三年级上Unit8 教案.doc

课 题Unit 8 I like PE!课时数5教材解读 本模块主要创设一个情景,让学生在创设的情境下完成表达自己的喜好，并能够询问别人的爱好.主要句型有: I like. Do you like.？Yes，I do./No，I dont.教学目标A类：1、掌握四会（听、说、读、译）单词：like、me、English、Chinese 2、了解四会（听、说、读、译）单词与词组及句子：PE、shoot、goal、Music B类：1、让学生能够流利、有感情地认读Part 1 对话， 语音清晰，语调准确，英汉互译 2、能够运用本节课所学的英语句型进行日常交流.C类：1.利用动作、游戏、语言的丰富性等教学活动来吸引孩子们的注意力。 2.培养孩子能用英语询问别人的爱好。第一课时 个体学习清单教学目标1、 大部分学生能够熟练认读look and listen部分前两幅的课文，要求学生语音语调清晰准确，英汉互译。 2、能运用句型“Who is he？”“He is.”进行简单的英语交流。教学版块一： Warming up (5) 1、Greeting 2、热身运动：大中小暴雨师生问候集体做3遍热身运动（不同速度）教学版块二：Learn the new contents (30) 1.复习前一节课单词。 （5） Words：cake、card、gift、beautiful、basketball 2.PPT出示“体育老师”的图画，创设情境，引出： （3） Who is he？ 3.引导学生回答： (6) Hes Mr Yu. He is our PE teacher. 4.重点操练单词PE. （2) 5.PPT引出单词English、Chinese、Music。（6） 6.Practise：让学生用句型：Who is he？He is.来造句。 （5） 7.指认课本，标注汉语意思。 （ 3） 整体读 （复习单词）整体读分组读整体读师生读男女生对读分组读“埋炸弹”读同桌间练习生标汉意教学板块三: Homework （3） 复习P50 Look and listen部分板书设计教学反思第二课时 个体学习清单教学目标1.学习part1后半部分的课文。2.会灵活利用句型“Do you like.?”来询问别人的爱好。教学板块一：Review (5) 复习上节课所学单词及词组分组读教学板块二：Learning the new contents：(29) 1、PPT引出句子： Do you like.？（3） 2、回答上面句子可用： （5） Yes，I do./ No，I dont. 3、听音频跟读句子（8） 4、标注汉意（5）5、 表演对话（8）齐读 个人读整体读 分组读标注汉语意思表演对话教学板块三：Homework （3） 给爸爸妈妈读课文 板书设计教学反思第三课时 个体学习清单教学目标1、 学习Part 2和Part 3的内容，要求学生学生能够跟读，并了解汉语意思。2、 听、做Part 4和Part 5的练习题。教学板块一：warming up& Review(6)1. 热身运动：Happy happy ,shy shy, cry cry2. 复习前两个课时学习的单词和课文齐做热身运动两遍跟小老师读教学板块二：Learning the new contents:(30)1、 领读Part 2的单词，重点操练一类单词： （3） English、PE、Chinese2、学习Part 3对话，学生认读句子，说出汉意，再做对话练习 （10）3、重点操练句子： （4） Do you like Music？ Yes，I do.4、情景交际 （4）5、出示PPT，让学生用Do you like .?询问别人的爱好。（5）6、听听力,完成Part 4 Part5的习题，核对答案。 （4）男女生读 分组读同桌间读学生造句学生回答教学板块四：Homework熟读今天所学课文 Part 3板书设计教学反思第四课时 个体学习清单教学目标听音频，完成Section Part6教学板块一：Warm up (5)1. Greetings2. 粉红娘娘师生互相打招呼师发口令，生做动作教学板块二：Learn the song: (30） 1、Listen to me carefully. （3） 2、Sing it after me. （15） 3、Group A and group B have a ma