一、初识家用电器和电路 (2).doc

第十三章电路初探第一节 初识家用电器和电路题型归结：本节重点是认识电源以及作用，知道电路的基本组成和三种状态，了解短路的危害，会画简单的电路图，判断电路的正误，能根据简单电路图画出实物连线图或根据实物连线图画出电路图。本节涉及的题型主要是选择题（如题1、5）、填空题（如题4）、实验探究题（如题7、9）、作图题（题2）、简答题（如变形一）等。1B 下列各电路图中，正确的是（ ） 命题意图 知道电路的基本组成和三种状态。思路点拨 一个完整的电路应由电源、用电器、导线和开关组成，A图缺少用电器且造成电源短路，会烧坏电源；B图虽然电路元件不缺，但电源仍然短路；D图缺少电源。全程精解 选C误区分析 对短路缺乏认识，选B。变形一 请指出图示电路中存在的问题（a）_ (b)_(c)_思路点拨 对电路的组成应该有明确的认识。全程精解 A图缺少电源，B图缺少开关，C图中L1和开关未接入电路且L2不受开关控制。2A 如图所示，甲是玩具电风扇的电路图，请在乙图中连接它的实物电路。命题意图 要求能根据简单电路图画出实物连线图。思路点拨 一般从电源正极开始，沿着电流的方向依次连接实物，直至电源的负极。全程精解 如图所示。变形一 野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找出原因。 （1）请根据图中手电筒的结构示意图，将电路图补画完整。 （2）写出手电筒不发光的三种可能原因。 _； _；_。思路点拨 注意图物顺序对应。全程精解 ( I )电路图如图所示 ( 2 ) 灯丝断了 电源失效 开关（或其它部位电路）接触不良3C 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路晚上，有人走动发出声音，灯亮；白天，无论发出多大声音，电灯也不会亮。请把右图中的器材连接成符合要求的电路（光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭合，闭合后经过一两分钟便自动断开）。思路点拨 由于光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭合，闭合后经过一两分钟便自动断开。只有光控开关和声控开关串联才能达到目的。全程精解 如图所示。误区分析 有些学生把两个开关并联起来，这样就会导致无论白天还是晚上灯都可以亮。考点链接：本节中考主要考查简单电路的初步知识。知道电路的基本组成和三种状态，会画简单的电路图，判断电路的正误，能根据简单电路图画出实物连线图或根据实物连线图画出电路图。南孚无汞碱性电池注意:使用前确认电池正(+)负(-)极。请勿将电池充电、火烧、与旧电池或不同类电池混用、请勿拆解电池或卸下聚能环，避免造成电池漏液或破裂4B (05莆田)南孚牌干电池的外包装说明（部分）如右表所示，请回答（每小题各答一点即可）(1）保养或使用电池过程中应注意：_(2)废旧电池应如何处理 _思路点拨 此题是信息给予题，此类题型一般通过阅读短文或说明书即可回答。全程精解 使用前确认电池正(+)负(-)极。请勿将电池充电、火烧、与旧电池或不同类电池混用、请勿拆解电池或卸下聚能环，避免造成电池漏液或破裂。分类回收，集中处理。5A （05年佛山）在日常生活中，人们常说“开灯”、“关灯”，其物理含义是（ ） A开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关 B开灯和关灯都是指闭合开关C开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关 D开灯和关灯都是指断开开关思路点拨 联系生活实际，区别物理语言和生活语言。全程精解 选C 训练题组：6A 下列装置不属于电源的是（ ） A、宇宙飞船上的太阳能电池板 B、电动机 C、学生电源 D、蓄电池点拨 电源是把其它形式的能转化为电能的装置。全解 B回味 发电机是把机械能转化为电能的装置，是一种电源，而电动机则不同，它是把电能转化为机械能的装置，不是电源。7B 小明参观了科技馆后,一组静电实验给他留下了深刻的印象,回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图,图中A为放在绝缘支架上的带正电球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球。先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的1、2、3处（如图所示）。