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文档简介

青岛版小学信息技术四年级上册 临朐县辛寨镇卧龙小学王晓霞 研说教材流程 说课标 1 了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式 2 建立对计算机的感性认识 了解信息技术在日常生活中的应用 培养学生学习 使用计算机的兴趣和意识 3 在使用信息技术时学会与他人合作 学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习 4 能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息 与他人沟通 开展直接和独立的学习 发展个人的爱好和兴趣 5 知道应负责任地使用信息技术系统及软件 养成良好的计算机使用习惯和责任意识 课程总目标 能力目标 教学目标 技能目标 情感 态度 价值观目标 1 认识word2000应用软件 知道在word2000中输入文字 修改文字 美化字体 设置段落的简单方法 了解插入表格 插入图片等基础知识 2 知道因特网的作用 体会因特网资源的丰富 了解因特网 浏览器 上网浏览等术语的意思 1 掌握在word2000中输入 编辑 修饰文字等技能 2 掌握浏览网页的技巧 获取网上素材 搜索所需资源的方法 培养分析问题解决问题的能力 1 建立主动运用信息技术解决问题的意识培养运用多种问题解决问题的能力 培养自主探究合作学习的能力 提高审美能力 培养良好的上网习惯 说教材 编写特点 一 渗透了新课程改革的理念 充分考虑了学生的年龄特点和认知结构 二 注重创设高度真实的学习情境 帮助学生掌握实用的 易迁移的知识与技能 四 鼓励学生将学到的信息技术知识应用到其他学科中 实现信息技术作为学习对象和学习工具的双重价值 三 将学生必须掌握的知识与技能分散到不同的实践活动中 力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升学习 五 注重对相关情感态度与价值观的教育 引导学生养成良好的行为习惯 编写体例 阅读与思考 学习目标 学习与探究 实践与创新 我的收获 编写意图 1 培养学生对信息技术的兴趣和意识 让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能 了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响 2 通过信息技术课程使学生具有获取信息 传输信息 处理信息和应用信息的能力 教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化 伦理和社会等问题 负责任地使用信息技术 3 培养学生良好的信息素养 把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段 为适应信息社会的学习 工作和生活打下必要的基础 教学内容 4 网海畅游 3 网海导航员 2 网海拾贝 1 牵手因特网 说建议 教学建议 以培养信息素养为主要目标 强调培养学生的评价能力 发挥计算机学科实践性强的特点 强调学生操作能力的培养 在合作交流实践中培养学生的能力 评价建议 认知 能力 情感 考查学生实际操作的能力 评价学生作品的方式及学生课堂运用知识的情况 学生课堂参与状况 观察学生的学习方式 学生在解决问题时的表现 自我评价 小组成员评价 教师评价 家长评价 课程资源 关注生活资源捕捉意外资源 设计一些着眼发展学生能
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