六下复习教案.doc

第一单元练习【总第 课时】一、根据拼音写字。jn i jun xi wi( )工 气（ ） 杜（ ） 纸（ ） ( )蓝( )俏 灌（ ） （ ）献 松（ ） 安（ ）( )马 大（ ） 婵（ ） （ ）气 上（ ）二、在正确的读音下面画横线。哺（ b f ）育 树冠（un un ） 兴（ xng xng ）许孔隙（x x ） 堤（d t ）岸 悄（qio qio ）然飞溅（jin zhn）银屑（xi xu） 臀部(tn din) 惬意（xi qi）三、将正确的序号填在括号里。1残： a.不完整； b.剩余的； c.伤害； d.凶恶。摧残（ ） 风卷残云（ ）残忍（ ） 残兵败将（ ）2爽： a.明朗，清亮； b.率直，痛快； c.舒服； d.违背，差失。豪爽（ ）身体不爽（ ） 神清气爽（ ）四、将下面的句子改成拟人句。1公路上，许多车辆来回行驶。2十字路口，红绿灯提示行人及车辆注意安全。五、根据课文内容填空。1“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。”句子中的“大红灯笼”指的是 _。我觉得它还像 _和 _ 。文中描写日落的句子我还喜欢这句 _2我们跟着作者来到烟台的海，真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日的 _，春日的 _ ，夏日的_ ，秋日的 _。难怪作者赞叹道：“烟台的海是 _，是_ ，是 _ 。”3长江之歌中直接抒发作者赞美长江的诗句是： 4写出4个描写冬天景象的成语（或者是描写北国风光的成语） 、 、 、 第二单元【总第 课时】一、字词回顾1.文中四字词万籁俱寂 蓄谋已久严词拒绝恼羞成怒众寡悬殊 同仇敌忾 斩钉截铁人仰马翻 震耳欲聋 哭爹喊娘猝不及防鬼哭狼嚎 和蔼可亲 抱头鼠窜成群结队如火如荼至仁至义 夜以继日 震耳欲聋2.读准字音挑衅(xn) 喝 (h) 问 猝(c)不及防 如火如荼(t) 奎(ku) 魔爪（zho） 同仇敌忾(ki) 烽（fn）火 妄(wn)图 咽喉(hu) 熄(x)灭 无辜() 3.根据要求写成语描写情况危急的成语：千钧一发 火烧眉毛 燃眉之急描写人物心理的成语：心花怒放 忐忑不安 心如刀绞描写战斗场面的成语：勇往直前 枪林弹雨 烽火连天 视死如归与“救命之恩”结构相同的成语：安身之地 、 不败之地 、 八拜之交 、 不白之冤 二、课文常识及内容巩固。本单元主题是“正义必胜”告诉我们正义总能够战胜一切邪恶。第5课卢沟桥烽火1课文讲述的卢沟桥事变发生在1937年7月7日，又叫“七七事变”，他拉开了中国人民全面抗战的序幕，抗日战争从此展开。2课文中采用了丰富的具有强烈感情色彩的词语。可以用哪些四字词语描述守军战士？可以用哪些四字词语描述敌人？第6课半截蜡烛1课文讲述在 第二次世界大战 期间，参与秘密情报传递工作的 伯诺德夫人母子三人 与突然闯入德国军官 斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站 的事。赞扬了母子三人的 从容镇定、机智勇敢 和 强烈的爱国主义 精神。2从课文中，你认识了哪些人？他们分别是什么样的人？3文中的厄运意思是：困苦的遭遇；本文指的是德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报，一家三口生命即将结束。第7课聂将军与日本小姑娘1课文中称聂将军为什么？（活菩萨、中日友谊的使者）2通过朗读课文，你认识了一位怎样的聂将军？3.日本人民称聂荣臻将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。这句话中的双引号的作用?练习二1诵读积累（1）背诵夏日绝句。（2）能够说明李清照人生观的诗句是什么？2复习诗句中的词语哪些与农具有关。第二课时一、根据拼音写字。 fn wn hu x n（ ）火 （ ）图 咽（ ） （ ）灭 无（ ） （ ）喊 ( )利 （ ）记 诸（ ） 休（ ） （ ）计 归（ ）蜜（ ） 兴（ ） （ ）子 （ ）牲 （ ）娘 （ ）里二、在正确的读音下面画横线。凌晨 ( lng ln ) 诺言(nu ru ) 伪装 ( wi wi ) 歼灭( jin qin ) 截止（ji ji） 明晃晃(hun hun) 挑衅(xn xn ) 拘束(s sh) 暴露（l lu ）如火如荼(t ch ) 魔爪（zho zhu） 猝(c cu)不及防 三、用“亲”先组四个词，并从中选择合适的词语填入句子中（）周总理那慈祥的笑容，（）的话语，至今还留在我们的记忆里。