一年级下语文教学设计-练习6苏教版.docx

教学名称 练习6（第一课时）周次第 周主备人 执教者 班时间 月 日 教 案 设 计感悟教 学目标1、结合生活实际，学用字词句。2、读背成语和儿歌。3、在生活实践中学语文，进行综合性语文练习。4、写好“走之底”的字。5、口语交际，向别人介绍自己“六、一”儿童节这天参加过的活动。 重难点教学过程一、谈话导入，读题。师：家，多温暖，多幸福的地方。你们喜欢自己的家吗？能不能向同学介绍一下你的家。指名说。师：在你的小房间里都有些什么？教师讲清题目的要求。二、指导读词串。1、（出示词串字词）师：请借助拼音认读生字，了解生字组成的词语的意思。学生自读。指名读，学生、老师共同正音。2、指导字音：铃 屏，要读后鼻音；脑，要读鼻音。3、诵读词串，明了房间与用具的关系。三、看图粘贴卡片，写生字卡。1、拿出准备好的生字卡片，发给学生。自己读读手上的生字卡片。四人小组交流学习。学习内容：把手中的生字卡片与同伴交流，读准字音，共同学习词串，朗读成诵。2、出示房间挂图：你能把手中的生字卡片粘贴在相应的图上吗？3、粘贴练习，建立图像与词语的联系。师：如果我们把这些词语贴在家里相应的地方，我们经常认认，就能记住啦，回家试试看。四、说说自己的卧室里摆放了哪些东西，用表示有关用具的词语说话。师：说得真好！今天学的词儿里大多是我们熟悉的字，大家愿意抄一下，把它们写得很漂亮吗？学生抄写词串。教学反思 教学名称 练习6（第二课时）周次第 周主备人 执教者 班时间 月 日 教 案 设 计感悟教 学目标1、结合生活实际，学用字词句。2、读背成语和儿歌。3、在生活实践中学语文，进行综合性语文练习。4、写好“走之底”的字。5、口语交际，向别人介绍自己“六、一”儿童节这天参加过的活动。 重难点教学过程一、读题、审题。二、看题中的内容。说说我们要学习什么。三、指导学成语。1、出示：漫山遍野 绿叶成阴 天长日久 树大根深借助拼音自己读成语。2、教师范读。3、四人小组读成语。4、理解成语的意思。（看图理解，学生只要说出大概意思。）漫山遍野 绿叶成阴：山野上长满了树木，树木的枝叶非常茂盛，在地面上留下大片的树叶，真是绿阴如盖。天长日久 树大根深：时间长，一棵棵小树就会长成根深叶茂的参天大树。四、练习。1、看图熟读成语，想象成语描绘的情景。2、四人小组学习：学习内容：熟读成语，练习背诵，看哪四人小组学得又快又好。五、反馈。请四人小组背诵。 全班背诵。六、学习儿歌。1、借助拼音读儿歌。自由读、同桌读。2、指名读。老师正音。3、教师范读。看图，小孩在干什么，表达了什么意思？师小结：这首儿歌告诉我们在困难面前，只要有勇气、有决心，就可以战胜它。四人小组练读儿歌。指导朗读，要注意正确停顿和重音。分男女生读。遇到困难你们害怕吗？我们应该怎样做？全班齐读，练习背诵。教学第四项一、审题。二、出示：远 迎 运1、指名认读。2、了解三个字的结构及笔顺规则。这三个字的部首是什么？它们是什么结构的字？它们的笔顺规则是什么？指名说说三个字的笔顺。3、引导学生回忆前面提出的描红要求和写字要求。三、指导书写。1、“走之底”的位置：在田字格中的左半格，起笔“点”居左上格，第二笔的“横折折撇”在左半格横中线的位置起笔，最后一笔是平捺。2、迎：第二笔“竖提”在竖中线上，“横折钩、竖”要紧靠竖中线，结构要紧凑。3、老师范写。四、练习。（播放轻音乐）让学生按照要求认真练习描红、仿影和临写，教师进行个别辅导。提醒学生注意写字姿势。五、反馈。教师展示学生写的好的字，表扬书写姿势正确的学生。指出存在问题，进行矫正。教学反思 教学名称 练习6（第三课时）周次第 周主备人 执教者 班时间 月 日 教 案 设 计感悟教 学目标1、结合生活实际，学用字词句。2、读背成语和儿歌。3、在生活实践中学语文，进行综合性语文练习。4、写好“走之底”的字。5、口语交际，向别人介绍自己“六、一”儿童节这天参加过的活动。 重难点教学过程一、读题、审题。1、让学生说说该项练习的要求是什么。2、让学生把在课余时间收集到的自己喜欢的体育比赛或体育明星的照片拿出来，老师讲明要求，进行指导。二、小组讨论每个人说说自己所喜欢的体育比赛和体育明星，并把自己平时了解到的、查找到的资料与同学交流，激发起学生的学习兴趣以及参与意识。指名当讲解员，把自己收集的图片讲给大家听。还有谁也想当讲解员，把自己的所爱讲给同学们听。给学生充分的时间讲，发挥学生的主体性。三、布置展览的要求你们每个小组讨论得都很好，心中一定想好了如何将展览布置得别具一格，现在把自己的想法说出来，与大家交流。四、开始活动学生动手布置展览，老师进行巡视、指导。老师可以参与其中，与学生共同学习，充分调动学生的参与性。五、活动评价师：刚才，通过同学们自己动脑、动口、动手，完成了你们手中的展览布置，这充分说明了你们的聪明才智，只要自己肯努力，只要与同伴团结协作，没有做不到的事情。六、展览展示让同学们欣赏自己的杰作，老师给予最充分的肯定，增强学生的自信，让学生感受到学习的快乐。教学名称 练习6（第四课时）周次第 周主备人执教者 班时间 月 日 教 案 设 计感悟教 学目标1、结合生活实际，学用字词句。2、读背成语和儿歌。3、在生活实践中学语文，进行综合性语文练习。4、写好“走之底”的字。5、口语交际，向别人介绍自己“六、一”儿童节这天参加过的活动。 重难点教学过程一、读题1、提示口语交际的话题。2、学生借助拼音自读图下面的文字，明确本次说话练习的要求。二、指导说话1、引导学生回忆。“六一”儿童节那天，我们学校开展了