语文人教版七年级下册斑羚飞度.doc

27斑羚飞渡导学案【知识目标】1、感知斑羚飞渡的过程，体悟飞渡场面的悲壮。 2、感情朗读课文，体味具体生动的描写。【能力目标】 复述故事情节，品味生动形象的语言。【情感目标】1、引导学生与文本展开多重对话，通过揣摩含义深刻的句子，领会作品蕴含的思想感情，进而多角度探究作品的主旨。2、培养学生珍视生命，关爱动物的观念。【学习重难点】通过揣摩含义深刻的句子，领会作品蕴含的思想感情，进而多角度探究作品的主旨。【学法指津】朗读法、自主合作探究法。通过朗读，不仅可以揣摩文意，加深对作品思想感情的领悟，更有利于渲染气氛，激发学生的联想与想象。自主合作探究法是实现个性化阅读的最有效的方法，没有自主合作探究，就谈不上与文本的对话，阅读也就失去了鲜活的生命了。【学习过程】一、讲故事导入：在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速地结成一个球体。为了那一线生的希望，它们冲向了火海。伴随着一阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了。然而，这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团这是一个感人至深的蚂蚁的故事。的确，在生与死的抉择中，有谁不渴望生呢？可是，这群蚂蚁却生得艰难，死得辉煌。今天，我们一起再来聆听一个同样令人悲壮感人的关于斑羚的故事。二、了解作者沈石溪：中国作家协会会员，云南作协理事。1952年10月生于上海，祖籍宁波慈溪。1979年开始儿童文学创作，其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物小说大王”。小说圣火获1990年世界儿童文学和平奖。第七条猎狗获中国作协首届儿童文学作品奖。一只猎雕的遭遇获第二届全国儿童文学优秀作品奖。三、自学内容：1、初读课文，正字音、字形，解释词义。（1）为下列加点字注音：悲怆（ ） 娴熟 （ ） 逞能（ ） 肌腱 （ ）恍惚 （ ）迥然不同 （ ） 参差（ ） 眼花缭乱（ ） （2）解释下列词语娴熟：恍惚：进退维谷：迥然不同：一尘不染： 略胜一筹：四、整体感知1、本文讲述了一个什么样的故事？（可从不同的角度概括）2、理清文章的层次：斑羚飞渡经历了那四个过程?五、自由朗读，合作交流。这个故事中一定有很多地方让你感动，请大家用自己喜欢的方式充满感情的朗读你最喜欢的课文片段，并说说你为什么而感动。请用这个句式说话“最让我感动的句子是 ，因为 。”六、深层阅读，文本研讨。1、请同学用自己的话复述第一对斑羚试跳成功的全过程。2、从故事中你读出了斑羚的什么精神?3、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的那些表现？分析它的形象。4、文中几次出现了彩虹？每次出现有什么作用？七、语言品析。1、伤心崖像被一把利斧从中间剖开，从山底的流沙河抬头往上看，宛如一线天。2、一只老斑羚想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像流星似的笔直坠落下去。3、山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。4、怎样理解“它走了上去，消失在一片灿烂中”这句话？八、品读文本，探究主题。请同学们再次熟读课文，想一想，作者