇课文。(板书课题,分开写“牛郎”和“织女”。)谁来说说这篇课文主要写了一个什么故事?评价:你能抓住人物之间的关系来讲述故事内容,很好。 三、精读“牵手”过渡:牛郎是什么身份?(倍受兄嫂欺凌的孤儿)织女呢?(神仙)一个是凡人,一个是神仙,八杆子打不着的两个人,怎么会发生这么感人的故事呢?我们一起去看看他们是怎么相识的。1.快速默读两人相识的段落,说说牛郎和织女怎样牵手的。(在老牛的帮助下,牛郎与织女相识了,交谈后,织女见牛郎心眼儿好,又能吃苦,便决心留在人间,做牛郎的妻子。)2.噢,原来老牛是他们的(媒人)啊!(板书:老牛,画横线)这头老牛可了不得,竟然会说话!出示:是谁叫他呢?回头一看,微弱的星光下面,原来是老牛在讲话。这是个什么句子?(设问句)先提出问题,给我们设置了一个悬念,(副板书:悬念)再来回答这个问题。是这样一种写法。这一段中还有一个句子运用了同样的写法,谁能找出来。(出示:这姑娘是谁呢?原来她是王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女。)3.我们来合作读读这两句话。男生:悬念女生:回答4.在老牛的帮助下,织女与牛郎相遇了。出示:“织女见牛郎心眼儿好,又能吃苦,便决心留在人间,做牛郎的妻子。” 你读出了什么?(织女要留在人间的决心很大。)5.“决心”在字典上的意思是:“拿定主意。” (出示)织女为什么要拿定主意留在人间做牛郎的妻子?6.一个高贵的公主嫁给一个身份卑微、穷困潦倒的放牛郎意味着什么?会有什么后果?(贫穷、劳苦、卑微、惩罚、甚至付出生的代价)7.师:织女在哪里?(一生扮演)我作为跟你一起下凡的仙女,不能眼看着你做出错误的决定。我得劝劝你!师:我说织女啊,咱们私自下凡,已经违反了天规,你若私嫁凡人那可是死罪,王母娘娘决不会饶你的,还是跟我们回去吧。师:跟我们一起下凡的其他仙女在哪里呢?姐妹们,好好劝劝织女吧。(对话)(预设:3 人)(1)你看牛郎那么穷那么苦,没爹没娘,哥哥嫂嫂待他又不好,你嫁给她会过上好日子吗?我们还是回天庭享受荣华富贵吧!(2)你也要替我们想想。你被发现了没关系,我们也会被你连累的呀。(3)织女啊,如果你被王母娘娘发现了,你会被打入大牢的。8.其实大家都说到织女的心里去了。她也担忧,她也害怕啊,但是不管怎样的困难都无法改变织女追求幸福生活的决心。她拿定主意要做牛郎的妻子。现在带着你的理解再来读这句话。出示:“织女见牛郎心眼儿好,又能吃苦,便决心留在人间,做牛郎的妻子。”指导读好“心眼儿好,又能吃苦”和“决心”。(评价:好一个心眼儿好,又能吃苦的牛郎。决心不够坚定。再试。我听到了织女的决心。)四、精读“美满生活”1.织女的“决心”换来的结果是(出示)“从此,牛郎在地里耕种,织女在家里纺织,两个人辛勤劳动,日子过得挺美满。”请同学们想想,“美满”的生活是怎样的?你的眼前仿佛出现了怎样的画面? (如一个耕种一个织面,一起做家务,一起吃饭,一起看星星,郊游)2.用几个词语形容一下他们的美满生活吧!3.让我们去看看织女心中的美满生活吧!黄梅戏牛郎织女中有这样一段唱词“到底人间欢乐多”(出示,指名读。)到底人间有哪些欢乐呢?(自由、温馨、亲情、友情、爱等)女生齐读 “到底人间欢乐多”。4.让我们怀着对这份美满的憧憬,深深地祝福他们吧。一起读第6小节。(出示第6小节)五、精读“分离”1.然而,幸福总是短暂的。天上一天,人间三年。西王母醒来的那一刻,灾难便降临了。请同学们静心默读课文810自然段,在书上圈出关键词语,并写下你的点滴感受。