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期中考试复习提纲一、阅读名著钢铁是怎样炼成的：钢铁是怎样炼成的这部小说是（原苏联） （国家）作家尼古拉奥斯特洛夫斯基（人名）在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题：1、钢铁是怎样炼成的的主人公是（保尔柯察金），主人公是在（朱赫来）的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。2、在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚忍的意志。3、这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：人的一生应该怎样度过？4、主人公的成长过程，给我们的怎么样的启示？保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。5、你知道钢铁是怎样炼成的题目的含义吗？“钢铁是在旺火和骤冷中炼成的。”意思是坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。（所以作者用“钢铁是怎样炼成的”来作书名.）6、读了这本书，你印象最深的情节是：筑路，请你用一句话概括这个情节的主要内容：筑路描写了筑路的艰苦环境，展示了筑路者和困难作斗争的顽强精神，表现了保尔和战友们为保卫年轻的无产阶级革命政权，在极端艰难困苦的条件下显现出的英雄本色。（对联：为新生的祖国筑路，何惧恶劣环境？让崇高的理想齐天，高唱生命赞歌！）7、我校举办“读名著，谈感受”的一系列活动。其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。（1）请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于40字） 同学们，生命是短暂的，也是宝贵的，生命属于每个人只有一次。在这短暂的人生中，我们应该怎样生活，才能让生命绽放出更加动人的光彩呢？钢铁是怎样炼成的主人公保尔柯察金有自己的思考，我们每一个同学也应该有自己的思考。今天，我们围绕“生命的价值”这一主题开一个研讨会，希望大家积极思考，踊跃发言。 （2）有人提出，我们生活在二十一的世纪的中国，国家繁荣富强，人民生活安康，我们青少年没有必要学习主人公的精神，你怎么看这个问题？说说你的理由。现在，我们的国家繁荣富强，人民生活安康，但是困难依然存在；我们在追求幸福生活的道路上挫折不可避免。在遇到困难和挫折的时候，我们应该以怎样的态度去对待，用怎样的精神去战胜困难和挫折呢？我觉得保尔精神顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守就是我们战胜困难和挫折的法宝。我们青少年在学习、生活、追求理想的征途上需要保尔精神。8、背诵保尔的名言。人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。补充练习：一、钢铁是怎样炼成的1、概括主人公保尔的形象。小说的主人公保尔柯察金充满了革命的理想主义色彩和英雄主义。作为一个新时代的英雄，他身上表现了这样的人格特征：自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚忍的意志。2、保尔精神顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守。3、颁奖词他经历过枪林弹雨的洗礼，经历过瘫痪和双目失明的病痛的折磨，但他没有屈服过。他的身上始终充满着革命理想主义色彩和英雄主义格调。他顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守已经成为青少年永恒的人生精神坐标。他就是钢铁是怎样炼成的主人公保尔柯察金。4、为钢铁是怎样炼成的制作读书卡。读书卡片所选作品：钢铁是怎样炼成的 主要人物：保尔柯察相关情节：筑路 人物评价：意志顽强，不畏艰难困苦二、专题：长城1、关于万里长城的谚语、传说、诗句很多，你能各举一个例子吗？谚语： 不到长城非好汉 ； 传说： 孟姜女哭长城 诗句：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿时滔滔。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开2、假如你是一位导游，你就站在长城脚下，请你用简洁的文字向外国游客人介绍长城。各位游客，大家好！万里长城是我国古代一项最伟大的工程。从春秋战国起，不同时期的国家为了抵御外来入侵，在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国后，为防御匈奴南侵，将北边长城修缮连贯。它西起临洮，北傍阴山，东至辽东，俗称“万里长城”，至今犹有遗迹残存。这就是秦长城。此后各朝几乎都曾在北边与游牧民族接境地带筑过长城。明代为防御异族侵扰，前后修筑长城18次，东起山海关，西至嘉峪关，称为“边墙”。这就是我们现在看到的明长城，全长约6300公里。大部分至今仍基本完好。它是我们的民族图腾，反映了我国古代劳动人民的高度智慧和惊人毅力。3、无论从历史，还是从现实看，长城的价值总是多元的，如长城的历史价值、军事价值、文化价值、旅游价值等。学了此专题，请你选择一个方面谈谈你对长城价值的认识。 长城具有很高的文化价值。长城是中华民族的象征，反映了古代劳动人民的智慧和力量，是人类意志力的骄傲。长城文化内涵丰富深刻，围绕它，产生了许多文学作品和传说故事，同时它也成为我们祖国和民族的象征，成为炎黄子孙的骄傲和精神力量源泉，它是一笔巨大的精神财富，具有很高的文化价值。4、阅读下列材料，说说你的发现和建议： “烽火台尽成厕所”，“长城草木被用作烧烤”，“长城砖公开叫卖价格翻番”，“600米长城只剩100米城墙”北京不少地段的野长城成为人们光顾的旅游胜地后，现已经满目疮痍。长城周围的村民自己“摸索”着搞旅游开发，发家致富。不仅把城墙破坏一个约3米宽的裂口当作景区的“入口处”，而且长城砖变成了他们眼中的“金砖银砖”变卖给四方游客。 (5月10日北京娱乐信报)1、材料所告诉我们的主要信息是： 长城破坏严重，保护长城刻不容缓 。2、针对长城的上述现象，你的建议：（1） 宣传长城的价值，增强人们的保护意识 ； （2） 制定有关保护长城的法规 。3、保护长城宣传语：爱我中华，护我长城4、有人认为，在古代，花费这么多时间、人力物力造长城，只是为了防御来犯之敌，是不值得的，还不如多造些进攻性武器，你同意这一看法吗？ 同意：“进攻性武器”在秦朝是指骑射，在明朝是指骑射和各种火器（包括大炮和战船）。假如这样做了，我国的历史将重写。不仅成吉思汗和努尔哈赤无法打到中原，而且我国版图将扩展数倍。不同意：判断事物的价值，要看是否对人民有利，长城居高临下，据险构筑，易守难攻，确实起到了对人民保护的作用，使人民免受匈奴的侵扰，它的军事功能是防御性的，与进攻性的同样重要。2、语文专题学习与综合实践活动。结合长城专题的学习，完成下列任务：（1）万里长城的断想的作者吴祖光认为，今天“万里长城已经没有什么实用价值”，你同意他的观点吗？用自己的语言简要阐述一下。不同意。文中的实用价值只是指战争中的防御功能。今天还有旅游价值、认识价值、教育价值、历史研究价值、建筑技术研究价值、文化价值等。（或具体谈它的文化价值：长城文化内涵丰富深刻，是一笔巨大的精神财富。长城是中华民族的象征，反映了古代劳动人民的智慧和力量，是人类意志力的骄傲）（2）有这样的一则消息：万里长城上了2004年度全球最濒危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，长城的保护已经到了刻不容缓的地步，请你为保护长城提至少三点建议或保护措施。改善长城周围土质，设立专项保护长城的法律，加强宣传，提高人们保护民族图腾的意识。（3）请你用一组排比句或一幅对联表达出你对长城的认识。（2分）