积极创新家庭教育工作切实推进教育和谐发1.doc

积极创新家庭教育工作 切实推进教育和谐发展陇西县实验小学家长学校家庭教育是现代教育的重要组成部分，是中小学教育的前奏和延伸。长期以来，我校在各级党委政府的领导下，认真贯彻落实家庭教育工作，以家长学校为依托，积极引入家庭教育新理念，创新家庭教育新模式，延伸家庭教育新领域，追求家庭教育管理规范化、组织网络化、工作社会化，我校的家庭教育工作取得了较好成效。一、实施情况 （一）及时引入家庭教育新理念，促进家庭教育管理规范化 家庭教育工作是一项社会工作，需要各级党委、政府强有力的领导和全社会的大力支持与密切配合。多年来，我们把家庭教育工作纳入学校教育总体规划和议事日程，统筹安排，扎实推进，形成了全社会关心重视支持家庭教育的良好局面。一是成立学校家庭教育领导小组。明确校长担任学校家庭教育工作领导小组组长，以家长学校为依托，把家庭教育工作目标任务纳入学校工作计划，统一规划、统一部署、积极落实、及时评估、认真总结，较好地形成学校领导、政教处牵头、教务处等其他部门配合、社会参与共同指导、齐抓共管的家庭教育工作机制。二是纳入目标考核。我校按照家庭教育规划的要求，坚持把家庭教育工作摆在加强和改进未成年人思想道德建设的战略位置，把家庭教育工作纳入精神文明建设总体规划及教师、家长重要职责，深入研究健全有利于未成年人思想道德建设的长效机制。学校规定凡未成年人思想道德建设工作做得不好的班级不能评为文明班级。政教处将家庭教育工作纳入到班级目标管理考核范畴，确保各项任务落到实处。三是完善政策规章。我们紧紧围绕省家庭教育工作“十一五”规划工作目标，结合我市实际，明确家庭教育的指导原则，开展督促检查，加强工作指导，提高家庭教育的科学发展。学校积极组织和开展家长培训会，正确引导、帮助更多的家长成为与时俱进的合格家长，促进科学正确的家庭教育观念、方法的推广和普及，提高了家长的道德文化修养，促进了代际和谐和家庭和谐。四是积极调查研究。为适应新形势下儿童成长和家庭教育的新特点，我们抓住带有普遍性、倾向性的问题和家庭教育过程中的热点难点问题，有针对性地进行调查研究，使家庭教育理论不断有新的创新和发展，为指导家庭教育工作提供理论支持和决策依据。近年来，我们坚持结合实际、因地制宜、突出特色，先后做了学校留守儿童状况调研、儿童生存状况调研、家庭教育状况调研、未成年人上网状况调研等工作，力求出思路、出对策、出成果，更好地为领导决策服务，为未成年人健康成长服务。召开家庭教育推进会，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学育子能力。 （二）创新家庭教育新模式，实现家庭教育网络化多年来，我们坚持面向家长、服务家庭、面向社会重点人群拓展工作领域，我校家庭教育工作形成了以家长学校为依托，各社区、家庭、青少年活动中心等阵地互为联动的家庭教育工作网络。一是突出重点，加强家长学校主阵地建设。学校政教处加强对家长学校的规范管理，家长学校认真履行职责，做到“有牌子、有班子、有经费、有教师、有教材、有计划、有活动”。家长学校开辟了家教宣传专栏，宣传科学家教知识，组织亲子活动，家长开放日，进行家访等，把家庭教育工作与学校德育工作和法制安全教育紧密结合。针对调研中发现的留守流动儿童存在的家庭教育缺失、心理问题突出、意外伤害几率高和学习成绩不佳等状况，为提高家长素质、指导家长教育提供了有益的指导和服务，完善了“家庭、学校、社会”三结合网络。二是延伸触角，积极探索社区家庭教育。