36-3-136-高考物理ppt.pdf

物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 考纲展示考纲展示 1 牛顿运动定律 牛顿运动定律的应用牛顿运动定律 牛顿运动定律的应用 2 超重和失重超重和失重 3 单位制 知道中学物理涉及到的国际单位制的基本单位和其他单位制 知道中学物理涉及到的国际单位制的基本单位和其他 物理量的单位 包括小时 分 升 电子伏特物理量的单位 包括小时 分 升 电子伏特 eV 实验四 验证牛顿运动定律实验四 验证牛顿运动定律 说明 知道国际单位制中规定的单位符号说明 知道国际单位制中规定的单位符号 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 1 理解牛顿第一定律理解牛顿第一定律 牛顿第三定律牛顿第三定律 惯性惯性 超重超重 失重等规律失重等规律 概念和现象概念和现象 2 理解牛顿第二定律的确切含义理解牛顿第二定律的确切含义 能熟练地结合物能熟练地结合物 体的运动状态进行受力分析体的运动状态进行受力分析 3 掌握应用牛顿运动定律解决两类动力学问题的基掌握应用牛顿运动定律解决两类动力学问题的基 本思路和方法本思路和方法 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 1 本专题知识在高考中年年都有所涉及本专题知识在高考中年年都有所涉及 单独命题单独命题 时多以选择题的形式出现时多以选择题的形式出现 有时也以计算题的形式出现有时也以计算题的形式出现 2 本专题重点考查的内容有 综合运用牛顿运动定本专题重点考查的内容有 综合运用牛顿运动定 律和运动学规律分析律和运动学规律分析 解决问题解决问题 运用整体法和隔离法求运用整体法和隔离法求 解简单的连接体问题解简单的连接体问题 分析和处理有关临界问题分析和处理有关临界问题 联系实联系实 际际 以实际问题为背景命题等以实际问题为背景命题等 有时也往往与电磁学联系有时也往往与电磁学联系 在一起综合考查在一起综合考查 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 3 本专题知识今后仍是考查的重点本专题知识今后仍是考查的重点 预计命题趋势预计命题趋势 将倾向于以下两个方面 将倾向于以下两个方面 综合运用牛顿运动定律和运动学规律分析综合运用牛顿运动定律和运动学规律分析 解决问题解决问题 尤其考查运动上的连接 以生活尤其考查运动上的连接 以生活 生产科技为背景生产科技为背景 如以如以 交通交通 体育体育 天体物理等进行命题天体物理等进行命题 考查获取并处理信息考查获取并处理信息 把实际问题转化为物理问题的能力把实际问题转化为物理问题的能力 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 4 本专题的复习应以物体受力分析为基础本专题的复习应以物体受力分析为基础 同时可同时可 借助牛顿第二定律和平衡条件对一些未知力借助牛顿第二定律和平衡条件对一些未知力 如摩擦力如摩擦力 弹力弹力 进行合理的判定进行合理的判定 在处理连接体问题时在处理连接体问题时 一是要分一是要分 别应用整体法和隔离法分析物体的受力别应用整体法和隔离法分析物体的受力 通常是整体法求通常是整体法求 加速度加速度 隔离法求力 二是要弄清连接体之间的物理量关隔离法求力 二是要弄清连接体之间的物理量关 系系 如加速度关系如加速度关系 速度关系速度关系 位移关系等位移关系等 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 第一单元第一单元 牛顿第一定律牛顿第一定律 牛顿第三定律牛顿第三定律 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 1 运动状态及运动状态的改变运动状态及运动状态的改变 是描述物体运动状态的改变的物理量是描述物体运动状态的改变的物理量 运运 动状态的改变动状态的改变 是指物体的是指物体的 发 生 改发 生 改 变变 速度速度 运动速度运动速度 2 力是物体产生加速度的原因力是物体产生加速度的原因 外力的作用使物体的速度发生改变外力的作用使物体的速度发生改变 而速度发生改变而速度发生改变 一定有一定有 所以力是物体产生加速度的原因所以力是物体产生加速度的原因 加速度加速度 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 1 牛顿第一定律的内容 一切物体总保持牛顿第一定律的内容 一切物体总保持 状态或状态或 状态状态 直到有外力迫使直到有外力迫使 它改变这种状态为止它改变这种状态为止 2 惯性的定义 一切物体都有保持惯性的定义 一切物体都有保持 状状 态或态或 状态的性质状态的性质 3 惯性的量度 质量是物体惯性大小的惟一量度惯性的量度 质量是物体惯性大小的惟一量度 质量大的物体质量大的物体 质量小的物体质量小的物体 匀速直匀速直 线运动线运动 静止静止 匀速直线运动匀速直线运动 静止静止 惯性大惯性大 惯性小惯性小 