北师大版2020年中考语文一模试卷A卷.doc

北师大版2020年中考语文一模试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A . 混淆 威摄 孤漏寡闻 山崩地裂B . 消毁 揣摹 浮想联篇 味同嚼蜡C . 呵责 拖踏 不容置疑 百费待兴D . 炫耀 挑衅 黯然失色 顶礼膜拜2. （2分）下面划线词语使用正确的一项是（ ）A . 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。B . 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁 ， 留下了辛酸的眼泪。C . 老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D . 晚会结束前，她献上了一曲烛光里的妈妈，唱得栩栩如生。3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。B . 能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。C . “扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。D . 由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。4. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。_，_。_，_，_，如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。今天的事应该今天完成，不能推到明天脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去接力棒交得好，才能走向辉煌的明天今天是昨天和明天的接力处A . B . C . D . 5. （2分）用下列句子中划线词语称呼下图中的礼仪，正确的一项是（ ）。A . 我要向你稽首（雷电领）B . （翠莲）向前来深深的道了三个万福（水浒)C . 范进向他作揖（范进中举)D . （秦王）长跪而谢之目（唐雎不辱使命）二、 综合性学习 (共2题；共26分)6. （8分）阅读下面三则材料，按要求回答问题。【材料一】成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。【材料二】许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓作气”语自经典文献左传“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”。“曲径通幽”语自唐代诗人常建的题破山寺后禅院“曲径通幽处，禅房花木深”。【材料三】从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦解”与古代制瓦技术，到“如法炮制”与古代中药制法；从“见风使舵”与古代航海技术，到“以管窥天”与古代天文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。 （1）综合以上三则材料，写出你的探究结果。（2）成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照示例句子的形式，仿写一句话。【备选成语】锲而不舍 雪中送炭 不耻下问 众志成城示例：精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。_体现了一种_的精神，这种精神是_。7. （18分）阅读语段，回答问题敬业与乐业（节选）第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦了？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起来不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好，他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句自豪感：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”。为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折。倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业成就，离不了奋斗；一步一步的奋阗前去，从刻苦中将快乐的力量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、亡想杜绝了，省却无限烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活真算得人类理想的生活了。（1）解释下列词语。层累：_。骈进：_。（2）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”选自_，意思是_。“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”选自_，意思是_。作者引用孔子的两句话分别是为了说明_。 （3）选出下列复句中不同的一项（ ） A . 凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。B . 我信得过我，当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。C . 职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一样，因竞胜而得快炙。D . 人生能从自己职业领略出趣味，生活才有价值。（4）本段论述的主要内容是_，作者列举了几件事例驳斥了_的呼声，然后列举了两等苦人，再从_个方面证实了_。 （5）“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”这句话在本段起的作用。 三、 名著导读 (共1题；共5分)8. （5分）根据所提供的材料，填写相应的人物或情节。（1）武松抢过林子（快活林）背后，见一个金刚来大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。武松看那人时，生得如何，但见：形容丑恶，相貌粗疏。一身紫肉横铺，几道青筋暴起。黄髯斜卷，唇边几阵风生；怪眼圆睁，眉下一双星闪。真是神荼郁垒象，却非立地顶天人。这武松假醉佯颠，斜着眼看了一看，心中自忖道：“这个大汉，一定是_（人物）了。”直抢过去。