积极构建学校、家庭、社会相结合的关护网络，在探索社区教育的实践过程中，充分发挥街道、社区现有的家庭教育组织作用，加强社区内各类教育资源的整合统筹，综合管理，共建共享。在学校创建家校联系卡，老师与家长针对学生的表现及时沟通交流，校正孩子的不良言行，对孩子进行信心教育；建立学生成长记录档案，引导孩子积极健康地成长。在社区开展家庭教育，将人口、法制、安全、文明市民教育与创建文明社区、平安社区和文明家庭、平安家庭结合起来，互相渗透，联动互动。对未成年人的教育、管理和服务也进行了有效的探索与实践，为孩子的教育管理开辟了一条新的途径。（三）延伸家庭教育新领域，实现家庭教育工作社会化我们牢固树立科学家教理念，延伸家庭教育服务新领域，不断加强宣传引导、强化队伍建设、创新载体建设，努力拓展家庭教育工作的新水平。一是加强宣传引导，推进家庭教育纵深发展。营造良好的社会文化环境是家庭教育可持续发展的重要保证。针对家长中存在的重教不会教，重知识轻能力，重智育轻德育的现象，我们通过家长培训会和各种宣传普及活动，引导和帮助广大家长掌握科学的家教理念和正确的家教方法。发出“小手拉大手，和谐共拥有”倡议；印发致家长的一封信。学校采取举办家长培训班集中学习，定期召开家长会、电视讲座、放录像、家访等不同形式，向广大家长传授正确教育子女的方法，老师和家长通过座谈、互相交流、共同探讨在新形势下如何教育好孩子的方法、经验，提高了家教水平。同时也营造了关爱儿童健康成长的良好氛围。二是抓好队伍建设，强化家庭教育服务水平。近年来，积极举办了有关专家、学校法制副校长、公安干警、优秀家长家庭教育报告会，以他们的亲身经历和先进理念向广大家长阐述了家庭教育对孩子健康成长的重要性，为家庭教育工作提供了丰富的经验和有效的资源。三是创新载体建设，拓展家庭教育工作平台。我们以未成年人思想道德建设为核心，以亲子互动为特色，着力创新家庭教育工作的活动载体，不断提高家庭教育的亲和力、渗透力和感染力，扩大家庭教育社会影响力和覆盖面。开展了系列主题鲜明、内容丰富、形式新颖、寓教于乐的实践活动：以公民道德建设月为契机，大力开展了“我与诚信紧握手、文明与我结伴走”为主题的实践活动；每年以“读书月”为契机，开展读书月教育活动；先后开展了“乡土历史文化教育加强对青少年思想道德教育”活动、 “低碳家庭时尚生活”活动，“爱护家园节能创富”活动，母亲节期间开展“感恩父母”亲情系列活动。学校通过移动校讯通的开通，使学校老师与家长可以通过电脑、短信等手段及时了解儿童，构建了学校、教师、学生及家长之间的一个桥梁。学校赋予家庭教育以新的内涵：一方面，学校定期邀请教育专家等到校举办专题讲座，对学生进行世界观、人生观、价值观和社会道德教育以及安全、文明、守纪教育；另一方面，发挥家长对子女的学习、生活的监督作用，邀请家长来学校访问，认真听取他们的意见”。学校、家长共同承担起教育、监督学生养成良好习惯的责任。通过这些活动，不但增进了家庭成员之间的感情，而且使学校教育水平提升到了一个新的台阶，并涌现出一大批合格的“好家长”、“好儿童”。二、存在的问题 近年来，我校家庭教育工作取得了一定成绩，但与新形势新任务新要求相比还存在许多不足之处：一是指导和推进家庭教育的工作机制有待完善。学校、家庭、社会“三结合”工作有待加强，家庭教育研究工作的系统性、科学性和有效性有待加强；学校教学课程多，班额大，师资、经费有限，说是要把家庭教育工作摆上议事日程，当重点工作抓，但总是有应付、短期行为，没有真正形成长效机制；家庭教育工作存在不平衡：据调查，由于地理位置、经济条件的缘故，城镇各类信息传递快，家长重视孩子教育的程度比较高，加之家庭教育工作开展的力度大，家教氛围较浓，因此，家庭教育工作的开展总体上城镇要好于农村，富裕家庭好于贫困家庭。