（1） 小球偏离竖直方向的原因是什么？（2） 请你根据此图，提出一个问题。点拨 从示意图可见带正电的小球都远离绝缘支架而去，并且张角与离开绝缘支架的远近有关。全解 （1）同种电荷相互排斥（或受到A球对它的排斥力）（2）同种电荷间排斥力大小与电荷间距离有什么关系？（或电荷间排斥力与悬线偏离竖直方向角度有什么关系？或同种电荷间的排斥力大小与什么有关？）回味 根据实验情景（图形、图象）回答问题是常见的信息题，它是今后中考命题的一个方向。8B 下列说法中正确的是（ ）A、 开关合上的电路一定是通路B、 导线内部断裂时会发生短路C、 电路发生断路时电流很大会造成事故D、电路中连接导线松脱会产生断路点拨 处处连通的电路才是通路，导线内部断裂时发生的是断路，电路发生断路时没有电流通过。A、B、C选项都是错的。全解 选D回味 电路中只要没有电流通过就不是通路。常见的断路除了开关断开以外还有用电器坏了、导线与用电器或电源之间接触不良、导线内部断裂。9C (05年嘉兴)如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：连接A和B，将测通器的m连接在D上。当n连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光。由此可以确定 为同一导线的两端（填字母，下同）。为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与 相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。点拨 建议按照题意作出草图再分析。连接A和B，将测通器的m连接在D上。当n连接F时小灯泡发光，说明A、B、D、F中有两根完整的导线，那么可以确定余下的C、E为同一导线的两端。然后连接A、C，测通器的一端（如m）必须与E相连时，另一端（如n）只需接触一根导线（分别与D、F相连）观察灯泡是否发光就能将另两根导线辨别开。误解 B、F为同一导线的两端。全解 C、E；E。诊断 实际上A、F也可能是同一导线的两端，A、B、D、F中哪两根是完整的导线答案是不确定的。第二节 电路连接的基本方式题型归结：本节重点是知道串联电路和并联电路的特点，认识电路中开关的作用，会画简单的串联电路和并联电路，会根据电路图正确连接电路元件。会根据要求设计简单的串联电路和并联电路。能辨别常见电路的故障。本节涉及的题型主要是选择题（如题3、5、6、7）、填空题（如题1）、实验探究题（如题4、10）、设计与作图题（如题2、8、9）等。1B 在如图所示电路中，只闭合S1时，电灯 亮；当S1、S2都断开时，电灯 亮，它们是 连接的；当S1、S2都闭合时，电灯_亮，它们是 _连接的 命题意图 识别开关的作用。思路点拨 只闭合S1时，灯L1、L2被短路，电流只通过灯L3，因此灯L3亮当S1、S2都断开时，灯L1、L2、L3串联，电流流经三盏灯，因此三盏灯都亮；当S1、S2都闭合时，L1、L2、L3是并联的，三盏灯都有电流流过，三盏灯都亮全程精解 L3亮；L1、L2、L3亮，串联；L1、L2、L3亮，并联误区分析 有些学生认为当S1、S2都闭合时，电灯全部被短路，因此它们都不亮。变形一 如图所示电路中，要使灯L1和L2并联，则开关的闭合与断开的情况正确的是（ ）A、闭合S3，断开S1和S2 B、断开S2， 闭合S1和S3C、S1、S2、S3均闭合 D、闭合S2、S3，断开S1思路点拨 要使灯L1和L2并联，电流必须有两条或两条以上的通路。全程精解 选D误区分析 有些学生选择了答案B。如此接法会造成L1被短路。解决此类问题的方法是用电流流向法确定灯的连接方式。2B 给你下列器材：一只红灯泡、一只绿灯泡、一只电铃、一个电池组、两只开关S1和S2，若干导线；请按要求设计一个报警电路，要求是：合上开关S1时，绿灯亮，表示平安，合上开关S2时，电铃响同时红灯亮，表示有情况，请你根据上述要求在下边方框中画出电路图。绿红S1S2命题意图 考查学生设计简单电路的能力。思路点拨 由于开关S1和S2分别控制绿灯和红灯，所以电路应为并联，电铃响同时红灯亮说明电铃和红灯在同一通路，电铃和红灯可以串联也可以是并联。全程精解 如图所示。误区分析 有些学生认为电铃响同时红灯亮，电铃应该在干路上，没有注意上下文的联系。