（）（）的老师，我们永远不会忘记你。（）他们俩（）合作，取得了重大的研究成果。四、根据要求完成练习。1少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”（不用引号，意思不变） 2关于“看”的词语有：眺望、俯视、仰望等，那么请你写出关于“说”的词语。（至少四个） 五、根据课文内容填空。1在卢沟桥烽火和半截蜡烛中分别写了 期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。卢沟桥事变发生于 年 月 日，又称“ ”。卢沟桥事变拉开了 。从此， 。2通过这一单元的课文，我们认识了 的聂荣臻将军他被日本人民称为“ ”、“ ”； 的我国驻守卢沟桥的官兵；保护秘密情报的伯诺德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎宁，其中我对_ _印象最深，原因是 。3看到下面的农具，你想到了哪句诗？3分木犁：_ _ 锄头：_ _4夏日绝句是诗人 的作品，抒发她人生态度的诗句是 。第三单元【总第 课时】一、字词回顾1带点字解释。乘虚而入（ ） 不堪设想（ ） 毫不介意（ ） 恍然大悟（ ）2八字成语扩展。例：螳螂捕蝉，黄雀在后八仙过海（ ） 十年树木（ ） 万事俱备（ ） 百尺竿头（ ） 一言既出（ ） 三天打鱼（ ）3为带点字注音。作恶（ ） 喝（ ）道 脊（ ）梁 蒙（ ）骗 乘（ ）虚而入 侍（ ）奉二、课文常识及内容巩固。三打白骨精1课文选自什么名著？作者是谁？你还能列举其中的故事吗？西游记 明 吴承恩 大闹天宫 孙悟空三打白骨精2四大名著其余三部是哪些？作者分别是谁？其中你知道有哪些人物？举例其中故事。红楼梦清 曹雪芹 贾宝玉 林黛玉 刘姥姥三进大观园水浒传元末明初 施耐庵 武松 宋江 三打祝家庄 鲁智深三拳打死镇关西三国演义元末明初 罗贯中 关羽 刘备 三顾茅庐桃园三结义3文中的孙悟空被称作“齐天大圣”，我觉得他是一个疾恶如仇、勇敢机智的人。词两首1如梦令的作者是宋代女词人李清照，表现了作者早期生活的情趣和心境；渔歌子的作者是唐代张志和，描绘了春天秀丽的水乡风光，抒发了作者对大自然的热爱。2我还知道的词牌名还有：清平乐、忆江南、水调歌头。 3背诵词。螳螂捕蝉1螳螂捕蝉是一篇寓言故事，文中的少年机智聪明，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸患。2螳螂捕蝉这个成语比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。3螳螂捕蝉如用在国事上，螳螂、蝉、黄雀各指哪些国家？螳螂（吴国）、蝉（楚国）、黄雀（其他诸侯国）。螳螂、蝉、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益 ，不顾身后的隐患。读书要有选择1我们可以选择优秀的文学作品，选择名人传记；可以选择科普类的书；可以选择一些工具书。2读书的名人名言：读一本好书，就是在和高尚的人谈话歌德 读书破万卷，下笔如有神杜甫 练习一1积累各种笑。 2诵读成语。 3说说三国英雄。第三单元练习一、字词部分1.选择正确的读音。乘（chng chng）虚而入 侍（sh s）奉 蒙（mng mng）骗作恶（ w ） 喝（h h ）道 脊（j j）梁 2.解释成语。毫不介意： 恍然大悟： 夜以继日： 废寝忘食： 3.写出四个表示笑的四字词。 二、填空。1、三打白骨精是根据代（谁）的长篇神话小说的有关内容改写的，相信你一定读过，肯定知道小说里的许多故事，请试写两个：、。2、唐僧有三个徒弟，分别是孙悟空、。在本课中，人物个性鲜明，有的孙悟空；的唐僧；的白骨精。（请各用四字词语写出）3、这部小说与、并称为我国四大古典名著。在四大名著中，与“三”有关的故事还有不少，如中的和中的，都很有名。4、如梦令是代著名女词人所作。词人回忆了情景、因在归途中误入把都吓飞了。5、渔歌子是代著名词人所作。词中描绘了等自然景物，塑造了一位的渔翁形象，透露出词人的情怀和对热爱。三、用“精”组成适当的词语，选填在下列空格处。