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学习计划书（900字） 策划书班级：09软件班长：高旭阳学委：贺海璐组长：高旭阳优秀班风建设小组成员：高旭阳，贺海璐，郭广丽，徐燕，刘继莹一：目的：为使我班同学共同进步，而成立此小组帮扶同学共同进步，为了让我们的大学生活过的更充实，更是为了自己能学有所成。使自已不要在毕业后因为从这里走出而后悔。所以充分利用好我们这人生最关键的三年。二：目标：让我们具备软件专业要求的所有技能，并掌握软件设计与图形、图像设计专业所需的全部基本技能与知识。最终成为一名软件方面的人才，为我们祖国的快速发展做出巨大贡献。三： 具体措施：三个人（郭广丽，徐燕，刘继莹）主要负责班级的成绩，平时多抽一些时间辅助成绩差的同学。两个人（高旭阳、贺海路）主要负责政治思想道德建设、纪律以及班级的其他事情。每周日由负责的三位同学总结本周班级的学习状态是否好转。四：需掌握的知识体系：主体知识层：VB.net、ACCESS、C语言、数据结构（C语言版）、Photoshop,3D动画、图形图 象设计等专业知识。 辅助知识层：Photoshop、Coreldraw、autoCAD、3DMAX。制作技术主要是:掌握各设计及制作手段及动画制作与应用技术。学生毕业后可面向各类编程企业，动画制作广告公司和企业广告部门、专业设计公司、网站媒体设计、报刊出版及杂志、从事专业设计制作及设计管理工作。 五：要取得的证书：中华人民共和国计算机职业资格证和高等学院毕业证， 英语四级以上六： 实现方法：采用课外学习除正常教学以外的内容七： 实现步骤：分四个阶段实现第一阶段：时间： 20xx年6月1日到20xx年12月31日目标：使我们09软件班成为农大职院优秀标兵班学习内容：老师上课讲的知识，以及专业方面的辅助知识 。学习的具体方案具体计划：早上6点30分到7点10分 学习英语 晚上9点40分到10点10分 复习一下当天所学的知识计划检验与修整 2010 年12月31日对学习成绩及优良班风建设进行评估 第二篇：项目学习计划书 1000字 长方形和正方形面积的计算 项目计划书单位 绿茵小学 学科 数学 作者 蔡元加一、项目概述1.适用年级：小学三年级2.涉及学科：小学数学3.项目简介： 长方形和正方形面积的计算（1）内容：引导学生探索长方形和正方形的面积计算公式，并初步练习运用公式进行面积计算（2）背景：本课是在学生知道了面积的含义，初步认识面积单位和学会用面积单位和学会用面积单位直接度量面积的基础上进行教学的。（3）意义：通过学生动手操作解决“为什么长乘宽就是长方形的面积”的问题，让学生理解长方形面积计算方法，从而得出正方形面积计算方法，为以后其他平面图形的面积计算打下良好的基础。4.团队（1）教师：蔡元加（2）学生：三（3）班二、学习目标、对象、策略与任务分析1.目标分析：2.学习者特征分析：1）起点能力水平：学生已经认识长方形、正方形的特征，知道了面积的含义，初步认识面积单位和学会用面积单位直接度量面积，2）认知结构：初步掌握长方形、正方形周长计算方法3）学习风格：通过对比数据可以很容易发现“长方形的面积等于长乘宽”，但可能在理解“为什么长乘宽就是长方形的面积”的问题上遇到困难。4）学习动机及态度：学生通过动手实践、合作交流来完成探究任务，激发学生学习数学的 热情3.教学模式与策略分析：本节课主要用支架式教学策略，结合启发式教学策略和自主学习教学策略。4.任务分析：（简述）以 6 位同学为一小组，合作完成以下任务:? 活动1：制作不同大小的长方形若干个? 活动2：测量不同的长方形的面积大小? 活动3：纪录数据，填写表格? 活动4：推导长方形的面积计算公式三、学习过程项目学习活动过程描述：? 活动1：复习旧知，导入新课：主动运用已学面积知识，量出图片的面积? 活动2： 推导长方形面积公式：小组分工合作，记录不同长方形中长和宽的数据，并推导出长方形面积的计算方法? 活动3：推导正方形面积公式：小组分工进行观察，由长方形的面积公式进一步确定正方形的计算方法? 活动4：巩固练习反馈：完整的回答问题，能运用知识解决实际问题四、学习工具与环境多媒体教室，PPT，记录长方形长与宽的表格五、项目时间表六、学习评价 学习部工作计划书新学期又向我们走来了。面对朝气蓬勃的20xx年，每个人的脸都笑得像朵花似的。这是一个不同寻常的年份，饱含动律，充满希望，似乎暗藏着莫大的机会，等着我们去发掘！也许是在这个特殊的日子里受到感染，每 XXXX学期国际物流系学生会学习部干事计划书我很高兴能加入国际物流系的学生会，并成为学习部的干事。我知道这次机会来之不易，所以我会更加努力，在我们部长的带领下，争取把学习部的事做得更好！同时与其他部门合作，为 学习部招新计划书马上就要迎来新的一学年，为了扩充我系团委学生会的力量，同时