人民版选修4 2.1儒家学派的创始人——孔子 课件（18张）.pptx

专题二东西方的先哲 一儒家学派的创始人 孔子 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一孔子其人春秋时期鲁国陬邑 今曲阜 人 30岁时精通六艺 35岁时收徒授课 55岁因政治抱负难以实现而周游列国宣传自己的政治主张 68岁回到鲁国 专心从事教育和古典文献的整理 其言论被辑录在 论语 中 知识点二 知识点三 知识点一 知识点二孔子的基本思想和主张 依据教材内容 自主梳理本知识点 知识点二 知识点三 知识点一 提示 知识点二 知识点三 知识点一 知识点三孔子的历史影响 依据教材内容 自主梳理本知识点 知识点二 知识点三 知识点一 提示 知识点二 知识点三 知识点一 探究点 材料研读材料一子张问仁于孔子 孔子曰 能行五者于天下 为仁矣 请问之 曰 恭 宽 信 敏 惠 恭则不侮 宽则得众 信则人任焉 敏则有功 惠则足以使人 论语 阳货 材料二颜渊问仁 子曰 克己复礼为仁 一日克己复礼 天下归仁焉 为仁由己 而由人乎哉 颜渊曰 请问其目 子曰 非礼勿视 非礼勿听 非礼勿言 非礼勿动 颜渊曰 回虽不敏 请事斯语矣 论语 颜渊 探究点 互动探究 1 材料一中孔子所说的 仁 的主要内容有哪些 孔子强调 仁 的主要目的是什么 2 儒家思想具有什么现实意义 我们应该怎样看待儒家文化 3 材料二表明孔子是怎样看待 仁 和 礼 的关系的 材料解读材料一中 仁 的主要内容包括 恭 宽 信 敏 惠 并分别解释各自的目的 然后进一步总结出孔子提出 仁 的主要目的是促进人的自然发展 建立和谐的人际关系 材料二与孔子的 礼 有关 孔子强调 克己复礼为仁 由此可知他认为 仁 和 礼 是相辅相成的关系 探究点 要点提示 1 主要内容 恭 宽 信 敏 惠 主要目的 调节和协调社会人际关系 并促进人自身的发展 2 在当今社会 儒家思想对我们树立正确的人生观 加强公民道德建设以及适应市场经济的规则都有积极影响 儒家文化是我国传统文化的瑰宝 我们应该吸取其精华并把它发扬光大 3 仁 和 礼 是相辅相成 不可分割的 只有 克己复礼 才能实现 仁 探究点 名师精讲对 仁 的正确理解 1 仁 是春秋时期产生的一种新的思潮 仁 的产生是社会关系大变动在伦理思想上的表现 它具有丰富的内容 包括了各种具体的以宗法道德为主的行为规范 在理论上已具备综合性的特点 是各种具体道德规范的一般的伦理原则 2 仁 作为早期儒学的基本范畴 是孔子思想学说的核心之一 是其社会理想和政治主张的出发点 仁 最基本的含义就是 爱人 人不仅要爱自己的亲人 还要爱其他人 孔子认为要实现 仁 就要遵守 忠恕 之道 3 孔子的 仁 是一种有等差的爱 由亲及疏 爱的程度是逐渐降低的 1 2 1 阅读材料 完成下列要求 材料一仲尼曰 君子中庸 小人反中庸 君子之中庸也 君子而时中 小人之中庸也 小人而无忌惮也 中庸 材料二子贡问 师 子张 与商 子夏 也孰贤 子曰 师也过 商也不及 曰 然则师愈与 子曰 过犹不及 论语 先进 1 材料一 材料二反映了孔子的什么思想 2 根据材料 提炼出孔子在为人处事方面的主要观点 3 孔子的中庸思想目前是否有现实意义 结合事实说明 1 2 参考答案 1 中庸思想和因材施教思想 2 孔子认为中庸就是处理任何事情都不偏不倚 能恰到好处 待人处世要做到既温和又严厉 既威武又不猛烈 3 有 说明 我们提倡建设和谐社会 孔子这种为人处世的态度仍有可借鉴之处 1 2 2 阅读材料 完成下列要求 材料一 1 2 材料二孔子与人的对话如诗篇一样 语言简洁 明快 生动 内蕴丰厚 有很多的话就是人生格言 如 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 不义而富且贵 于我如浮云 君子坦荡荡 小人常戚戚 对语言的锤炼 与他对人的修养要求是分不开的 孔子 他以诗 礼 乐等形式 以与弟子之间展开对话的形式来追寻人之为人的美 孔子认为完美的人是有仁爱之心的能 爱人 的人 他倡导群体意识 倡导人与人之间的和谐 向往天人合一的和平的艺术的人生 1 根据材料 说明孔子的世界地位 2 结合所学知识 概述孔子的基本思想主张 3 孔子的儒家思想对今天建立社会主义和谐社会有何借鉴意义 1 2 参考答案 1 孔子作为中国古代大思想家和大教育家 不仅对中华民族产生了深远影响 而且对亚洲及世界都有重大影响 被奉为世界文化名人而受到尊敬 2 政治 核心思想是 仁 仁爱 包含着仁爱 关怀 体谅 容忍等一切美德 以 礼 来规范人与人之间的关系 把 礼 作为立国立身的基础 倡导 群体意识 倡导人与人之间的和谐 哲学 中庸 之道 过犹不及 人性 主张 性善论