变形一 如图所示是一个有冷、热两档风的电吹风原理示意图，图中A是一只带风叶的小电动机，B是一段电热丝，S1、S2是两只开关，C是接照明电路的插头，请你用笔画线作导线按要求将这些器材连接成一个电路（连线不要交叉）要求：只闭合S1时吹冷风，只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2时吹热风思路点拨 根据题意，只闭合S1时吹冷风，只闭合S2时既无风又不发热，可以确定电热丝和电动机是并联的，且S1在干路上，S2在支路上。同时闭合S1、S2时吹热风，说明S2控制电热丝。全程精解 如图所示。误区分析 有些学生将S1与电动机串联了，没有考虑上下文的联系。3B 如图所示，两个灯泡始终完好，当开关S断开时，两个灯泡都发光，当开关S闭合时，可能出现的现象是 （ ）AL1不亮，L2亮 BL1和L2都亮CL2不亮，L1亮 DL1和L2都不亮命题意图 考查学生辨别电路故障的能力思路点拨 当开关S断开时，两个灯泡串联连接，当开关S闭合时，灯泡L1被短路，L2仍是接通的。全程精解 选A误区分析 有些学生认为两个灯泡同时被短路了。实际上L1和L2是串联的，只有L1被导线短路了。变形一 如图4所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（ ）A、L1不发光、L2发光 B、L1被烧坏 C、L2被烧坏 D、电池被烧坏思路点拨 当开关S断开时，两个灯泡并联连接，当开关S闭合时，灯泡L1和L2同时被短路，电池被烧坏，由于灯泡中没有电流所以不会被烧坏。全程精解 选D误区分析 有些学生认为只有L1被短路了，选择答案为A。实际上L1和L2是并联的，L1被短路，L2同时被短路，电池被烧坏。考点链接：本节中考经常考查的内容是识别串并联电路、判断电路故障问题、电路图和实物图转换以及进行简单电路的设计。电路设计的一般步骤是，仔细分析题意，明确题目设计要求，选择合适的器材，设计电路图，或根据设计电路图进行实物电路的连接4B （05年庐江）图示是一个简化的电冰箱电路图，学习了串联和并联电路知识，你能看懂这个电路图吗? 其中M是压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明灯泡。电路图中的灯泡L与电动机M是串联的还是并联的?请写出你的猜想和判断方法。你的猜想： 。 判断的方法： 。思路点拨 要判断灯泡L与电动机M的连接方式，应该观察两者能否分别工作。全程精解 猜想：是并联的 方法：当听不到电动机的压缩声时，打开冰箱的门，看灯是否亮 。误区分析 夏天打开冰箱能看到有白气。虽然答案没有错误，但却有些答非所问。5B (05年镇江)如图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮.由此可以判断 （ ）A灯L1短路 B灯L2短路 C灯L1断路 D灯L2断路思路点拨 将导线连接在灯L1两端时，L1被短路，两灯均不亮，说明除L1外的电路部分断路，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮，说明L2断路.全程精解 选D 误区分析 选B。没有弄清短路和断路的区别。6B （05年北京西城区）图2所示的电路中，开关S闭合后，三盏电灯并联的电路是 （ ） 思路点拨 并联电路的特点是电流有两条或两条以上的支路且各个支路互不影响。全程精解 选B误区分析 选D。实际上此图是两个灯泡并联后与第三个灯泡串联。7B (05台州)小明准备在前后门安装两只声音不同的电铃，希望能从铃声分辨出是前门来客还是后门来人，设计的电路图正确的是（ ） 思路点拨 要求能从铃声分辨出是前门来客还是后门来人，必须分别用一个开关控制它们。全程精解 选A误区分析 选B。认为S1和S2都可以分别控制两个电铃。8B (05贵阳实验区)请你根据图9甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将图9乙中未连接好的器材连接起来(连线不能交叉)。思路点拨 注意图物对应的关系，S是单刀双掷开关。全程精解 如图所示。误区分析 不了解单刀双掷开关的接法和作用，部分学生把实物图连成串联电路。甲乙训练题组：9B 甲、乙两个办公室为了相互传呼方便，各装一只电铃和开关要求，任意一方按下自己房间内的开关都能使对方的电铃发声，且所用电池组装在乙办公室请在图虚线框内设计出符合要求的电路图（方框中的甲乙表示甲、乙办公室）甲乙点拨 甲、乙两个办公室需要相互传呼，要方便，有交互性。可以看出本题电路连接不可能为串联连接，因为本题要求用电器独立工作互不影响，所以，本题的两只电铃设计要按并联电路设计开关要与所控制的电铃串联 全解 电路连接如图所示回味 与此类似的有医院病房呼叫电路、抢答器电路等。