这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（ ），每次活动都能把其中（ ）的镜头拍摄下来；李晨又一双（ ）的小手，她做的浮雕画（ ）极了；全班同学还（ ）设计了新年邮票，那（ ）的图案让人看了越看越喜欢四、综合改错。（3个错别字，3个病句，1个错标点） 今年署假，爸爸代我游览了庐山，庐山的云雾给我留下了生动的印象。它们千姿百态、形态各异、变化无常，为庐山增添了神秘的几分色彩。是啊，云遮雾罩的庐山，怎能不令人留连忘返呢！五、 发挥想象，补充句子：1、老师，你是我最敬佩的人。因为，你是燃烧自己照亮别人的蜡烛；你是 ；你是_。2、品读句子，补写句子。 大自然留给我们许多启迪：一群蚂蚁抬着一只昆虫，那是在告诉我们要同心协力；青青的竹子节节都是空心，那是在告诉我们要虚心；_，_；_，_。一、字词部分1 字音蝙（bin）蝠 回眸(mu) 威胁(xi) 矿藏（cng） 妨（fng）碍匮（ku）乏 卓(zhu)有成效 奉（fng）献 望洋兴（xng）叹2 同音字辨析辨别 竞争 奥秘 涛声 和谐 悠扬辩论 竟然 秘密 滔滔 协同 优雅二、 课文内容重点夜晚的实验1 课文记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密从而促使人们对“超声波”的研究，并给人类带来巨大的恩惠。重点句：蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向，确认目标的。2 体会科学家细心观察、善于思考、潜心研究和不断利用科学造福人类的科学精神。3 引号的用法。（书后习题）海洋21世纪的希望1这是一篇说明文。课文重点从开发海洋矿产资源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水发电、淡化海水缓解水荒以及建设海底城市等方面来说明海洋是21世纪的希望。2重点段落分析（第二节）：从哪里可以看出人类和海洋的关系非常密切？学会合作1本文是一篇演讲稿，以“合作”为话题，用具体的两个事例来说明卓有成效的合作，必须具有协作精神（交响乐团的演奏）和自我牺牲精神（模拟火场逃生），“学会合作”是现代人必备的基本素质。 练习41复习查字典，一字多义。2背诵古今贤文（真理篇），并能大致理解意思，试着运用。第四单元练习一、巧填有关带“水”的成语。1比喻条件成熟，事情便能成功叫“ ”。2比喻生活困苦难捱叫“ ”。3比喻感情或意见的融洽叫“ ”。4形容山色清秀，水光明丽叫“ ”。5比喻不认识却偶然相遇叫“ ”。二、看上句，写下句。近水识鱼性，（）。欲知山中事，（）。兼听则明，（ ）。谦受益，（）。户枢不蠹，（）。知过必改，（）。从善如流，（）。钟不敲不响，（）。良药苦口利于病，（）。三、在正确的读音下划横线蝙（bin bin）蝠 回眸(mu mu) 矿藏（zng cng） 妨（fng fng）碍匮（kuku）乏 卓(zhu zhu)有成效 奉（fng fn）献 瞎子（z zi）四、根据课文内容填空。学会合作是一篇，以为话题，从讲起，阐明不论也不论，都离不开的人生道理。什么是合作呢？合作就是，。课文通过两个具体事例，说明成功的合作不仅要有 ， ，而且 ， ，有 的精神。海洋21世纪的希望是一篇。文章告诉我们人类和海洋的关系，21世纪人类正在迎来、的新时代，海洋成了人类在新世纪的希望。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在的海洋面前，人们只能“”。人们要和海洋，首先必须 ， 。只有这样，海洋才会。五、读一读，写出下面句子中引号的用法。1今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。（ ）2这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！”（ ）3在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。（ ）4地球是茫茫宇宙的一颗蓝色的“水球”。 （ ）六、阅读课文片断，完成练习。我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生就要和同学一起学习一起游戏共同完成学业你是工人就要和同事一起做工共同完成工厂的生产任务你是军人就要和战友一起生活一起训练共同保卫我们的祖国总之，不论你从事什么职业，也不论你在何里何地，都离不开与别人的合作。