《小小手撕花》.ppt

大班艺术领域美术活动 小小手撕花 一 设计意图 导入部分通过小仙子激发幼儿的兴趣 集中注意力 基本部分中展示真实的小花和花的标本 让幼儿触摸 感知花的轮廓 丰富了幼儿的感性经验 教师与幼儿共同动手操作 避免了幼儿过度模仿 不动脑思考 二 说教材 纲要 中指出教师应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人 事 物 丰富他们的感性经验 激发他们表现美 创造美的情趣 还应该为幼儿提供自由表现的机会 鼓励幼儿用不同形式表达自己的情感 理解和想象 所以结合这些要求我设计了此次活动 三 说活动目标 纲要 中指出 应该让幼儿初步感受环境 生活和艺术中的美 引导幼儿接触生活中美好的事物 丰富幼儿的感性经验和情感体验 并为幼儿提供自由表现的机会 鼓励幼儿大胆地想象 来表达自己的感受和体验 所以我设计了下面的目标 1 认知目标 了解花的轮廓2 技能目标 能够画出花的轮廓并用手撕下来3 情感态度目标 体验创作的快乐 四 说活动准备 物质准备 白色撕纸若干 充足的画笔 彩笔 一朵鲜花 一朵花的标本 春天 的图画 有树有草 没有花 依据 激发幼儿的兴趣 集中幼儿注意力 经验准备 能够用手撕出简单轮廓 并会使用多种色彩依据 此时的幼儿可以画出符合物象的外部特征 并能够运用多种色彩 五 说教法 学法 在活动中运用了提问法 直观教学法 讲授与示范法 练习法等 教法 1 提问法 在基本部分引用了提问法 提问幼儿已有经验 2 直观教学法 活动开始时 让幼儿近距离接触花 观看和感知真实的花和花的标本的特征 3 讲授与示范法 示范手撕花 并讲解 让幼儿了解撕花的过程 学法 幼儿在提问法中 通过回忆 丰富了对事物的想象 在直观教学法中 幼儿加深了对花的了解 丰富了幼儿想象的表象 在练习法中 幼儿通过动手制作 能够用手撕出简单的花 一 导入 谈话导入 春天姐姐送给我们班一位小仙子 想不想见一见它 通过小仙子激发幼儿的兴趣 集中注意力 二 基本部分 1 出示花和花的标本 幼儿感知花的轮廓及花瓣特征 1 教师拿出 花仙子 让幼儿近距离接触花 摸一摸花的叶子 闻闻花香 春天姐姐还给我们带来了一个礼物 拿出花的标本 幼儿观察 用手感知花瓣的形状 让我们用手撕出自己喜欢的花送给春天姐姐 依据 纲要 中指出教师应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人 事 物 丰富他们的感性经验 激发他们表现美 创造美的情趣 2 教师与幼儿一起画花 然后给幼儿示范如何撕花 1 引导幼儿思考还有什么好看的花 教师与幼儿一起画出自己心中的花 看谁画的漂亮 花要画在纸的中央部分 2 教师一边示范撕花一边讲解撕花的难点与需要注意的问题 依据 教师与幼儿一起画 避免了幼儿只顾模仿不去想象的弊端 为了让幼儿撕的规范 所以设计了教师示范 3 鼓励幼儿自己动手撕花 并涂上颜色 1 引导幼儿慢慢的把画的小花沿线撕下 过程中教师进行个别指导 表扬撕得好的小朋友 2 提问幼儿都见过什么颜色的花 花瓣可以是不同的颜色 3 引导幼儿用美丽的彩笔将小花涂上自己喜欢的颜色 也可以涂上多种颜色 看看谁的小花颜色最美丽 依据 此时的幼儿会运用多种色彩 让幼儿发挥想象 避免单一无创新 三 结束部分 让幼儿将自己的手撕花贴到画板上 全班合作将所有小花粘成一束大花 培养幼儿之间相互合作的能力 依据 此时的幼儿应正确认识自己和他人 养成合作的态度 四 活动延伸 请其他班的小朋友来到班级 让本班小朋友讲解整幅画的内容 以及自己动手制作的经验 发展幼儿的语言能力 依据 纲要 中指出为幼儿创设展示自己作品的条件 引导幼儿相互交流 相互欣赏 共同提高 七 说活动特色 本活动