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 1 作用力和反作用力 两个物体之间的作用总是作用力和反作用力 两个物体之间的作用总是 的的 一个物体对另一个物体施加了力一个物体对另一个物体施加了力 另一个物体另一个物体 一定同时对这一个物体也施加了力一定同时对这一个物体也施加了力 2 内容 两个物体之间的作用力和反作用力总是大内容 两个物体之间的作用力和反作用力总是大 小小 方向方向 作用在同作用在同 线上线上 相互相互 相等相等 相反相反 一条直一条直 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 运动状态是否发生改变的判断运动状态是否发生改变的判断 由于速度是矢量由于速度是矢量 所以速度的改变有三种情形 所以速度的改变有三种情形 1 速度大小改变速度大小改变 方向不变方向不变 如火车在平直轨道上如火车在平直轨道上 受牵引力作用做匀变速直线运动受牵引力作用做匀变速直线运动 2 速度大小不变速度大小不变 方向变化方向变化 如 在绳的拉力下一如 在绳的拉力下一 小球在水平面上做匀速圆周运动小球在水平面上做匀速圆周运动 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 3 速度大小和方向都改变速度大小和方向都改变 如 将一物体斜抛出去如 将一物体斜抛出去 后后 在重力作用下物体的运动在重力作用下物体的运动 出现上述三种情况之一出现上述三种情况之一 我们就称物体的运动状态我们就称物体的运动状态 即速度即速度 发生了改变发生了改变 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 1 牛顿第一定律不像其他定律一样是由实验直接总牛顿第一定律不像其他定律一样是由实验直接总 结出来的结出来的 它是牛顿以伽利略的理想实验为基础它是牛顿以伽利略的理想实验为基础 总结前总结前 人的研究成果人的研究成果 加之丰富的想象而提出来的加之丰富的想象而提出来的 2 牛顿第一定律成立的条件是物体不受外力或所受牛顿第一定律成立的条件是物体不受外力或所受 的合外力为零的合外力为零 3 牛顿第一定律是独立的一条规律牛顿第一定律是独立的一条规律 绝不能简单地绝不能简单地 看成是牛顿第二定律的特例看成是牛顿第二定律的特例 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 4 牛顿第一定律的意义在于 指出了一切物体都有牛顿第一定律的意义在于 指出了一切物体都有 惯性惯性 指出力不是维持物体速度的原因指出力不是维持物体速度的原因 而是改变物体速而是改变物体速 度的原因度的原因 即产生加速度的原因即产生加速度的原因 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 1 惯性是物体的固有属性惯性是物体的固有属性 与物体的受力情况及运与物体的受力情况及运 动状态无关动状态无关 因此人们只能因此人们只能 利用利用 惯性而不能惯性而不能 克服克服 惯性惯性 2 物体惯性的大小是由其质量决定的物体惯性的大小是由其质量决定的 质量大的物质量大的物 体惯性大体惯性大 质量小的惯性小质量小的惯性小 质量是物体惯性大小的量质量是物体惯性大小的量 度度 3 惯性不是力惯性不是力 4 惯性与受力情况和运动状态无关惯性与受力情况和运动状态无关 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 内容 内容 作用力和反作用力作用力和反作用力 平衡平衡 受力物受力物 体体 作用在两个相互作用的物作用在两个相互作用的物 体上体上 作用在同一物体上作用在同一物体上 依赖关依赖关 系系 同生 同灭 同变化 不同生 同灭 同变化 不 可单独存在可单独存在 无依赖关系 撤除一个 无依赖关系 撤除一个 另一个可依然存在 只是另一个可依然存在 只是 不再平衡不再平衡 叠加性叠加性 两个作用效果不可抵消 两个作用效果不可抵消 不可叠加 不可求合力不可叠加 不可求合力 两力作用效果可抵消 可两力作用效果可抵消 可 叠加 可求合力且合力为叠加 可求合力且合力为 零零 力的性力的性 质质 一定相同一定相同 可以相同 也可以不同可以相同 也可以不同 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 注意 判断一对力是否是作用力和反作用力注意 判断一对力是否是作用力和反作用力 主要从主要从 以下方面入手 以下方面入手 1 看作用点看作用点 作用力与反作用力应作用在两个物体作用力与反作用力应作用在两个物体 上上 2 看产生原因看产生原因 作用力和反作用力是由于相互作用而作用力和反作用力是由于相互作用而 产生的产生的 3 作用力与反作用力具有相互性和异体性作用力与反作用力具有相互性和异体性 与物体运与物体运 动状态无关 而平衡力具有同体性动状态无关 而平衡力具有同体性 是指物体在某方向上是指物体在某方向上 处于平衡状态时处于平衡状态时 该方向才会有平衡力该方向才会有平衡力 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 