10B 如图所示，是某工厂数控机床上关键部件的控制盒，控制盒内有三个接线柱A、B、C以及指示灯和电铃各一只，当连接AC时，灯亮、铃不响；当连接AB时，铃响、灯不亮；当连接BC时，灯不亮、铃不响请根据上述情况，设计出符合要求的电路点拨 用导线连接AC时，灯亮、铃不响，表明电源与电灯形成通路，电源可能与A相连，也可能与C相连；用导线连接AB时，铃响灯不亮，表明电源与铃形成通路，与连AC相比较，可判断A接线柱与电源相连，B接线柱与铃相连，C接线柱与灯相连；再结合用导线连接BC时，灯不亮、铃不响的条件，可以判断这个的连接的回路中没有电源，又验证了上面“B接线柱与铃相连，C接线柱与灯相连”的判断的正确。全解 电路如图所示回味 暗盒题是近几年各地中考命题的热点之一。11B 如图所示的电路，开关S1和S2同时闭合后，电路中的电灯将 （ ）A.两灯都亮 B.两灯都短路 C.灯L1亮，灯L2被短路 D.灯L2亮，灯L1被短路点拨 开关S1和S2同时闭合后，L1被短路，电路中只有L2工作。全解 选D。回味 短路是引起电路故障的重要线索。12B 如图所示的电路中，以下说法正确的是 （ ） A.只接通S1，灯亮，电铃响 B.只接通S2，灯亮，铃响 C.只断开S3，灯亮，电铃响 D.只断开S1，灯亮，铃响点拨 只接通S1，只有灯工作；只接通S2，灯和电铃串联；只断开S3，电铃被短路，灯工作；只断开S1，灯被短路，电铃工作。误解 选C。全解 选B。诊断 错误的原因是闭合S1和S2、断开S3时，误以为电铃和灯仍然串联。开关的闭合与断开常常引起电路结构的变化，要熟悉电路的三种状态。第三节 电流和电流表的使用题型归结：本节重点是知道电流表的使用规则，能识别和选择电流表的量程，会用电流表测电路中的电流，通过探究能总结出串联电路和并联电路的电流规律，了解常用电器工作时的电流值，会对电流的不同单位进行变换，会用类比的方法建立电流的概念。本节涉及的题型主要是选择题（如题1、4、8、9、10）、填空题（如题3）、实验探究题（如题6、7）、作图题（如题5、11）、简答题（如题6）等。1A 如图4所示的电路中，电流表测量的是 （ ） A.通过灯L1的电流 B.通过灯L2的电流C.通过灯L1和灯L2的电流之和 D.电源供给电路的总电流命题意图 考查学生使用电流表进行测量的基本能力。思路点拨 这是一个并联电路，电流表与L2串联，测量的是L2支路的电流。全程精解 选B误区分析 选D。把电路看成串联连接了。只要把电流表看成导线就可知道电路的连接方式了。变形一 如图所示的电路中，能测出灯L1中电流的电路图是（ ）思路点拨 电流表应该与灯L1串联，且正、负接线柱接法要正确。全程精解 选C2B 一位同学在测电流时，发现电流表的指针向刻度盘左边偏转，出现这一现象的原因是（ ）A、电流表的量程选错了 B、电路中的电流过小C、电流表的正负接线柱接反了 D、电流表被短路了命题意图 辨别使用电流表基本操作中出现的问题。思路点拨 正常情况下电流表指针向刻度盘右边偏转，向刻度盘左边偏转只能说明电流表的正负接线柱接反了。全程精解 选C。误区分析 选A。指针反偏与电流表的量程是否选错以及电路中的电流大小无关。变形一 如图所示电路中，哪种接法会烧坏电流表 （ ）思路点拨 电流表使用是要注意“三要一不一试触”，即要串联在电路中，要正负接线柱正确，要不超过量程，不允许不经过用电器直接将电流表直接接在电源两极上分析本题各图可知，A中电流表短路，会被烧坏；图B中电流表接线正确；图C中是串联电路，电流表接线正确全程精解 选A变形二 如图所示是某同学做实验时的电路图，A、B、C、D是四个接线柱，闭合开关后，发现灯L1、L2都不亮，现已确定是由于有一只灯泡的灯丝断了，在不拆开电路的情况下，如何用一只电流表进行检测，说说你的办法。思路点拨 可以采用使局部电路短路的方法检测。全程精解 将电流表接在BD间，如发现L2亮了，则L1开路；如发现L2不亮，则L2开路3C 某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如图甲所示，按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A1、A2的计数如图乙，则A1读数是_A；A2的读数是_A。命题意图 考查学生识别电流表的作用和基本读数。思路点拨 R1和R2并联在电路中，A1测R2中的电流，A2测干路中的电流。由乙图可知，A1指针偏转角度大，应为小量程；A2指针偏转角度小，应为大量程。