1加上合适的标点。2这段话是的构段方式，你认为哪一句做中心句最好？用“ ”画出。3请你假设其他职业，用一两句话简洁地表述“离不开与别人的合作”这一内容。你是，1文中四字词填读美妙（ ）（ ） 玉（ ）银（ ） 赤朱（ ）（ ） （ ）大无朋 （ ）（ ）无声 水波不（ ） 前（ ）后（ ） 崇（ ）峻（ ）（ ）（ ）不舍 水平如（ ） （ ）为壮观 如（ ）如（ ）气势（ ）（ ） （ ）（ ）细语 突兀（ ）（ ） 变化（ ）（ ） 颜色（ ）（ ）2读准字音哺（b）育 荡涤（d） 摇曳(y) 玫瑰( gu) 惬(qi)意 石笋(sn)玉屑(xi)银末 悄(qio)然无声 锲(qi)而不舍3同音字拓展灌溉（gi） 气势汹汹（xing） 崇山峻（jn）岭 惬（qi）意 杜鹃（jun） 漆（q）黑二、课文常识及内容巩固。长江之歌1课文是一首歌，是电视记录片话说长江的主题歌。2课文中运用反复的句子是哪几句？直接抒发了作者热爱赞美之情。3背诵。三亚落日1三亚落日的特点是什么？用文中的一个词概括。我们还可以用哪些四字词来形容？（美妙绝伦、诗情画意）2重点段落背诵。烟台的海1课文是按什么顺序描写的？烟台的海四季各有什么特点？2作者说烟台的海是？（画、背景、舞台）记金华的双龙洞1课文的作者是谁？2课文是按什么顺序写的？（游览顺序或地点变化顺序）3文中用了许多修辞方法。（1）怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话采用了 的修辞方法。（2）无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了 的修辞方法。4重点段落背诵。练习一1诵读积累2拟人句巩固。（1）清晨，鸟儿在枝头叽叽喳喳地叫着。（2）清澈的小溪里，鱼儿欢快地游来游去。第五单元一、复习字词1填读课文、练习中的四字词语。顶天立地 气喘吁吁 大汗淋漓 望而却步 炯炯有神挑挑拣拣 如梦初醒 东张西望 错失良机 漫天飞舞水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟虑匪夷所思 时光荏苒 白驹过隙 鉴往知来 莫衷一是迷途知返 恍如隔世2注意加点字的读音。游兴未尽 褪色 沏茶 瘦削 打量 扑棱棱埋头 即使 柘 弹性 沉甸甸二、复习课文重点天游峰的扫路人1课文通过对人物外貌、神态、语言、动作的描写，反映了人物的特点。2课文刻画了一个怎样的扫路人？（自强不息、豁达开朗、自信乐观）3读读描写老人外貌的句子。（第3、8自然段中）4读比喻句，把什么比作什么。 九百多级石梯，像一根银丝似的。最大的麦穗1读第6、7自然段，注意标点。2课文告诉我们的人生哲理追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。3联系实际，说说对这句话的理解。山谷中的谜底1山谷中的谜是什么，谜底是什么。2山谷中的奇异景观带给我们的启示对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。3课文告诉我们的道理有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。如 卧薪尝胆。4联系生活实际，说说对这两句话的理解。练习五1词语归类。2了解四字词语的意思，并学会运用。第五单元练习一、在括号里填上合适的字。y 武（ ）山 阿（ ） （ ）惑 转（ ）yu （ ）闲 （ ）美 （ ）静 担（ ）lng 麦（ ） （ ）罩 靠（ ）m （ ）语 （ ）失 （ ）漫二、巧填成语。五月十二日，四川省汶川地区发生里氏8.0级地震。该地震波及范围之广,强度之大,在新中国建国史上是_的。灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理_，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十万大军，_，从空中、陆上、水上向灾区集结。义务献血的人，自愿捐款的人_。在海外，华人、华侨也纷纷_，向灾区人民献爱心。我坚信，只要我们_、_，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。三、修改病句。1在老师的教育下，他明确了学习态度。2六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。