1 物体的惯性总是以保持物体的惯性总是以保持 原状原状 或反抗或反抗 改变改变 两两 种形式表现出来种形式表现出来 2 惯性与物体是否受力惯性与物体是否受力 怎样受力无关怎样受力无关 与物体是否与物体是否 运动运动 怎样运动无关怎样运动无关 与物体所处的地理位置无关与物体所处的地理位置无关 惯性惯性 的大小仅由质量决定的大小仅由质量决定 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 例例1 一天一天 下着倾盆大雨下着倾盆大雨 某人乘坐列车时发某人乘坐列车时发 现现 车厢的双层玻璃窗内积水了车厢的双层玻璃窗内积水了 列车进站过程中列车进站过程中 他发他发 现水面的形状如下图中的现水面的形状如下图中的 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 解析 解析 本题主要考查惯性知识本题主要考查惯性知识 当物体的运动状态发当物体的运动状态发 生变化时生变化时 利用惯性知识可判断物体的运动情况利用惯性知识可判断物体的运动情况 列车进站时刹车列车进站时刹车 速度减小速度减小 而水由于惯性仍要保持而水由于惯性仍要保持 原来较大的速度原来较大的速度 所以水向前涌所以水向前涌 液面形状和选项液面形状和选项C所示所示 一致一致 答案 答案 C 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 高分通道高分通道 解答惯性问题的关键是正确理解惯性的概念解答惯性问题的关键是正确理解惯性的概念 当物体当物体 受到外力改变其运动状态时受到外力改变其运动状态时 惯性表现为物体的速度要在惯性表现为物体的速度要在 原来的基础上发生变化以及变化的难易程度原来的基础上发生变化以及变化的难易程度 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 变式变式1 下列说法正确的是下列说法正确的是 A 一同学看见某人用手推静止的小车一同学看见某人用手推静止的小车 却没有推动却没有推动 于是说是因为这辆车惯性太大的缘故于是说是因为这辆车惯性太大的缘故 B 运动得越快的汽车越不容易停下来运动得越快的汽车越不容易停下来 是因为汽车是因为汽车 运动得越快运动得越快 惯性越大惯性越大 C 把一个物体竖直向上抛出后把一个物体竖直向上抛出后 能继续上升能继续上升 是因是因 为物体仍受到一个向上的推力为物体仍受到一个向上的推力 D 放在光滑水平桌面上的两个物体放在光滑水平桌面上的两个物体 受到相同大小受到相同大小 的水平推力的水平推力 加速度大的物体惯性小加速度大的物体惯性小 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 解析 解析 力是改变物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因 这里所说这里所说 的的 力力 是指物体所受的合力是指物体所受的合力 而不是某一个力而不是某一个力 该同学该同学 推不动物体推不动物体 是由于物体还受到摩擦力作用是由于物体还受到摩擦力作用 其合力仍为其合力仍为 零的缘故零的缘故 故选项故选项A错误错误 惯性大小的唯一量度是质量惯性大小的唯一量度是质量 惯性大小与运动速度大惯性大小与运动速度大 小小 运动时间长短无关运动时间长短无关 故选项故选项B也错也错 力是改变运动状态的原因力是改变运动状态的原因 而不是维持运动的原因而不是维持运动的原因 物体的运动不需要力来维持物体的运动不需要力来维持 一个物体竖直向上抛出能继一个物体竖直向上抛出能继 续上升是由于物体具有惯性的缘故续上升是由于物体具有惯性的缘故 而不是抛出后物体还而不是抛出后物体还 受到竖直向上的作用力受到竖直向上的作用力 故选项故选项C错误错误 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 惯性是物体保持运动状态不变的物体惯性是物体保持运动状态不变的物体 惯性大小反映惯性大小反映 了改变物体运动状态的难易程度了改变物体运动状态的难易程度 同样大小的力作用在不同样大小的力作用在不 同物体上同物体上 产生的加速度越大产生的加速度越大 其质量其质量m 越小越小 惯惯 性越小性越小 因此因此 选项选项D正确正确 答案 答案 D 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 例例2 甲甲 乙两人发生口角乙两人发生口角 甲打了乙的胸口一甲打了乙的胸口一 拳致使乙受伤拳致使乙受伤 法院判决甲应支付乙的医药费法院判决甲应支付乙的医药费 甲狡辩说 甲狡辩说 我打了乙一拳我打了乙一拳 根据牛顿第三定律作用力与反作用力相根据牛顿第三定律作用力与反作用力相 等等 乙对我也有相同大小的作用力乙对我也有相同大小的作用力 所以所以 乙并没有吃乙并没有吃 亏亏 那么这一事件判决的依据在哪里那么这一事件判决的依据在哪里 A 甲打乙的力大于乙对甲的作用力甲打乙的力大于乙对甲的作用力 判决甲付乙的判决甲付乙的 医药费医药费 