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文档简介

Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 1 (1a-1c)一、教学目标： 1. 语言知识目标：(1) 能掌握以下单词： milk shake, blender/turn on,turn off,cut up, peel,put in, pour into,/first,then,next, finally能掌握以下句型： How do you make a banana milk shake? First, peel the bananas Then, cut up Next, putinThen,turn on Next, pourinto(2) 学会描述做一些常见食物的过程，并能正确地运用表示顺序的词汇。 2. 情感态度价值观目标： 通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。二、教学重难点1. 教学重点：(1) 动词词组 (2)描述过程的顺序词2. 教学难点：能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。三、教学过程I. Lead-in and game1.通过复习unit6有关职业的环节，过渡到职业cook 2.告诉学生本节要上一节cooking lessons,并展示今日要学的“菜谱”单。II. The teaching procedure1. 单词及短语教学 （通过图片，动画，肢体语言及实物教学）2. 学做奶昔（1） 先探讨需要什么。（2） 通过图片学习短语cut up, put into, pour into, turn on .（3） 通过图片闪现让学生迅速用英语说出图片上的动作是什么。（4） 动词汇总，闪图游戏复习动词，完成1a并核对答案。（5） 完成听力练习1b，并核对答案（6） 图片分解，学习顺序词（7） 复习顺序词，完成1c，讨论编对话并展示（8） 遮盖部分听力材料，帮助学生复述做香蕉奶昔的步骤3. 游戏，尝饮料猜食材4. 闪图游戏：复习水果单词5.拓展写作：做水果奶昔(1)给出材料和工具，让学生讨论怎样制作水果奶昔，并写出步骤。（2）挑选一组学生动手根据所写步骤做奶昔6.小结
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