鲁教版四年级下册品德与社会教材研说.ppt

鲁教版四年级 下 城关街道北苑小学许晋芳 品德与社会教材研说 评价建议 课程资源的开发与利用 教学建议 说建议 说教材 品德与社会 课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展 为学生认识社会 参与社会 适应社会 成为具有爱心 责任心 良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础 课程总目标 第一点 第二点 第三点 能力目标 知识目标 情感态度和价值观目标 三项分目标 说教材 教科书编写所倡导的新课程理念 教科书的编写思路及特点 课程结构特点 与相关课程的关系 语文园地四 道德教育存在于儿童的全部生活中 让道德培养回归生活 关注儿童的现实生活 促进学生在发展中生活 选取有意义的教育内容 引导儿童生活 追求情感 态度 行为习惯 知识技能培养的内在统一 体现 课程标准 的综合性 社会性 生活性 倡导自主的体验学习 探究性学习和问题解决式学习 新课程理念 以学生的社会生活为主线 以主题构建教科书体系 营造教科书的儿童文化 重视德育的实效性 是儿童在多元的价值中做出正确的 合理的选择 注重方法引导 追求学习方法的多元化 体现地域特色 强调个性化 重视从活动中体验意义 加强合作 分享与互动 本课程结构特点 儿童社会生活 个人 社会环境 时间 空间 人文环境 自然环境 社会活动 日常生活 文化 经济 政治等活动 社会关系 人与人的关系 社会规范 规则 法律 制度等 思想品德 历史与社会 历史 地理 小学3 6年级品德与社会 小学1 2年级品德与生活 本课程与相关课程的关系 初中阶段 小学阶段 健康生活 教材特点 材特点本册教 从多方面展示社会生活 从熟悉的生活出发 认识了解间接的生活 注意知识的整合 体现了综合性 社会规则 交通运输 能从自己的世界出发 用自己的眼睛观察社会 地理学历史学 用自己的方式研究社会 交通 用自己的心灵感受社会 社会学经济学 知识与技能的整合 做守规则的小学生 我们的约定 远离诱惑 从马车到飞机 天南地北任我游 健康生活每一天 我做小小普法员 走进健康 我做交通设计师 健康生活珍爱生命 法律教育思想品德行为规范 国情教育历史地理交通运输 综合交叉 螺旋上升 民主家庭会 初步感知民主 家庭成员互相沟通民主平等 全面把握课程目标 提高课堂效率 教学建议一 引导学生自主学习 充实教学内容 教学建议二 丰富学生的生活经验 培养兴趣与毅力 积累社会生活经验 形成良好的品德和行为习惯 发挥学生个性特长 促进全面发展 拓展教学空间 生活中讲规则 我们的约定 做守规则的小学生 我做小小普法员 做游戏讲规则 诚实守信 德贵自律 身边的法规 遵纪守法 从我做起 模拟法庭 讲故事 课堂交流 引导反思 自律小故事 班级制度大家定 公共场所守秩序 自我检视 彩星卡 观摩法庭 了解有关青少年的法律 寻找身边事例 搜集案例 模拟开庭 案例分析 宣传法律 哪里有规则 游戏规则我遵守 一起做游戏 我是班级小主人 班级制度大家遵守 我做小小督察员 公共秩序我遵守 课标解读 评价建议 评价体系 形式多样化 主体多元化 评价时机全程化 内容全面化 我的建议 学习能力和方法 学习态度 过程 单位 内容 学习小组 评价建议 评价形式 贯穿学习全程 形式 红星 绿星 设立夺星台 学习结果 教师观察记录法 学生自评 评价建议 评价方法 作品评价 学生互评 个案分析 资源的开发与利用一 社会组织机构和政府机构 音像资源 资源的开发与利用二 电视 开阔视野增强兴趣 生活中的习俗 不同的购物场所 四 上 教材内容 生活中的消费 安全的生活 生活需要消费 家有喜事 交通安全每一天 从 119 谈起 异国习俗 做聪明的消费者 多彩的民族节日 面对突发事件 基本理念 儿童的生活是课程的基础 教育的基础性和有效性是课程的追求 帮助学生参与社会 学习做人