二是家庭教育指导服务水平有待提高。我校现有学生1800多名，这意味着我们要面对近4000名学生家长，要为他们不断地提供家教的新方法、新观念，但目前我们的师资队伍仅有60余人，这与家教工作的需要是很不适应的。除了人数欠缺外，教师的专业知识也缺乏，大多数教师没有经过家庭教育专业培训，家庭教育经验不足且欠缺指导知识。三是社会不良因素有待改善。目前学生一年中，有三分之一的时间在校外，社会上各类“网吧”的出现，对学校、家庭教育有很大负面影响，一些学生迷恋“网吧”，严重的影响了身心的健康成长，正如一些学校反映的那样：“学校教育天天讲，不如校外一时功”、 “5+2=0”；同时，家庭破裂、父母离异、父母外出务工，造成对孩子的监管不及时或无人管理，严重地影响了孩子的学习和正常生活。四是家庭教育经费的制约。家庭教育工作的开展已多年，但学校没有专项经费，致使家长学校工作滞后。由于无法解决家长学校的办学经费，家长学校名存实亡；有的学校只能从有限的办学经费中提取极其有限的一点经费应付维持家长学校的运作。家长学校各项活动的开展，家长学校的课本、资料、上课的补助等，都因经费不足而受到严重影响。三、建议和对策推进和发展家庭教育，促进未成年人健康成长，是涉及千家万户的民生工程，也是造福亿万家庭的社会工程，需要我们真正高度重视，深入研究，根据存在的问题，我们建议如下：一是加大宣传普及力度，营造家庭教育健康发展的社会氛围。从某种意义上讲，家庭教育比学校教育、社会教育更为基础更具影响力。学校教育、社会教育只有延伸到家庭，才能促进教育持续科学的发展。只有关注家庭，尤其是关注农村家庭，家校联手才能打造出培养儿童健康成长成才的核心动力。一要坚持面向城乡、面向基层、面向家庭，加大宣传普及工作的力度，营造全社会关注家庭教育的浓厚氛围，努力提高全社会的家庭教育水平。二要根据贫困地区、边远山区以及特殊群体家教宣传工作相对薄弱的现状，明确家庭教育工作的重点是农村，难点是山区，要大力推进家庭教育工作向农村和基层延伸，为广大家长提供科学的、通俗的、实用的家教读本，逐步改变家教工作不平衡的状况。三要继续运用远程教育网络、网上家长学校、家庭教育讲学等宣传平台，开展多种形式的的家庭教育指导服务，促进城乡家庭教育均衡发展。二是加强人才队伍建设，提高家庭教育指导服务水平。做好新时期家庭教育工作，关键要有一支高素质的人才队伍。一是建立健全基层家庭教育工作网络，创建以县妇联和县教育局为主管部门的家庭教育指导中心或家庭教育研究会，分期分批对各级家庭教育骨干队伍开展专题培训。二是从实际出发建设具有较强专业知识基础的专家队伍、讲师团队伍、社区志愿者队伍，大力发展专业社会工作者队伍，形成专兼结合、具备指导能力的家庭教育指导工作队伍。三是对家庭教育中新出现的热点难点问题，积极开展学术交流、理论研究，推动研究成果转化为政府的决策参考。关注和推动解决儿童家庭保护特殊问题，尤其是问题家庭，流动人口子女、下岗失业人员子女、单亲特困家庭子女、留守儿童、残疾儿童和孤儿的权益保护问题。通过建立社区家庭教育指导中心，依靠志愿者力量，帮助那些特殊群体摆脱困境，重新融入健康和谐的群体之中。三是树立全面发展观念，从源头上推动家庭教育工作积极发展。实践证明，源头指导是最有力、最有效的工作方式。当前，家庭教育正呈现蓬勃发展的态势，我们要在服务大局中思考和谋划家庭教育工作，在培养综合性人才的战略要求中思考、谋划和推进家庭教育工作。推动建立将家庭教育纳入政府公共服务体系的家庭教育工作长效机制，制定与国民经济和社会发展相适应的家庭教育财