3图书角有儿童文学、少年文艺和中国少年报等课外书。四、根据课文内容填空。学了天游峰的扫路人，我认识了一位 的老人，学了最大的麦穗，我认识了古希腊的大学者 ，他是个 的人，我还明白了一个人生哲理 。学了山谷中的谜底，我明白了一个道理 ，我对这句话的理解是 。五、加标点。 弟子们悟出了这样一个道理 人的一生仿佛也在麦地中行走 也在寻找那最大的一穗 有的人见到了颗粒饱满的 麦穗 就不失时机地摘下它 有的人则东张西望 一再错失良机第六单元一、字词回顾1文中四字词玉啄冰雕 含羞待放 迫不及待 数世同堂 生生不息 终年不败 应有尽有 花团锦簇 五彩缤纷 美不胜收 万紫千红 微风乍起 学界泰斗 粉骨碎身2读准字音应有尽有（yng） 花蕊(ru) 婴儿(yng) 圆茎(jng) 缀满(zhu) 衬托 (chn) 融洽(rng) 花团锦簇(c)参差(cn c) 和煦(x) 荇藻(xng) 吾家(w)3同音字拓展zhu 冰雕玉琢 啄木鸟 执着xi 铁锈色 苏绣 优秀q 凄清 妻子 欺负 栖息zh 微风乍起 爆炸 欺诈二、课文常识及内容巩固。第18课广玉兰课文从哪几方面描写广玉兰的？你积累了哪些描写广玉兰的词语？你最欣赏广玉兰的什么？课文中哪些句子表现了广玉兰旺盛的生命力？第19课夹竹桃本文的作者是学界泰斗季羡林。了解作者爱上夹竹桃的原因 。作者讲到一年三季家里的14种花，你记住了哪些？与他们相比，夹竹桃可贵在哪？找出课文中双重否定的句子读一读，说说句意，并试着说一句话。第20课古诗两首能够背诵并默写古诗。说说这两首诗的共同点。石灰吟表达了于谦的什么情感？墨梅呢？你还知道哪些描写梅花的诗歌？练习7积累描写四季的词语和写四季美景的诗歌，灵活运用词语。朗读马诗，感受诗歌中寄予的情感：怀才不遇的感慨。第六单元练习一、在括号里填上合适的字。zhu 玉（ ）冰雕 （ ）木鸟 执（ ）xi 铁（ ）色 苏（ ） 优 （ ）q （ ）清 （ ）子 （ ）息 （ ）负zh 微风（ ）起 爆（ ） （ ）骗二、感受四季成语填空春（）花（） 春意（）（） （）（）炎炎 挥（）如（） 秋（）气（） （）桂（）香（）水成（） 白雪（）（）2每个季节均有鲜花开放，你想到哪种花？并说说由此联想到的诗句。春：，。夏：，。秋：，。冬：，。三、句子练习1蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（ 改为转述句）2妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。（把间接引语改成直接引语。）3夏天，院子里的桃花、凤仙花、石竹花、江西腊、菊花等都开了，真实满院生辉！（用修改符号在原句改正错误）四、完成填空。最能体现汉字特点的首推中国的古典诗词，我们可以借诗歌来传情。送别表示依依不舍之情时吟诵“，”；思念家乡时吟诵“，”；空有满腹才学，却不被他人赏识时吟诵“，”；表达自己坚强不屈的信念时吟诵“，”。在叶丛中，花朵是那样的、。我无法用，说它，又似乎；我也无法用，说它，它又显得那样。季羡林是当代著名的家，被誉为“”，他写了。第七单元一、字词回顾1文中四字词孜孜不倦 直截了当 一无所获 万般无奈 富丽堂皇 滔滔不绝 全神贯注气喘吁吁 功德无量 桃红柳绿 波澜起伏 意味深长 善施教化 司空见惯有难同当 有福同享 温文尔雅 深思熟虑 从容不迫 情不自禁 手舞足蹈窗明几净 五彩斑斓 博大精深 2读准字音吆喝（yohe） 烙印（yn） 风筝(fng zheng) 连翘（qio）花 胳膊（g bo） 擎（qng）着 情不自禁(jn) 憧(chng憬(jng) 窗明几（j）净 吮（shn）吸 临帖(ti) 雏鹰(yng) 炽（ch）热 教诲（hu）3同音字拓展揣摩 风筝 仰仗 广袤 絮语 墙壁 全神贯注 温文尔雅 五彩斑斓琢磨 挣扎 拐杖 矛盾 和煦 玉璧 司空见惯 而且 波澜起伏魔术 争取 茅庐 碧绿矫健 临帖 遨游 栋梁 胳膊华侨 粘贴 煎熬 高粱 渊博骄傲 粮食 搏斗轿车二、课文常识及内容巩固。第21课莫泊桑拜师本文讲了莫泊桑三次登师门求教的经过，凸显了“莫泊桑诚心求师”地那种迫切的心情以及福楼拜热情关心文学青年、毫不保留大师风范。莫泊桑向福楼拜请教，第一次：福楼拜告诉莫泊桑，写作要肯吃苦、勤练习。第二次：福楼拜告诉莫泊桑，写作要仔细观察。