人教版（新目标）七年级英语下册Unit1 Can you .doc

人教版（新目标）七年级英语下册Unit1 Can you play the guitar? SectionA （1a2d） 教学设计博白县水鸣镇大利初级中学 曾宪贞一、 教材、学情分析本单元的核心教学项目是“谈论能力”。（talk about abilities），整个教学内容主要围绕“会做什么”这个话题展开，以此为语言背景，让学生通过5课时的学习感知，初步掌握本单元的语法项目“情态动词can”的用法。本单元的一个突出特点是：语言目标和语言功能能够有机结合起来，即使用情态动词can来谈论学习自己某一方面所具备的能力。本课是本单元的第一课时，要求学生掌握新的词汇和重点句型。The conversaticns, 围绕着重点句型，从学生的实际生活出发，向学生们展示了喜闻乐见的多种课外小组形式。要求学生根据自己的爱好选择自己喜欢的俱乐部，并会表达自己在该俱乐部中能做什么。七年级学生性格特点是活泼好动,参与活动的热情会很高。面对可塑性很强的学生，作为英语教师，我们一定要保护他的对英语学习的热情。让学生运用所学知识来解决问题。二、教学目标：1.能够运用情态动词can “询问和谈论能力”；2.能够通过谈论自己在某一方面所具备的才能，学习情态动词Can的基本用法。3.能够掌握贴近学生生活谈论的话题。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，掌握目标语言。三、教学内容1.学习情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否定回答，以及特殊疑问句的构成和用法；复习what引导的特殊疑问句。2.学习词汇：guitar, dance, swim，sing, chess, speak, drum，trumpet，violin，play the guitar 3学习句型：Can you/he/she/you dance? Yes，I/he/she/we canNo，I/he/she/we cantCan Bill play the guitar? Yes，he can，but he cant sing四、教学重点：情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定与否定回答、特殊疑问句的构成。教学难点 1.学习询问和谈论彼此的能力和特长。 2.情态动词can的构成和使用。 五、教学理念：利用教学图片、幻灯片、制作课件(演奏各种乐器)等来展开课堂教学、Pairwork 问答式的交际活动或小组活动，进行“询问和谈论能力”的课堂教学和练习；通过谈论自己某一方面所具备的才能，学习情态动词can的基本用法；互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力。六、教具准备：录音机、磁带、课件七、教学流程 一、情景创设，导入新课 1出示幻灯片，听吉他乐曲，播放课件。让学生感知guitar sing dance.引导学生谈论活动： HeShe can danceswimsingBut I cant danceswimsing.等，学习表达活动的动词短语。 2.播放幻灯片，演示图片，说I can play the guitar等；再指着图片说：HeShe can play the violinBut I cant play it等；然后询问学生：Can you play the guitar? can you swim?并引导学生进行简单的回答。 3、出示1a部分的幻灯片，引导学生将活动与人物进行搭配，完成la部分的教学任务。 观看教师出示的反映各种活动幻灯片，谈论其所反映的活动：HeShe can danceswimsingBut I cant danceswimsing等，学习表达活动的动词短语。 理解情态动词can的基本用法，回答教师的提问：Yes，I canNo, I cant. 二、师生互动，学习探究 1播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，选出对话的顺序，完成1b部分的教学任务。归纳：We have many club ,do you remenber? English club swimming club music club chess club art club2引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用can询问和表达能力。 3播放2a部分的录音让学生听，引导学生圈出俱乐部的名称，完成2a部分的教学任务。 4.引导学生根据对话内容选择合适的单词填空，补全对话，再播放2a部分的第一个对话录音让学生进行校对。练习听力和写作能力，完成2b部分的教学任务。 5. 引导学生展开Groupwork活动，完成2c部分口语交际的教学任务。让学生先练习2d部分的对话，What club do you want to join? I want to joinclub等目标语言。达到交流的目的。 讨论，讲解：sports club体育俱乐部 soccer club足球俱乐部 be good at擅长于. story telling club讲故事俱乐部 Sounds good听起来真不错 two clubs两个俱乐部四、Consolidation and Extension情态动词can的用法：情态动词can不能单独使用(简单回答除外)，后须接动词原形才能表达完整含义。在变成疑问句时，要将其移至句首，在变成否定句时，只需在其后面加not。Can一般有两种含义：(1)表示能力，意思是“能；会”，如：I Can swim.我会游泳。I call play the guitar我能弹吉他。(2)用在主语是第一人称的疑问句中，表示征求意见，意思是“可以”，同may的用法，如：Can I help you? 我能帮助你吗? CanMay I know your name?我可以知道你的名字吗? 五、Summary:让学生自我小结本节课所学内容六、Do the exercises 1、精挑细选 1.we want students_the school show. A.to B .for C.on2. -can you play the guitar ?-Sorry,I_A. dont B can C cant3.-can you sing ? -Yes,I can sing very _A good B well C. nice4 .Kate wants _the English club.A to jion B jion C to5.-Can your brother sing ? -_A yes,I can