全程精解 0.5，1.6误区分析 由于接线柱没有在图中标出，有些学生一律用了大量程，以为A2测的是R1的电流。变形一 如图（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、(c)两图读得，则电灯L1中的电流是 （ ）A0.8AB0.16AC0.52AD1.28A思路点拨 L1和L2并联在电路中，A1测干路中的电流，A2测L2中的电流。由图可知，A1和A2示数分别是1.8A和0.52A，所以L1中的电流为1.8A-0.52A=1.28A。全程精解 选D误区分析 错误以为A1测量L1中的电流1.8A。考点链接：本节中考主要考查4A （04安徽）图示为我们常见的家用电器，关于它们正常工作时的电流，下列说法中合理的是 （ ）A电风扇约2AB电冰箱约1AC电视机约2AD台灯约1A思路点拨 对常见的家用电器正常工作时的电流应该有所了解。全程精解 选B误区分析 选A。有些学生主观上认为电风扇耗电量大，所以选A。5B (05泰安)在下图甲中，闭合开关后，通过灯泡Ll的电流为0.5A，通过灯泡L2的电流为04A试根据图甲将图乙中的实物用铅笔线表示导线连接起来丙思路点拨 由于通过灯泡Ll的电流为0.5A，通过灯泡L2的电流为04A可选择合适的量程:A1选大量程,A2选小量程.全程精解 如图丙所示。误区分析 连接电路时，没有注意量程的选择，全部用了大量程。训练题组：6B 有一同学在用电流表测量如图所示的电路电流时，发现两个电流表的示数不相等，请你帮他分析有可能是哪些原因？点拨 R1和R2串联在电路中，电流处处相等，应该从电流表自身寻找答案。全解 其中一电流表未调零 两个电流表所接量程不同，却按照同一个量程来读数 其中有一电流表测量不准确。回味 对于串联电路的特点要熟练掌握，判断此类问题才有依据。7C 小明所在的班级共有30多位同学，他们常采用投票表决的方式来决定班级重大事宜。小明想设计一个表决统计器，来快速地统计出投赞成票(或反对票)的人数。为此小明准备了下列器材：电源(电压为2V且恒定)、开关(足够多)、电流表(表盘如图)、阻值100的定值电阻(足够多)、导线若干。在方框中画出表决器的电路原理图（可用“”省去部分重复的电路）；通过计算改画电流表的表盘刻度，使它能直接显示人数。使用方法：写出表决统计器的使用方法点拨 根据并联电路的特点，干路电流等于各支路电流之和，应设计成并联电路。电流表的表盘上有30小格，若每个小格对应一个赞同的人，则每条支路的电流最好是0.02A。电源取2V，电阻取100正好满足要求。使用方法：使用00.6A量程，投赞成票的同学闭合开关(反对、弃权者都不动作)，读出电流表上的人数，即为赞成人数。全解 （1）30条支路并联。电路原理图如下图所示（2）如下图所示（3）使用方法如上文本框所示。回味 采用“投票表决赞成人数用电流大小体现”反映了一种思维转换，其思路与油量表是相同的。8A 如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是 （ ） A.Ia=Id B.IaIdC.IaIb D.IdIc点拨 这是一个并联电路，a和d均在干路上，干路中的电流等于各支路电流之和。全解 选B回味 对并联电路的特点要熟练掌握。9B 如图所示电路，当开关S闭合时，关于三只测量电路中电流表示数，正确的说法是：（）A、A1表的示数最大 B、A2表的示数最大。C、A3表的示数最大 D、三只都要被损坏。点拨 L1和L2并联，A1和L1串联，A2和L2串联，A3在干路上。误解 选A。全解 选C。诊断 把A1所在电路当成干路了。可以根据电流流向法由电源正极回到负极，弄清干路和支路。回味 分析清楚电路结构是关键。10B 下列图中，灯L1、L2并联，用电流表测干路和支路的电流，其中正确的是（ ）L2A1A2A+-+-+-L1L2A+-A1+-+-L1A2L2A+-A1+-+-L1A2L2A1A2A+-+-+-L1 （A） （B） （C） （D）点拨 三只电流表分别串联在干路和支路上，此时要关注电流表接线柱的接法是否正确。全解 选C。回味 对电流表使用规则要熟悉，尤其是正、负接线柱不能弄错。11B 如图所示，电流表A1示数为0.4A，电流表A2的示数为1.5A，根据电路图，用笔画线作导线把右边的实物连接起来。（导线不要交叉）L2L1A2A1L1L2L1L2点拨 一般可以先从电源正极出发依次连接一条通路，然后再找到分支点把第二条通路连接起来。注意量程选择。全解 如图所示。回味 注意元件的布局，连线时导线不得交叉，最好先连一条通路。