语文苏教版七年级上册《为你打开一扇门》课后作业.doc

为你打开一扇门作业：1、为你熟悉的一本书写一段200字左右的介绍词。2、请你选择记忆最深刻的一本书或一篇文章甚至一首诗，来交流交流阅读感受。(2) 我们之所以有如此多的感触，正是通过文学作品得到的。我们阅读文学作品是提高个人修养的重要途径，而接触文学作品的主要方法就是读书。那我们应该读些什么样的书，怎样读书呢？ 同学们简单谈谈自己的读书方法，或者可以介绍些名家的读书故事。3、文学大家谈，你通过课后搜集到了哪些有关文学的名句？一起与我们分享吧！名家谈文学：如高尔基的“诗人是世界的回声，而不仅仅是自己灵魂的保姆”；罗曼罗兰的“艺术是一种享受，一切享受中最迷人的享受”学完本文后，你们对文学又有哪些新的认识，试着尝试以比喻的修辞用一两句话来表达一下。预备练习1、文学常识本文的作者是当代作家 ，根据课文内容，可知此处的“门”是指 。2、读拼音写汉字或给汉字注音诠（ ）释 憧（ ）憬（ ） 帷（ ）幕真d（ ） 广mo（ ） b（ ）益 跌dng（ ） 肃m（ ） 斑ln（ ）3、补全成语 移 化 开 大笑 情不自 喜 哀 五 十 危言 听 课堂达标训练1、解释下列词语在文中的含义。1）一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影。 2）世界上有无数关闭着的门，每一扇门里，都有一个你不了解的世界。前一个“世界”指 后一个“世界”指 2、在空格处填写恰当的标点符号，在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写着两个字文学。我曾经写过一段文字，题目是致文学如果你真实真诚如果你是情不自禁的感叹。 课堂提高训练语段研读 你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的（）幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，叙述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪占（） 你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的未来。你把时间 在薄薄的书页之中，让读者的思想无（ ）无束地漫游岁月达到长河，尽地 两岸变化无穷的风光。你是现实的 ，是梦想的 ，是平凡的客观天地和斑（）的理想世界奇异的 。1、 据拼音写字。（ ）wi幕 热泪占jn（ ） 无j无束（ ） 斑ln（ ）2、选择恰当的词语填入文段横线上。供选择的词语：折光、凝聚、漫游、交汇、观赏、回声3、语段中反复出现的“你”是指 ，这里运用了 修辞。4、研读语段，说说语段是从哪个角度来赞美文学的。 。课外强化训练阅读诗歌青春时节： 当生命走到青春时节 真不想再往前走了 我们是多么留恋 这份魅力和纯洁 可是不能呵 前面是鸥鸟的召唤 身后是涌浪般的脚步 和那不能再重复一遍的岁月 时光那么无情 青春注定要和我们诀别 时光可也有意呵 毕竟给了我们 璀璨的韵华和炽热的血液 我们对时光 该说些什么呢 是尤怨 还是感激1、请结合诗的语境，补全以下诗句，使语句上下连贯、流畅。山中最美的，是盛开的鲜花； 最美的，是 。2、给加点词注音 魅力（ ） 璀璨（ ） 炽热（ ）3、“真不想再往前走了”是因为青春 ，“可是不能呵”又是因为青春 。4、汪国真的这首诗是想启示我们： （二）根据词义填上相应词语1、故意说吓人的话使听的人吃惊 （ ）2、真实的描写 （ ）3、比喻借以求得名利的手段，达到目的后就可抛弃 （ ）4、人的思想、性格和习惯受其他方面的感染而不知不觉地起了变化 （ ） 课外强化训练1、读拼音写汉字或给汉字注音诠（ ）释 憧（ ）憬（ ） 帷（ ）幕真d（ ） 广mo（ ） b（ ）益 跌dng（ ） 肃m（ ） 斑ln（ ）2、纠正错别字千恣百态（ ） 情不止禁（ ） 拔动心弦（ ）崇山俊岭（ ） 刘览事物（ ） 追名遂利（ ）3、语段分析文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的情感。如果对文学一无所知，就想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这里的“高智商”是指 “野蛮”在这里是指 这不是危言耸听。“这”是指 这已经成为很多人的共识。“这”具体指 明确表明了作者激励青少年读者走近文学大门不是最终目的，其真意在于： 。.这段文字中反复运用的修辞手法是 。文中划线句中加点的三个词语能不能调换顺序？为什么？ 一、为你打开一扇门 预备训练：1、赵丽宏 文学的大门 2、略 3、潜 默，怀，禁，怒 乐，光 色， 耸。课堂达标训练：1、1）指可代表同一类型的具体细微的人或事；2）自然界和人类社会一切事物的总和，领域。 2、 ： “ ” 。 、 ，课堂提高训练：1、略。 2、略。 3、文学 4、从文学反映社会生活的丰富性货物文学内容的时间性两个角度。课堂检测：1、略 2、俊（峻） 恣（姿） 3、读者 文学 拟人 给人以亲切感，增强了文章的感染力。课外强化训练：1、略 2、略 3、美丽、纯洁 短暂 4、要珍惜青春美好时光。课堂提高训练：1、文学之门 麻木，对文学不感兴趣 人类文化知识最生动的再现 2、（1）自以为了不起，看不起别人 自豪 （2）以“小燕子”暗喻“我”，表明骄傲没有好处 （3）“得意的”“故意”“大声读起来” 得意 骄傲。课堂检测：略 可外强化训练：1、略 2