苏少版小学音乐一年级上册第八单元教案表格式.doc

苏少版小学音乐一年级上册第八单元备课单元第八单元 隆咚锵计划课时3课时教学内容唱：隆咚锵堆雪人听：放鞭炮乘雪橇秧歌调动：秧歌舞教学目标1 能用自然的声音演唱歌曲堆雪人和隆咚锵，体验并能较好的表现二拍子和三拍子的不同韵律。2.通过演唱隆咚锵，欣赏唢呐独奏秧歌舞，二胡独奏放鞭炮，律动秧歌舞，充分感受音乐所表达的“过新年”的热闹气氛，初步感受音乐与生活与自然的关系。3.学生能够积极参与歌舞表演，用打击乐器伴奏等音乐活动，体验和他人合作的乐趣。4.认识歌曲中乐曲中的乐器，并且能够分辨出他们的音色。5.通过唱奏动演等活动，感受音乐课堂的丰富多彩，在音乐课堂上收获快乐。单元第八单元 隆咚锵课时安排第一课时授课时间教学内容1. 唱堆雪人2. 欣赏乘雪橇教学目标1 能用自然的声音演唱歌曲堆雪人，体验并较好的表现三拍子歌曲的韵律。能积极参与歌舞表演，培养学生的团队合作意识。提高学生的音乐创造能力。2 能通过身体动作，打击乐器伴奏等方式参与到乘雪橇的分段欣赏中，在各段落开始时能较为准确的进入，能用自己的方式表达对音乐形象的感受，体验音乐欢快活泼的情绪。3 认识双响筒，能配合欣赏乘雪橇随乐演奏。重难点1. 能用自然的声音演唱歌曲2. 能够在音乐欣赏的过程中为乐曲进行伴奏教具钢琴、多媒体、双响筒教学过程教学过程主 备复 备一、组织教学在堆雪人的伴奏音乐中进入教室，跟老师进行简单的身体律动。二、新歌教学1.师：同学们，你们喜欢下雪天吗？喜欢堆雪人吗？今天老师带大家一起来堆雪人。（播放FLASH堆雪人动画，背景音乐堆雪人）。师：我们堆的多开心啊，你听听老师堆了一个什么样的雪人呢？（老师唱歌曲堆雪人用碰铃进行伴奏，学生听歌曲，并且能够说说雪人是一副怎么样的形象:圆脑袋，大肚皮，白胖的脸）师：同学们，你们想跟着老师一起堆雪人吗？生：想！2.学习歌曲听歌曲范唱，学生随着音乐做出简单的律动。按节奏读歌词 分句学歌曲整体唱歌曲，纠正错误有表情的演唱歌曲，并且能够为歌曲加上合适的动作三、欣赏师：下雪天真的是很美妙啊，我们刚刚一起去堆了雪人，下面跟老师一起再去感受下雪天的美妙。听管弦乐乘雪橇，闭上眼睛说说随着音乐你想到了什么？生：想到了下雪天打雪仗揭示歌曲的名字乘雪橇，复听歌曲，随着音乐模仿乘雪橇的动作，学生可自由发挥。再听乐曲，跟老师一起将乐曲的每一段落辨别出来用双响筒模仿乐曲中“得得”的马蹄声四、复习歌曲堆雪人五、在堆雪人的音乐声中离开教室教学反思单元第八单元 隆咚锵课时安排第二课时授课时间教学内容1唱隆咚锵2听：放鞭炮教学目标1学会用活泼快乐的声音演唱歌曲隆咚锵，在歌曲的学习中感受音乐的美好。2通过跟老师模唱歌曲旋律，能够发现旋律间的异同并试着用自己的语言说出。3欣赏乐曲，了解认识乐曲的主奏乐器，熟悉其音色。重难点重点：学会用活泼快乐的声音演唱歌曲难点：模唱歌曲的旋律，引导学生感受、表现音乐形象和情绪。教具钢琴、多媒体课件教学过程教学过程主 备复 备一、组织教学1学生在歌曲隆咚锵音乐声中走进教室。2师生问好。二、新课教学1师：同学们，这个学期结束你们最期待的寒假就要来了。在这个寒假里你们最最期待的节日是什么呀？生：春节。师：老师也和你们一样期待呢！今天老师为你们带来一首歌曲，我们一起来学习，迎接新年。2.学习歌曲（1）播放歌曲隆咚锵录音范唱，请学生说说在歌曲中你听到的最多的一句话是什么？生：隆咚隆咚锵。（2）再次播放歌曲，请学生数数一共出现了几次隆冬隆咚锵。给出歌谱，学习歌谱中蓝色部分“隆冬隆咚锵”跟师模唱“隆咚锵”分句学习，请学生比较比较“隆咚锵”的相同和不同之处。（3）请学生在每一句隆咚锵结束的休止符处加入动作，如拍手，帮助他们准确的休止。（4）师生合作，老师唱两句没学过的歌词，学生负责唱“隆咚锵”部分，教师在他们初次唱的时候跟着一起唱。第二次师唱两句歌词，学生自己唱“隆咚锵”部分。第三遍请学生跟着轻声唱，学会前面两句歌词。（5）集体唱歌曲，纠正错误（6）全体唱歌曲隆咚锵（对学生的声音有所要求）师：过新年的时候我们的心情是怎样的啊？生：开心的，快乐的。师：带上你们开心的笑脸，愉快的来唱这首歌曲吧。3.欣赏师：过新年咯，同学们听哪，有人在放鞭炮庆祝新年呢！（1） 播放乐曲放鞭炮，你的小耳朵能听出鞭炮声吗？分析乐曲（2） 介绍乐器二胡4.复习歌曲隆咚锵5.总结下课师：老师提前和同学们一起过了一个愉快的新年，你们开心吗？老师希望你们在新年的时候能够想起这首歌曲，并且唱一唱给你的亲戚朋友们听吧，祝你们过一个愉快的新年，健康的成长！教学反思单元第八单元 隆咚锵课时安排第三课时授课时间教学内容1听秧歌调2律动秧歌舞教学目标1通过秧歌调的学习，感受东北风土人情2集体舞秧歌舞的学习，培养学生与他人合作的能力，感受音乐课堂的多姿多彩重难点重点：感受东北风土人情，感受富有秧歌特色的庆典场面难点：秧歌舞教具钢琴、多媒体.主 备复 备一组织教学师生问好二欣赏1.师：老师今天给大家带来一段旋律，请你们跟着琴声学一学，说说这段旋律的情绪是怎样的？2.师：其实啊，我们刚刚所唱的旋律是一首唢呐独奏曲秧歌调，请你们一起来听听唢呐吹奏的秧歌调又给你带来怎样的感受呢？3介绍唢呐，听一首唢呐独奏曲百鸟朝凤4.跟着秧歌调音乐，念一念三秧歌舞学习1.观看秧歌舞视频2.简介秧歌，初步了解秧歌的发展3.师指导学生学