12B 如图(3)，比较电流表的读数大小（ ）AI1I2I3 BI1I2I3CI1I2I3 DI2I1I3点拨 这是一个并联电路，A1在干路上，测三个灯泡中的电流，A2测二个灯泡中的电流，A3测一个灯泡中的电流，干路中的电流等于各支路电流之和。全解 选A。回味 弄清各电流表的位置和作用是关键。第四节 电压和电压表的使用题型归结：本节重点是会用类比的方法了解电压的作用，知道电压的单位及单位之间的变换，记住几种常用电压值，会正确使用电压表并以此探究串联电路和并联电路的电压关系。本节涉及的题型主要是选择题（如题2、4、5、6）、填空题（如题1、8）、实验探究题（如题3、8）、作图题（如题7、12）等。1C 如图所示，在电路中，若甲、乙两处分别装入电表，当开关闭合后，两灯均能正常发光，则 处表示电压表命题意图 考查学生识别电流表、电压表的连接情况。思路点拨 当S闭合后，电路中的电流路径应为“+”SL1“-”；“+” SL2“-”如果是电压表，则L2不会发光（电压表相当于一个断开的开关），故甲是电路表，如果乙是电流表，则L2不会发光，L2被短路（电流表相当于一根导线）全程精解 乙是电压表，甲是电流表误区分析 甲是电压表，乙是电流表认为甲与整个电路并联，乙则与电路串联。变形一 如图所示，要使电路连接都是正确的，下列关于电表甲、乙、丙的名称和作用以及灯L1、L2的连接的是说法正确的是（ ） A.甲是电流表，测L1的电流B.乙是电流表，测L2的电流C.丙是电流表，测L2的电流D.灯L1和L2是串联的思路点拨 L1和L2并联在电路中，与用电器或电源串联的是电流表，与用电器或电源并联的是电压表。全程精解 丙是电压表，甲、乙是电流表甲、乙分别测干路和L2中的电流，丙测并联电路两端的电压。2B 在图示的电路图中，能用电压表正确测出灯Ll两端电压的是（ ）命题意图 辨别应用电压表进行测量的正误。思路点拨 电压表要与L1并联，正负接线柱的接法要正确。全程精解 选B。误区分析 选D。没有注意到正负接线柱的接法。变形一 如图所示，若开关S、S1闭合，S2断开，能发光的灯是 ，电压表所测的是 两端的电压；若开关S、S2闭合，S1断开，那么能发光的灯是，电压表所测的是的两端电压；若开关S、S1、S2都闭合，那么能发光的是，电压表所测的是两端的电压思路点拨 若开关S、S1闭合，S2断开，L1和L2串联在电路中，电压表所测的是L1两端的电压；若开关S、S2闭合，S1断开，灯泡连接形式未变，电压表所测的是电源（即L1和L2）两端的电压；若开关S、S1、S2都闭合，那么L2被短路，电压表所测的是电源两端的电压全程精解 L1和L2，L1；L1和L2，L1和L2（或电源）；L1，电源3B 如图所示，电源电压为6V，甲、乙灯泡规格相同，当闭合开关S后，两灯都不亮，现用电压表进行检测，量出A、B两点间的电压为0，B、C两点间电压为6V，造成开路原因可能是（ ）A.电源接触不良 B.开关接触不良 C.乙灯接触不良或灯丝断了 D.甲灯接触不良或灯丝断了命题意图 要求学会利用电压表检测电路的故障。思路点拨 开关闭合后，两灯不亮，电路可能的故障是电路中有开路，既可能是导线开路，也可能是甲、乙两灯泡中的一个或两个有开路现象由于电源电压是6V，当电压表测AB两点之间电压为0,说明乙灯泡可能出现开路，或B点至电源负极之间出现开路，也可能A点到电源正极之间有开路，但是，当电压表在BC两点之间为6V，则说明A点到电源正极之间无开路，即只能是BC点之间有开路或接触不良全程精解 选C误区分析 选D。以为电压为零，被检测的灯泡就应是断路。变形一 小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按下图连接好了电路，合上开关S后，发现两灯均不发光。为检测出电路故障，他将电压表接到灯Ll两端来测量电压，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是（ ） A灯L1短路 B灯L2断路C电流表烧坏了 D灯L1断路思路点拨 开关闭合后，两灯不亮，电路的故障是电路中有断路，电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，说明一定是L1断路了。如是电流表烧坏了或者灯L2断路则电压表不会有示数。全程精解 选D。考点链接：本节中考主要考查电压表量程选择、读数、连接以及串并联电路中的电压特点。 