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主题活动2 创作图画 总第 16 个教案 教学目标1、熟悉创作图画的过程，理解图画各要素之间的关系，通过操作加深对“画图”软件各种工具的认识。2、引导学生联系生活实际，灵活运用工具创作图画。3、激发学生使用画图软件的兴趣，培养学生的审美能力，提高学生的创新能力。教学重点灵活运用工具创作图画。教学难点熟悉创作图画的过程，灵活运用工具创作图画。课前准备 教 学 过 程思考与调整一、导入新课学生利用“画图”软件进行绘画。师：都画好了吗？谁来说一说：你画的什么？用到了哪些工具？生发言，师对学生的发言给予肯定、表扬。师：同学们做得都很棒！这一幅幅漂亮的作品是献给老师最好的礼物，让我们对着老师一起说：“老师，你好！”师：通过刚才的操作，老师发现很多同学们已经熟练掌握了“画图”软件各种工具的使用方法，今天我们就一起来学习用“画图”软件创作图画！大家对今天的学习有信心吗？（板书课题：创作图画）（教学设想：上课伊始，教师联系实际营造绘画的氛围，复习巩固“画图”软件各种工具的使用方法，对学生的操作给予表扬，让学生以愉悦的心情进入本课的学习。）二、协作学习，感性认识师：我们创作图画，首先应该学习其他同学的作品，为自己的创作积累一些的方法和技巧。下面让我们一起来看一下小明同学创作的雪景。请同学们认真观察，互相讨论，协作完成记录表。学习记录表通过认真观察，我们发现雪景这幅画使用了：铅笔、多边形、椭圆、矩形、圆角矩形、等工具。这幅画具有以下几个特色：结合平时的操作实践，我们认为对这幅画做以下修改效果会更好一些：多媒体教室软件展示图画雪景。学生认真观察，相互讨论，完成学习记录表。师：从同学们的表情看，相信大家都有很多的收获。下面我们来做一个交流。生上台展示学习记录表，并做一定的讲解。师适时补充。师：听了以上同学们的发言，谁来说说看你又学到了哪些？生发言，师小结。三、自主探究、梳理新知师：通过交流，大家对创作图画有了初步的了解。但是对创作图画可能还存在一些疑问。下面让我们一起来看看课本上是如何指导我们进行图画创作的。自学的过程中遇到困难可以向同学和老师请教。引导学生打开课本，看一看、想一想，互相之间说一说。教师巡视答疑。师：同学自学课文，哪位同学愿意说一说你学会了什么？组织学生从主题、构图、色彩方面进行发言，师适机补充并板书。师：结合刚才的自学记录表，你又还有什么想说的？生发言，师给予表扬。灵活运用工具只是创作图画的一个方面，我们更应该处理好图画各组成要素例如主题、构图、色彩等之间的关系。希望同学们在以后创作中加以注意这两方面的结合。四、发挥想象、创作图画师：现在大家看到的是小明记忆中美丽的雪景，在我们记忆中的雪景是什么样的呢？下面请同学们联系生活，发挥想象，创作一幅“雪景图”。播放背景音乐学生创作“雪景图”。师：很多同学都已经完成了，老师有一个建议，让我们一起离开位置，去欣赏一下其他同学的作品。学生下位置欣赏其他的作品，相互交流。师：好的，下面请同学们回到原来的位置。通过欣赏其他同学的作品，你觉得哪位同学画的好？有哪些地方值得你学习？生发言。师：哪些同学对自己的作品很满意的也可以站起来说一说？鼓励学生展示自己的优秀作品。师：还有一些同学由于操作过程中的一些原因作品还没有完成。下面我们也请他们来说一说他们遇到了哪些问题，在以后该如何解决这些问题。生发言。号召全体同学给这些同学掌声和鼓励，增加他们解决问题的信心。小结：图画创作来源于我们的生活，我们只有依据主题，灵活选用各种工具，并注意色彩的搭配才能创作出一幅漂亮的图画。五、巩固练习，共同提高师：让我们一起休息一下，请同学们闭上眼睛。灯片展示高年级同学的电脑绘画作品。师：好的，请慢慢的睁开眼睛看屏幕。生睁开眼睛欣赏作品。同学们这些作品美吗？这些都是我们学校高年级同学的作品，老师相信同学们只要认真学习，不断努力，一定创作出象这样美的图画。看着这些作品，同学们想不想自己创作一幅图画呢？好的，请大家以“快乐的节日”为题进行创作。学生练习，组织学生互帮互助，共同提高。师展示学生优秀作品。六、全课小结，设