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第2节 机械效率学习任务： （1）了解什么是有用功、额外功和总功。（2）理解什么是机械效率，会利用公式计算机械效率。知道影响简单机械机械效率的因素。（3）通过探究斜面的机械效率，学会测量机械效率的方法。【学案】任务一：完善对预案的研究1.讨论预案第2题，目的是为了运沙子到三楼，这个过程，哪个功是有用的？那些是没有用的？2.了解概念：（1）使用机械时，对人们有用的,人必须做的功叫_；（2）对人们没用，但不能不做的功叫_；（3）有用功和额外功总和叫_； W总=_练习：（1）用桶从井中提水的时候，对做的功是有用功，对做的功是额外功。（2）如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶带有一些水，这时对桶做的功是功，对水做的功是功。3.分析讨论预案第2题的各种方法，从做功的角度分析，那种方法好？任务二：1._叫机械效率。表达式：2.计算预案第2题乙、丙两个图的机械效率。乙图：乙=_； 丙图：丙=_；3.阅读教材P108，“机械效率”部分分析回答下列问题（1）使用机械，机械效率_1（填“大于”、“小于”或“等于”）；（2）提高机械效率的方法_任务三：探究斜面机械效率1.测斜面机械效率，怎样计算有用功和总功？实验中我们该测量哪些物理量？思考后回答。2. 我们的目的是把物体抬到一定高度处，沿斜面拉物体，斜面的机械效率可能与哪些因素有关呢？小组交流。3.小组讨论交流，设计实验方案，并设计实验表格（也可以利用教材表格，）。4.进行实验，并记录实验数据：5.分析表格数据，总结实验结论。结论：同一物体，斜面粗糙程度相同，斜面的机械效率与它的倾斜程度_关（填“有关”、“无关”）；斜面倾斜程度越大，机械效率越_。（填“大”、“小”）还能得到什么结论：6.交流评估：在实验中，你有值得借鉴的经验或不足吗？倾写在下面，并和其他小组交流。【课堂效果反馈】1. 对完成工作任务有用的功叫做_；除此之外，使用机械时，对于额外负担所不得不做的功叫_，有用功和额外功之和叫做_.2.机械工作时因为额外功是不可避免的，故_功总大于_功，所以机械效率总是_13.用一只动滑轮把400N的重物匀速提高10m，所用拉力为250N，则有用功为_J，该动滑轮的机械效率为_。4.机械甲的机械效率比乙的机械效率高，这表明 A.甲做的有用功比乙做的有用功多B.甲做的总功比乙做的总功少C.做相同的总功，甲做的有用功比乙做的有用功多D.做相同的总功，甲做的有用功比乙做的有用功少5一个斜面经改进后提高了机械效率,用它把同一物体匀速拉同样的高度，改进后
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