小学数学北师大2011课标版三年级轴对称（一）教案.doc_第1页
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轴对称（一）教案教学内容：教材第23页内容及第24页“练一练”题。对称图形。教学目标：知识与技能：通过观察和操作活动，让学生初步认识轴对称图形；过程与方法：使学生会直观判断轴对称图形，并能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。情感态度和价值观：1、培养学生的观察能力、自主探究能力、动手操作能力以及归纳概括能力。2、渗透图形美的教育，培养学生热爱祖国的爱国主义情感。教学重点：理解对称图形的特征，会直观判断轴对称图形，并能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。教学难点：判断对称图形，找出对称轴。教学准备：1、教具：投影片、图片、彩纸。2、学具：爱心、A等几何图片、铅笔。教学过程：一、提问导入师：同学们，老师今天带来了一幅残缺的图片，根据这幅图片你能猜出照片里的建筑是什么吗？生：天安门。师：为什么呢？生：因为天安门的左右应该是一样的，方向是相反的。师：真棒！同学们说得真好！二、学习新课师：接下来我们来一起观察这些图片，这些图片都是什么呀？生：心形，小鱼，喜字，房子，字母A。师：这些图片有什么共同的特点呢？先独立思考，再与小组同伴们互相交流你的想法。集体交流，你发现了什么？你是怎么看出来的？生：第1,3,4,5个图形的左右两边是一样的，第2个图形的上下两边是一样的。师：说得真好，咱们来动手折一折图1和图2，看看两边是否能够完全重合？生动手折图片，师巡视指导。师：同学们折的真好，现在咱们来看一看，你折的图片左右两边完全重合了吗？生：完全重合了。师：同学们用铅笔将折痕画出来，注意要用虚线。真棒！像这样沿着一条直线对折，两边能够完全重合的图形叫做轴对称图形，折痕所在的这条虚线叫做对称轴。自说一遍，同桌起立互说。师：谁能准确的说出什么是轴对称图形？什么是对称轴？三、巩固练习1、电脑出示第24页“练一练”1、2题：判断下面的图形是不是对称图形？为什么？指出对称轴。投影出示，折一折，说明是否是对称图形，并数一数一共有几条对称轴？生：雪花、蜻蜓、天安门等是对称图形。音符不是对称图形，无论怎样折，两侧都不能完全重合，因此它就没有对称轴。2、判断下面哪些图形是轴对称图形？画“”。投影出示，说明是否是对称图形？生边回答老师边填在投影片上，试用小棒摆出对称轴。3、找一找下列哪些数字、汉子、字母是轴对称图形。4、用对折的方法找出下面图形（附页1中图3）的对称轴。四、全课总结1、今天的收获有什么
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