英语人教版七年级下册Unit 5 Section A 1a—2c.doc

Go For It 7BUnit 5 Why do you like pandas?Section A (1a-2C.)教学设计银川市兴庆区第十中学杨 亮2017-3Unit 5 Why do you like pandas?Section a period 1(1a-2C)教学设计一、教学内容分析本课是新目标英语Go for it ！七年级下册第五单元第1课时（Section A 1a2C）。 本节课是通过声图文辨别来学习部分动物的英文名称，以及它们生长的地方，并能运用英语简单谈论对动物的喜好和原因。掌握本节课的重点内容，对口语测试和写作能打下坚实基础。二、教学目标分析英语教学的目的是培养学生运用语言交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用，因此结合教学重点我把本课的教学目标定为以下几个方面：1、 知识与能力：记住部分动物英文名称和描述性形容词，会使用what，why, where引导的句子，并且能准确回答。2、 过程与方法：采用多媒体教学，声图文并茂，趣味性强，由旧到新，由浅到深，合作互动，听说读写并用，交流评价。3、 情感态度价值观：让学生进一步关心了解动物是我们的好朋友，要善待保护动物，在动物园观赏动物时不要给动物喂食物，同时，我们要保护自己，小心不要被动物伤害。4、 教学重点：（1） 掌握一些动物英文名称和部分描述性形容词。（2） 熟练使用what, why ,where引导的句子并能准确回答。5、 教学难点：读准部分难读的单词Australia Africa South Giraffe 等。三、教学过程Unit5 why do you like pandas ？教学过程教学步骤设计意图效果Step 1 Lead-in Ask some easy questions.Do you like animals?What animals do you like?Etc.【本环节用简单问题来给学生热身，让他们投入到英语课堂中，并自然引出了跟animals相关内容，为下面环节做好铺垫。学生积极主动参与度高Step 2 play gameslisten and answer1 .play the sound of many animals.2. who answers first?What animals can you hear?本环节开始同时播放多个动物叫声，要求学生辨别出动物的声音，目的是更进一步抓住学生的耳朵也增加趣味性，调动学习兴趣。通过抢答引出今天要学习的新动物名称。争先恐后抢答Step 3 learn words1.show some animals pictures.Whats this? Its a panda.Do you like it ?Yes, I do.Why do you like it ?Why dont you like it?(writing words on the Bb.)本环节通过学习新单词复习Whats this?的句型，以及回答Why do/dont you like it ?的问句，也引出本课重点之一描述性形容词“。师生反复问答让学生熟练使用because和描述性形容词，同时也能帮助学生解决难读的单词。达到预期效果而且学生还拓展了几个形容词。Step4 task 1Finish 1a and 1b通过以上学习了很多动物名称，此时完成1a 和1b的听力更有实效性，更 能准确抓住要选的词。在听过对话后也为下面的任务做了铺垫。效果非常好。Step5 task 2Lets go to the zoo and see animals .After finishing the task ,and ask where animals are from .In order to teach Australia ,Africa and South.这个环节整合了1c的内容，培养学生说的功能，要求全班参与。也体现了本课时涉及到的情感价值观，动物是我们的朋友，要爱护动物，观赏动物时不给动物喂食物，同时也要防止被动物咬伤。最后由where句型引出几个地点名称，知道一些动物的产地。也为2a2b的听力降低了难度。整合后的对话有点长 ，感觉个别学生有点费劲，后来越做越流畅。Step 6 finish 2a and 2b 1 .Read the instruction. 2. Look at the sentences in the box. 3 listen and check the answers .4. Explain: kind of, really, very 本环节是在前面大量做铺垫的基础上来完成的。尤其是2b的听对话填词，着重训练听写技能。效果好Step 7 task 3 中考口语测试1. Whats your name?2. Do you like lions/koalas?3. Why do you like them?4. What animals do you like?5. where are pandas from?6. Say something. about your favorite animal .(three or four sentences)7. .Why do we protect(保护)animals?Step8 summary （略）Step9 homeworkWriting：my favorite animal本环节意图是以完成中考口语模拟题的形式检测学生是否掌握这节课的重点。同时让学生知道中考内容贯穿在每节课中。第七个问题意在渗透情感价值观，引出课件“温馨提示”。回答问题的准确率高，第六题还需要练 。不管怎样还是给课堂激起了浪花。四、板书设计 Unit 5 Why do you like pandas? Because they are cute . lions smart tigers scary elephants lazygiraffes beautiful koalas interesting Where are pandas from ? They are from五、 教学反思本节课我从声图入手，以旧带新，由浅入深。从词到句再到对话，最后到中考口语模拟考试，环环相接，符合七年级学生的认知水平。