（浒全传）（2）“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”这是因为_（情节）。（故乡）（3）立了好久，他决定进去见她；告诉她他又找到了包月；把这两天的车份儿交上；要出他的储蓄；从此一刀两断这自然不便明说。她总会明白的。（骆驼祥子）“她”是_（人物）。（4）然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，一你们走吧。”（最后一课）“他”是_（人物）。（5）在法庭上，高利贷者夏洛克要按照契约_（情节），由此展开了一场生死交锋。威尼斯商人中的这场戏引人人胜，扣人心弦。四、 文言文阅读 (共1题；共25分)9. （25分）阅读下面的文言文，完成下列小题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下列句子中的词。非淡泊无以明志 明：_淫慢则不能励精 慢：_ 励：_险躁则不能治性 险：_ 治：_（2）用“/”划分朗读停顿。（只标一处）非 宁 静 无 以 致 远（3）用现代汉语翻译下面的句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（4）作者是从哪两个方面展开论述的？表达本文中心的句子是什么？ （5）作者写这封信的用意是什么？ 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)10. （2分）下面对这首诗理解不恰当的一项是（ ）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。过山农家顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。【注】此诗是六言绝句。嗔：嫌怨。焙：用微火烘。A . 游山西村的尾联中，诗人表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望。B . 过山农家首句未出现“山”字而是用与山景相关的“板桥”、“泉水”烘托山行的环境。C . 陆诗对“萧鼓追随”和顾诗对“焙茶”、“晒谷”的描写，都再现了农民们劳动的热闹场景。D . 陆诗描绘生动逼真，对仗工整，语言明白晓畅；顾诗具有格调明朗、节奏轻快的艺术风格。六、 默写 (共1题；共10分)11. （10分）古诗文默写。望西都，_。伤心秦汉经行处，_。山坡羊 潼关怀古_ ， _。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。酬乐天扬州初逢席上见赠送杜少府之任蜀州中勉励友人的名句：_ ， _。前不见古人，后不见来者。_ ， _。过零丁洋中表达诗人舍生取义的决心的诗句是：_ ， _。七、 现代文阅读 (共2题；共45分)12. （10分）阅读下面的文章，完成小题。江苏泰兴国家古银杏公园坐落于“中国银杏第一镇”泰兴市宣堡镇境内。公园占地面积9800亩，仅公园核心区就有定植银杏树13800余株，其中挂果树9800株。银杏资源极其丰富，已形成稳定的植物群落。古银杏森林公园的核心区是古银杏最为密集的区域，是一片由200棵银杏树组成的银杏林，都是200年以上的比较古老的银杏树，延绵的古银杏树郁郁葱葱，犹如华盖云集，形成了独特的银杏自然森林风景。远远望去，莽莽苍苍的银杏林，像连绵不断的群山，煞是壮观，被专家称为“自然之奇迹，休闲之胜地”。在这里，四季景色各有千秋：春季嫩枝照绿，入夏浓荫遮日，秋天金果累累，寒冬银枝傲天。无论哪个季节，漫步其中，都觉得赏心悦目，心旷神怡，如同经受着一场“银杏森林浴”。游客慕名而至，追求一种远离大城市的喧闹、心旷神怡的感觉。古银杏森林公园的镇园之宝是从四川的深山老林移栽过来的，距今已经有1000多年的历史了。汶川地震的时候，泰兴人民踊跃捐献爱心，四川人民就把这棵古老的银杏树捐送给泰兴，泰兴市政府就把这棵树栽移到银杏群落里面，使之成为一个旅游景点。为了纪念这段佳话，就将这颗古银杏树取名为“千年佛手”。古银杏森林公园今后将扎根于优越的古银杏资源和丰富的乡野民情，突出古银杏景观、古村落风貌和古银杏文化的景观特色，让更多的游客领略这一叹为观止的历史遗留下来的自然景观。（选自百度文库，有删改）（1）第二段划线句运用了_和_的说明方法，生动地说明了_。 （2）下列对文章的理解正确的一项是（ ） A . 从说明的内容看，本文属于事理性说明文。B . 泰兴古银杏森林公园银杏资源极其丰富，但尚未形成稳定的植物群落。C . 如果给以上文章添加一个标题，“泰兴古银杏森林公园的发展”可作为本文的标题。D . 第段中划线的“仅”、“就”二字强调了泰兴古银杏森林公园定植银杏树数量多。（3）如果你是导游，有一批游客将参观泰兴古银杏森林公园，你负责解说其中“镇园之宝”这一景点，请你根据上文内容设计一段解说词。 13. （35分）阅读下文，回答问题燕子席慕容初中的时候，学会了那一首送别的歌，常常唱：长亭外，古道边，芳草碧连天有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：长亭外，古道边刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！【注】席慕容，台湾知名画家、散文家和诗人。祖籍内蒙古，1943年生于重庆，1954年迁居台湾，1963年毕业于台湾师范大学艺术系。初中语文教材选了她的乡愁一诗。（1）作者在文中记叙了两件事，请你各用一句话进行概括。 （2）本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子没有关系。作者这样写的原因是什么？ （3）当“父亲”发现了自己的错误后“一连说了两个好可惜”，你认为“父亲”“可惜”什么？ （4）文中划线的一段文字连用了四个问句，你认为这样写的作用是什么？ （5）作者通过这两件事悟出了哪些道理？ （6）联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”？ （7）文中说：“天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。”请你仔细体会作者的思想感情，以作者的口吻写一段话，表达那种“朦胧的欢喜”和“朦胧的悲伤”。 八、 材料作文 (共1题；共5分)14. （5分）从下面两题中任选一题写作。一：以“亲情的力量”为题目写一篇记叙文。要求：不少于600字；不写真是姓名的地名、校名、人名。二：阅读下面给出的二则材料，按提示写作。张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学的话文教师。2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生。危急之下，张丽莉老师将，学生推向旁，自己却被碾倒车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨拆。目前，张老师仍在医院接受治疗。吴斌，杭州长途客运司机。 2012