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文档简介

3.海鸥乔那坦学习目标了解故事梗概，理清文章脉络，把握乔那坦形象。学习重点学习通过揣摩主人公的心理活动，体会人物思想感情的阅读方法。学习过程一、独学1.给加点的汉字注拼音或根据拼音写汉字。波光ln ln( ） 萦绕( ) 眸子( ) 凶悍( ) 眩晕( ) 褒贬( ) o 翔( ) 2.在横线上填写恰当的词语。 乔那坦轻轻地落在海伦身边，用充满希望的眸子 着她。（注视、凝视）无际的大海上，乔那坦孤独奋力地扇动着翅膀，想 这无边无际的牢笼，却找不到方向。（摆脱、挣脱）为了全体海鸥的利益，我现在宣布长老会的决议：将你永远 出去。（驱赶、驱逐）4.文章由四部分组成，分别用一句话概括各部分的内容。第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 二、群学 活动1：给每个部分加个小标题，要求用词语填写。（ ）的乔那坦 （ ）的乔那坦 （ ）的乔那坦 （ ）的乔那坦 活动2:勾画描写乔那坦心理活动的语句和段落。 X kB1.cOM 三、导学 1.品赏每一处心理描写，分别表现了乔那坦怎样的心情。（每一部分中，乔那坦的心情是不一样的，是随着周围环境的改变而变化的。） 2.乔那坦心中“永远的梦”是什么？它为实现自己的梦想做了哪些努力？ xkb 1 3.综观全文，说说文章刻画了一个怎样形象的乔那坦。 四、当堂测试1.找一找，在乔那坦的心目中，“生存”和“生活”有什么区别？ 2.续写：被驱逐后的乔那坦的心理活动。要求：主要抓住心理描写，设身处地地
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