2.交流:从这一部分中你读到了什么?王母之狠你从哪些词句体会到的?(出示课文)是啊,闯、抓、狠狠一推、拽这些动作描写细致地刻画出了王母的心狠手辣。谁能把王母的狠读出来?(适当指导,评价:我听到了王母的狠。)对于王母的狠,还有补充的吗?还有哪几个动词可以看出王母的狠拔、划(相机板书:擦去老牛和横线,画上天河。)引导质疑:王母为什么会这样对他们呢?要知道,织女可是她的外孙女啊!(预设:无情的天规,王母要维护自己的统治。)牛郎之急老子说,“相濡以沫,不若相忘于江湖”,意思是既然我们彼此救不了对方,不如自己各自安顿好自己,寻找出路。当王母娘娘抓走织女的时候,牛郎选择的是放弃还是决心追回来?你从哪些词句读到了牛郎的决心?( “心急如焚”。)“心急”表现在哪?(生回答后出示:忽然,他想起老牛临死前说的话,便赶紧找出牛皮,披在身上,然后将一儿一女放在两只竹筐里,挑起来就往外跑。)老牛临死前说过什么?(老牛曾吩咐牛郎将他的皮剥下来备用。)这可真是头神牛,他不仅会说话,帮牛郎织女牵线搭桥,而且料事如神。看看,作者写得多妙啊,第7自然段为故事的发展埋下了伏笔。(副板书:伏笔)指导朗读。(谁来读读这句话?牛郎好像还不太急,谁再试试?有点急了,再来!很好,我们一起读。)为什么“心急如焚”?师朗诵“天河很宽,波涛汹涌,牛郎飞不过去了” 师:心急如焚,不如说心如刀绞啊!织女之痛面对分离,织女是怎么做了?你读出了她怎样的心情?(挣扎)(悲痛、痛恨)织女“悲痛”的是什么?(与亲人离别)真是“回头不见亲人面,云也落泪风也悲。”但是,不管忍受多么大的痛,织女却始终没有后悔过。(出示)(指名读)织女:纵然把我剁成泥, 心与人间不分离。 纵然把我化成灰, 织女还是牛郎妻。人间天上拆不散,天上人间比冀飞。织女“痛恨”的又是什么?(无情的外祖母、无情的天规)3.小结:刚才我们读读,圈圈,写写,议议,就把故事中的人物读活了。王母的狠,牛郎的急和织女的痛仿佛就在眼前。4.(指板书)一条天河隔开了所有的美满,从此以后(出示,引读课文)“从此以后,牛郎在天河这边,织女在天河那边,两人只能隔河相望。日子久了,他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。”7.“日子久了”,到底有多久?(十年、一百年、一千年、一万年,甚至永远)这样的日子多么煎熬啊!你从这里又体会到了什么?(忠贞不渝)8.就在岸边等,哪怕把我便成陨石,哪怕把我变成星星,我也要和她隔河(相望),这是牛郎对织女的(决心),也是织女对牛郎的(决心)六、精读“鹊桥相会”1.同学们,在字典中“决心”还有另外一层含义,那就是坚定不移的意志。(出示)2. 他们坚定不移的意志和忠贞不渝的感情终于感动了上苍。学生接读:(出示)“每年农历七月初七的夜晚,一群群喜鹊飞来,在天河上搭起一座鹊桥,让牛郎织女在桥上相会。每逢这一天,喜鹊确实比平时少了许多,据说,它们都到天河那搭桥去了。”3. 读到这里,你的心情怎样?(安慰)总算一年还能相会一次啊!(板书:画桥)4. 传说每年的七月初七,如果我们站在葡萄架下静心聆听,还会听到牛郎织女说的悄悄话呢!那他俩会说些什么呢?写话练习(一、二两组写牛郎说的话,三、四两组写织女说的话。牛郎、织女对话)5. 听着牛郎织女的诉说,看着他们一年一度的相会,你觉得他们的生活“美满”吗?

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论