英语合作学习案例 (2).doc

英语合作学习案例教学课题：仁爱版 Unit 6 Entertainment and Friendship Topic1 SectionA教学年级：九年级教学时间：45分钟教学重点：1、单词和句型someday=some day， documentary， heroine，impatient，Would ratherthan，fall in love（with sb.）No problem，So would I，in my spare time，preferto 2、语法 学习 Would ratherthan，So would I， preferto 结构的用法。教学难点：1、用Would ratherthan，preferto 结构谈论偏爱和爱好；2、对话表演，谈论偏爱和爱好。教学目标： 1、认知目标a.掌握必要的语言知识（单词、句型、语法和功能用语）。b.认识不同种类是电影。c.能结合所给任务，综合地运用新旧知识解决问题，完成任务。2、技能目标a.培养良好的听、说、读、写的能力。b.通过观察、模仿和表演等训练、生动地模拟课文情景，谈论自己喜爱的电影或电视节目。3、情感目标a. 通过观察、模仿和表演等训练，减轻学生学习压力。b. 学生在讨论交流自己喜爱的电影或电视节目中感受美，养成良好的业余爱好。学习形式：合作学习将全班分成6人的异质小组，分别用字母A，B，C，D，E，F表示，由A担任记录员，B担任主持者，C担任专家，D担任汇报者，E担任检查者，F担任鼓励者。教学步骤：（片段）1、Warming up:T：Who can play Chinese chess?Ss: I canT：Do you like watching movies?Ss: Yes,I doNo,I dont.T：Which moviesTV program do you like better?Ss: I like.2、复习导入：（用课件出示著名电视、电影和主持人的有关图片）让学生两人一组，以对话形式谈论他们的爱好，引出本单元及本课的主题，同时引起学生的注意与兴趣。如：A:What do you like doing in your spare time?B: I like.A: Do you like?B: Yes,I doNo,I dont. 3、组织活动：课前任务：通过查寻各种资料，例如书籍、网络、电视影片等，写出自己喜爱的电影、电视节目或主持人的名字。（1）六人小组共同讨论所搜集的信息资料，以对话的形式谈论他们喜爱的电影、电视节目或主持人的名字，并请小组代表做汇报。例句：A: Which program do you like betterprefer,news report or sports shows?B:I like watching sports shows better than news report.（2）根据所给图片和单词、词组及句型，让前四组的代表在黑板上造句。例句：I preferlikeenjoy.better.I prefer.I would rather than .（3）让小组专家评议本组代表的任务完成情况，由汇报者汇报本组成员任务完成情况。（4）调查本组成员喜爱的电影、电视节目或主持人的名字。（5）课文处理：听录音，回答问题：Can Michael play Chinese chess?What does Maria like doing in her spare time?What would Michael rather do? （6）学习课文。各小组成员根据分工共同学习对话内容。请各组发言人作学习情况汇报，共性问题共同解决。（7）读，首先跟读。其次，模仿表演：小组分角色朗读。最后请2到3名发言人在课堂上朗读。（8）让每个小组在课堂上进行对话表演，并评出最佳表演组。（9）课后做一个调查，看看他们的朋友们喜欢哪些类型的电影和电视节目，完成如下表格，下节课汇报结果。NameKinds of movieReasonKinds of TV program reason附合作小组学习情况评价表：小屯二中英语合作小组自评表今天我们做得怎么样？我们的小组名称_ 填写日期_ 我们的活动内容_今天活动中我们的总体感觉：满意（ ）比较满意（ ） 还需努力（ ）1.我们每位成员是否都很认真很积极？是 （ ） 否（ ）2.我们是否很在乎伙伴的感受？ 是 （ ） 否（ ）3.我们每个人是否都大胆热烈地发言？是 （ ） 否（ ）4.我们是否很认真地听伙伴的发言，还彼此帮助？是 （ ） 否（ ）5.我们是否完成了我们的任务？ 是 （ ） 否（ ）6.我们都很高兴吗？ 是 （ ） 否（ ）我们小组的亮点：我们明天的努力内容：小组伙伴确认签名：小屯二中英语合作小组学习工作情况记录表小组名称组长时间合作活动内容小组成员分工小组整体评价自评项目分项得分5432101.每个组员都积极参与合作活动2.每个组员都能积极主动地发表个人意见3.明确各自的责任和所承担的角色4.能注意倾听并宽容对待彼此的意见5.小组中没有一人占过多的时间谈话6.能就彼此的问题与质疑提供确切