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 B 甲打乙的力等于乙对甲的作用力甲打乙的力等于乙对甲的作用力 但甲的拳能承但甲的拳能承 受的力大于乙的胸能承受的力受的力大于乙的胸能承受的力 乙受伤而甲未受伤乙受伤而甲未受伤 甲主甲主 动打乙动打乙 判决甲支付乙的医药费判决甲支付乙的医药费 C 甲打乙的力等于乙对甲的作用力甲打乙的力等于乙对甲的作用力 甲的拳和乙的甲的拳和乙的 胸受伤害程度不相同胸受伤害程度不相同 甲轻而乙重甲轻而乙重 判决甲付乙的医药费判决甲付乙的医药费 D 由于是甲用拳打乙的胸由于是甲用拳打乙的胸 甲对乙的力远大于乙胸甲对乙的力远大于乙胸 对甲拳的作用力对甲拳的作用力 判决甲付乙的医药费判决甲付乙的医药费 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 解析 解析 甲用拳头打乙胸口时甲用拳头打乙胸口时 甲的拳头打乙的胸口的甲的拳头打乙的胸口的 力是作用力力是作用力 乙的胸口对甲的拳头产生的力是反作用力乙的胸口对甲的拳头产生的力是反作用力 由牛顿第三定律知由牛顿第三定律知 这两个力是相等的 但乙受伤这两个力是相等的 但乙受伤 甲未甲未 受伤是因各自部位能承受的外力是不同的受伤是因各自部位能承受的外力是不同的 且甲主动伤人且甲主动伤人 其行为是错误的其行为是错误的 应负致人伤害责任应负致人伤害责任 所以法院的判决正所以法院的判决正 确确 A C D选项对判决依据的说法错误选项对判决依据的说法错误 B选项对判决选项对判决 依据的说法正确依据的说法正确 答案为答案为B 答案 答案 B 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 高分通道高分通道 判断作用力与反作用力现象的解释是否正确判断作用力与反作用力现象的解释是否正确 关键是关键是 首先判断两力是否属于相互作用力首先判断两力是否属于相互作用力 方法是看方法是看FA对对B FB 对对A即可确认 一定要避免按力的效果来判断作用力和反即可确认 一定要避免按力的效果来判断作用力和反 作用力的大小区别作用力的大小区别 从而得出错误的结论从而得出错误的结论 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 变式变式2 一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了 对对 这一现象这一现象 下列说法正确的是下列说法正确的是 A 榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力 所以所以 玻璃才碎玻璃才碎 B 榔头受到的力大于玻璃受到的力榔头受到的力大于玻璃受到的力 只是由于榔头只是由于榔头 能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂 C 榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的 只是由只是由 于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂 D 因为不清楚玻璃和榔头的其他受力情况因为不清楚玻璃和榔头的其他受力情况 所以无所以无 法判断它们之间的相互作用力的大小法判断它们之间的相互作用力的大小 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 解析 解析 这里要明确作用力和反作用力的作用效果的问这里要明确作用力和反作用力的作用效果的问 题题 因此相同大小作用的力作用在不同的物体上效果往往因此相同大小作用的力作用在不同的物体上效果往往 不同不同 所以不能从效果去比较作用力与反作用力的大小关所以不能从效果去比较作用力与反作用力的大小关 系系 故选项故选项C正确正确 答案 答案 C 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 例例3 一个箱子放在水平地面上一个箱子放在水平地面上 箱内有一固定箱内有一固定 的竖直杆的竖直杆 在杆上套着一个环在杆上套着一个环 箱与杆的质量为箱与杆的质量为M 环的环的 质量为质量为m 如图如图1所示所示 已知环沿杆匀加速下滑时已知环沿杆匀加速下滑时 环与环与 杆间的摩擦力大小为杆间的摩擦力大小为Ff 则此时箱对地面的压力大小为多则此时箱对地面的压力大小为多 少少 图图1 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 解析 解析 环在竖直方向上受力情况如图环在竖直方向上受力情况如图2 甲甲 所示所示 受重受重 力力mg及箱子的杆给它的竖直向上的摩擦力及箱子的杆给它的竖直向上的摩擦力Ff 根据牛顿第根据牛顿第 三定律三定律 环应给杆一个竖直向下的摩擦力环应给杆一个竖直向下的摩擦力Ff 故箱子竖直故箱子竖直 方向上受力图如图方向上受力图如图2 乙乙 所示所示 受重力受重力Mg 地面对它的支地面对它的支 持力持力FN 及环给它的摩擦力及环给它的摩擦力Ff 