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文档简介

2016-2017学年下 八年级数学 编号：NO.1 时间： 编写人： 审核人： 16.1 二次根式班级 姓名 小组 评价 课程标准：1.了解二次根式的意义；2.掌握用简单的一元一次不等式解决二次根式中字母的取值问题；学习目标：1. 知识与技能：知道什么叫二次根式，理解被开方数是非负数；2. 过程与方法：掌握二次根式在实数范围内有、无意义的条3.情感态度与价值观：通过对平方根知识的回顾学习二次根式的内容，培养学生类比迁移的学习能力。重点难点：形如（a0）的式子叫做二次根式的概念学习难点：确定二次根式中字母的取值范围学法指导：精读教材p2页的内容，将重点内容进行勾画，找出自己的疑惑和需要讨论的问题在合作探究时质疑讨论；预习案：（一）复习回顾：（1）已知，那么是的_;是的_, 记为_,一定是_数。（2）4的算术平方根为2，用式子表示为 =_；正数的算术平方根为_，0的算术平方根为_；（二）认真阅读课本第2页3页内容，完成下列任务：1、用带有根号的式子完成第2页“思考”填空，看看写出的结果有什么特点。（1） （2） （3） 2、开平方时，被开方数只能是 和 ，为什么？ 3、一般的，我们把形如 （ ）的式子叫做二次根式， 叫做二次根号。我的疑问：探究案：探究一：取何值时，下列各二次根式有意义？ 归纳：二次根式在实数范围内有意义的条件是 。 二次根式在实数范围内无意义的条件是 。 练习：教材第三页第二题。探究二、要画一个面积为18 的长方形，使它的长与宽之比为3:2，它的长、宽各应取多少？当堂检测：A层1下列式子一定是二次根式的是（ ）A B C D2 若为二次根式，则m的取值为（ ）Am2 Bm2 Cm2 Dm23使式子无意义的x的取值范围是_。B层4 教材第5页
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