第三次：福楼拜告诉莫泊桑，对要写的东西，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。从课文中，你认识了哪些人？他们分别是什么样的人？莫泊桑是法国文学史上短篇小说创作数量最多、成就最高的作家，被称为“短篇小说之王”，代表作项链、我的叔叔于勒。第22课理想的风筝这是篇回忆性文章。作者苏叔阳。刘老师是个怎么样的老师？文章为什么以“理想的风筝”为题目？文章中“圆木棍”的含义。文章中省略号的用法。第23课孔子游春文章主要讲了孔子论水，孔子与弟子言志。从课文中，你认识了哪些人？他们分别是什么样的人？对第8自然段的理解。第2和第8自然段的背诵。对孔子的了解。第24课明天，我们毕业本文通过作者对六年学习生活以及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。“眷恋”二字是文章的文眼。练习7背诵孔子的关于学习的名言，都出自论语。理解意思并会灵活运用。背诵描述孔子的教育教学的思想精髓的成语，并会灵活运用。第七单元练习一、在括号里填上合适的字。Zhng 风（ ） （ ）扎 （ ）取b 墙（ ） 玉（ ） （ ）绿gun 习（ ） 一（ ） （ ）输ling 高（ ） 栋（ ） （ ）食m 魔（ ） 揣（ ） 琢（ ）b 胳（ ） （ ）斗 （ ）士二、在正确的读音下面画横线。炽（ch zh）热 憧憬(jn jng) 情不自禁(jn jn) 雏鹰(yng yn ) 吮（sn shn）吸 窗明几（j j）净 连翘（qio qio）花 临帖(ti ti )印（yn g yn）迹 教诲（hu hu）三、先将成语补充完整，再解释所填写字的意思。见（ ）思齐： 苦心孤（ ）： 托物（ ）志： 司空见（ ）： 四、句子练习。1妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”把直接引语改成间接引语： 2不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？改为陈述句： 3敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。缩句： 4那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） 5队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。（原句上修改病句）五、按课文内容填空。1论语中孔子关于学习的论述对我们的学习很有帮助。读书时要肯动脑筋，不能一味地死读书，我们可以说 ；三个人同行，其中必定有我的老师，我们可以说 ；学习并经常去温习，我们可以说 。2孔子游春是篇文质兼美的课文，文中孔子说，水“好像有德行”，是因为；水“好像有情义”，是因为；水“好像有志向”，是因为；水“好像善施教化”，是因为。3这个单元中，我们认识了 的刘老师。我们认识了 的莫泊桑，他被称为“ ”。又认识了 的福楼拜，还认识了 的孔子。我喜欢孔子游春中的 ，因为他。4幸福是什么？抗洪战士说：“幸福就是战胜险情，保护人民群众。”老师说：“幸福就是 。”1长江之歌这首诗是电视系列片 的主题歌歌词，作者没有实写长江的景象，而是用第 人称，将长江作为一个抒情的对象。作者反复运用了“ ， ； ， 。”赞美了她的“风采”、“气概”、“情怀”，抒发了作者 和 之情。2课文中“ ”这句话概括了三亚落日的特点。文中将三亚落日分别比作 、 、 。3烟台的海是一幅 ，是一道 ，是一座 ，世世代代的烟台人在这里上演着 。烟台的海冬春夏秋的特点分别是 、 、 、 。之所以先写冬天，是因为 。烟台的海就是山东烟台北面的 海。4记金华的双龙洞的作者是现代著名文学家、教育家 。这是一篇 ，按 顺序记叙了游览双龙洞的经过，表达了作者 。金华的双龙洞的外洞的特点是 ，内洞的特点是 、 、 ，连结外洞和内洞的是 ，它的特点是 。5课文讲述的卢沟桥事变发生在 ，又叫“ ”，它的意义在于 。6半截蜡烛生动记叙了在 期间，参与秘密情报传递工作的 国的 母子三人，与德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保住了情报站的事。7三打白骨精选自 代 写的古典名著 。与这一部名著同样有名的是 写的 ， 写的 ， 写的 。日本人民称聂将军是“ ”和“ ”。8夏日绝句是 代 写的。诗中“ ， 。”表明了作者的人生观。