4B (05年常州)关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（ ） A使用前都应检查指针是否指零 B若有两个量程，一般都先用大量程“试触” C两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上 D接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出思路点拨 对于电流表和电压表的使用，要注意它们的共同特点和不同之处。电流表的电阻很小，不能将两接线柱直接接到电源的两极上，而电压表的电阻很大，可以测量量程内的电压。全程精解 选C5B (05高要)如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在、和三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是 （ ） A. 是电流表，和是电压表；B. 和是电压表，是电流表； C. 和是电流表，是电压表；D. 和都是电流表思路点拨 因为两只灯泡L1和L2是串联的，电流应依次经过它们，而电流表在电路中可看成导线，电压表在电路中可看成断路，所以是电流表，和是电压表。全程精解 选B。误区分析 选A。审题不清，看成并联电路了。AVL1L2S6C (05年连云港)我们做电学实验时应学会检查和排除电路故障。如图是一位同学研究串联电路电流、电压特点的电路图。当闭合开关时，L1亮，L2不亮，A和V均有示数，故障的原因可能是（ ）AL1短路 BL2短路CL1断路 DL2断路思路点拨 因为两只灯泡L1和L2是串联的，当闭合开关时，L1亮，L2不亮，说明电路发生了短路，A和V均有示数，如L1短路，电压表示数应是零，所以应是L2短路了。全程精解 选B。误区分析 选D。盲目地认为灯泡不亮是因为电路有断路，没有注意到这是一个串联电路。训练题组：甲 乙7C 如图所示，L1、L2是完全相同的灯泡，A1、A2接入电路后的示数是1.0A和0.5A，开关S同时控制L1、L2，电压表测电源电压，根据要求画出电路图，并连接电路图点拨 若L1、L2是串联，依据串联电路中电流处处相等的特点，应有IL1=IL2，而两电流表的示数又不相等，这说明了L1、L2示并联的关系L1、L2是完全相同的灯泡，依据并联电路的规律，应有 IL1=IL2，而两表的示数又不相等，则说明了A1是测干路电路的，A2是测支路中电流的，量程的选择：电压表使用03V，电流表A1使用03A，电流表A2使用00.6A全解 电路图设计如图甲，电路的实物连接图如图乙所示回味 根据题意及电池个数确定电路结构、电流表和电压表的量程是解电路作图题的基本能力。8C 某同学连接如图所示电路，电池组的电压为6V，两个小灯泡的额定电压都是6V，开关S闭合后，灯L1亮，L2不亮，电压表和电流表都有示数由此可以做出判断：灯L2处可能是 ，（填“开路”或 “短路”）在原电路的基础上，只改动一处，就可以判断灯L2是否真的损坏，请简述你采用的方法： ；并做出判断： 点拨 电流表有示数说明电路中电流表与所串联的用电器是通路，因为开关闭合后，只有灯L1亮，且电压表有示数，所以，灯L2可能是出现开路全解 要在原电路上，改动一处，就能判断灯L2是否真的损坏，可以采用将灯L1、L2位置调换，若灯L1与灯 L2调换后，电流表无示数，则说明灯L2开路回味 电流表与用电器并联，无论用电器好坏与否都将被短路。但用电器如果已经被短路，那么与其并联的电流表不会有示数。9B 如图所示，当开关S闭合后，两表均有示数，过了一会，发现电压表示数突然变小，电流表示数突然变大，下列故障判断可能的是 （ ） A灯L1 短路 B.灯L2短路 CL1灯丝断开 D.L2灯丝断开 点拨 L1、L2是串联，电流表示数突然变大，说明电路不会断路，电压表示数突然变小，可以肯定L1短路。全解 选A。回味 电表示数变化问题历来是各地中考的热点。10B 如图所示，V1测量两端的电压；V2测量两端的电压；V3测量两端的电压，其中电压表V1、V2和V3的示数分别为U1、U2和U3，则三个电表示数之间存在的关系式是 点拨 根据电压表自身电阻很大的特点，在判断电路种类时可以把电压表去掉，显然这是一个串联电路。全解 L1，L2，L1和L2。回味 在分析有关电路问题时学会对电路进行必要的简化处理可以使问题变得简单。11C 在图9所示电路中，两盏灯的连接方式是_联。若两盏灯完全相同。电源电压为9V，闭合开关后，电流表的示数为0.3A，则电压表的示数为V。点拨 闭合开关后，把电流表看成导线，电压表看成断路，可知这是一个串联电路，电压表与L1并联。误解 并，9全解 串，4.5V。诊断 把此电路看成是并联电路了。回味 本题的关键在于适当地简化电路。12C 请你仔细观察如图所示实物电路，并在下面两种方案中任选一种方案，使电路成为合理的电路。（1）在图中只加一根导线，使实物电路成为并联电路。（2）在图中只改动一根导线的一端，使实物电路成为串联电路。要求：在被改动的导线上画“”，然后画出改动的导线。点拨 原图中L2和电压表串联并一起被导线短路，只加一根导线，使实物电路成为并联电路，导线不能交叉，还要求电压表接线柱接法正确。只改动一根导线的一端，使实物电路成为串联电路也要注意这一点。全解 如图所示。回味 在原图上根据要求改图是近几年各地命题的热点。本章复习本章题型归结：L2甲 乙 丙L1本部分是电学的基础，是进一步正确认识和理解欧姆定律、电功、电功率的前提性知识，掌握好本部分内容，对后续的电学学习能起到一个铺设台阶的作用本部分主要学习电路的基本知识，电流的形成和电流表的使用，串、并联电路的电流特点，电压的形成和电压表的使用，串、并联电路的电压特点以及生活中简单电路的设计本章涉及的题型主要是选择题（如题2、7、12）、填空题（如题1）、实验探究题（题4、9、13、15、16）、作图题（题14）等。本章典型例题1C 如图是某同学实验时的实物电路。已知图中甲、乙、丙是三个电表，且连接无误。当他接通开关S后，发现灯L1、L2均正常发光。可以判定甲是 表、乙是 表、丙是 表。命题意图 考查学生利用电路有关知识辨别电路及电表的能力。思路点拨 由于接通开关S后，灯L1、L2均正常发光，如果灯L1、L2串联，电流经过甲电表、L1、L2、丙电表、开关到电源的负极，丙只能是电流表，但L2将被短路，所以灯L1、L2只能并联，甲在干路上，可以确定甲、乙是电流表，丙是电压表。全程精解 电流表、电流表、电压表。甲乙丙误区分析 误解为电流表、电压表、电流表。原因是把灯L1、L2的连接看成是串联了。变形一 如图所示，请把电流表或电压表的符号填入O内，要求两只小灯泡组成串联电路。思路点拨 由于要求两只小灯泡组成串联电路，所以乙应与两灯串联，甲、丙分别与两灯以及L2并联。全程精解 乙是电流表，甲、丙都是电压表。2C 在图示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。过了会儿，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是( ) A 电阻R一定断路 B 电阻R一定短路C灯L的亮度可能不变 D灯L可能变亮。命题意图 考查学生辨别简单电路故障的能力。思路点拨 灯泡和电阻串联在电路中，电压表测电阻R的电压，如果电流表示数变大，电压表示数变小，则R短路，灯泡变亮，而L短路不可能，因为如果那样的话，电压表示数将变大，与电源电压相同；如果电流表示数变小，只有电路断路，电压表示数变大，则可以肯定R断路，电压表串联在电路中，灯泡熄灭。所以电阻R可能断路也可能短路，R短路，灯泡就变亮。全程精解 选D。误区分析 选B。误以为一定是电流表示数变大，电压表示数变小。应该讨论几方面可能性后决定。图6变形一如图6所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零如果电路只有一处故障，则故障可能是（ ） A电灯L1断路 B电灯L2断路 C电灯L1短路 D电灯L2短路思路点拨 两盏电灯是串联连接的，它们突然同时都不亮了，电流表的示数均变为零，说明电路中一定有断路，电压表示数也为零表明一定是电灯L1断路。全程精解 选A。误区分析 选B。误认为只要电路发生断路，电流表和电压表就没有示数。3B 图6所示的电路中小灯泡正常发光若将小灯泡和电流表的位置对换，则（ ）A小灯泡不会发光 B.电流表会被烧坏C电流表示数不变 D.电压表示数不变命题意图 考查学生辨别简单电路故障的能力。思路点拨 将电压表和电流表的位置对换后，电压表和灯泡串联，电流表和灯泡并联，因为电压表电阻很大，所以电流表不会烧坏，电压表示数变大接近电源电压，电流表示数变小。全程精解 选A。误区分析 选B。误认为电流表和灯泡并联，造成电流表短路，会烧坏。实际上有电压表串联在电路中，电流表是不可能烧坏的。VA变形一 某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，如图。若开关闭合其后果是（ ）A两表会被烧坏B两表不会被烧坏C电压表不会被烧坏,但无示数D电压表不会被烧坏,电流表可能被烧坏思路点拨 将电压表和电流表的位置对换后