由于箱子处于平衡状态由于箱子处于平衡状态 可得可得FN Ff Mg 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 图图2 根据牛顿第三定律根据牛顿第三定律 箱子给地面的压力大小等于地面箱子给地面的压力大小等于地面 给箱子的弹力给箱子的弹力 FN Ff Mg 答案 答案 Ff Mg 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 高分通道高分通道 题目要求的是对地面的压力题目要求的是对地面的压力 作用在地面上作用在地面上 但选地但选地 面不便分析面不便分析 而根据牛顿第三定律而根据牛顿第三定律 以箱子为研究对象可以箱子为研究对象可 以直接求出它的反作用力以直接求出它的反作用力 通过求反作用力来求作用力通过求反作用力来求作用力 这是牛顿第三定律的重要用法这是牛顿第三定律的重要用法 即可以转移研究对象即可以转移研究对象 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 变式变式3 物体静止于水平桌面上物体静止于水平桌面上 则则 A 桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力 这这 两个力是一对平衡力两个力是一对平衡力 B 物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用 力与反作用力力与反作用力 C 物体对桌面的压力就是物体的重力物体对桌面的压力就是物体的重力 这两个力是这两个力是 同一种性质的力同一种性质的力 D 物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对 平衡力平衡力 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 图图3 解析 解析 物体和桌面受力情况如图物体和桌面受力情况如图3所示 对所示 对A选项 选项 因物体处于平衡状态 且因物体处于平衡状态 且FN与与G作用于同一物体 因此作用于同一物体 因此FN 和和G是一对平衡力 故是一对平衡力 故A项正确 项正确 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 对对B选项选项 因作用力和反作用力分别作用在两个物体因作用力和反作用力分别作用在两个物体 上上 而物体所受的重力和桌面对它的支持力都作用在物体而物体所受的重力和桌面对它的支持力都作用在物体 上上 故故B项错 项错 对对C选项选项 因压力是弹力因压力是弹力 而弹力与重力是性质不同而弹力与重力是性质不同 的两种力的两种力 故故C项错 项错 对对D选项选项 由于支持力和压力是物体与桌面相互作用由于支持力和压力是物体与桌面相互作用 挤压挤压 而产生的而产生的 因此因此FN与与FN 是一对作用力和反作用力是一对作用力和反作用力 故故D项错项错 答案 答案 A 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 1 关于力和运动的关系关于力和运动的关系 下列选项中正确的是下列选项中正确的是 A 物体的速度不断增大物体的速度不断增大 表示物体必受力的作用表示物体必受力的作用 B 物体的位移不断增大物体的位移不断增大 表示物体必受力的作用表示物体必受力的作用 C 若物体的位移与时间若物体的位移与时间t2成正比成正比 表示物体必受力表示物体必受力 的作用的作用 D 物体的速率不变物体的速率不变 则其所受合力必为零则其所受合力必为零 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 解析 解析 力是改变物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因 物体速度不断物体速度不断 增大增大 表示运动状态有所改变表示运动状态有所改变 故必受力的作用故必受力的作用 A选项选项 正确正确 物体位移增大物体位移增大 但物体的运动状态不一定改变但物体的运动状态不一定改变 如如 匀速直线运动匀速直线运动 因此不一定受力的作用因此不一定受力的作用 B选项错选项错 物体物体 位移与时间位移与时间t2成正比成正比 说明物体不是做匀速直线运动说明物体不是做匀速直线运动 运运 动状态有变化动状态有变化 必受力的作用必受力的作用 C选项正确选项正确 物体速率不物体速率不 变但速度方向可能发生变化变但速度方向可能发生变化 即运动状态可能发生变化即运动状态可能发生变化 就会受到力的作用就会受到力的作用 D选项错选项错 答案 答案 AC 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 2 春天春天 河边的湿地很松软河边的湿地很松软 人在湿地上行走时容人在湿地上行走时容 易下陷易下陷 在人下陷时在人下陷时 A 人对湿地地面的压力等于他受的重力人对湿地地面的压力等于他受的重力 B 人对湿地地面的压力大于他受的重力人对湿地地面的压力大于他受的重力 C 人对湿地地面的压力大于湿地地面对他的支持力人对湿地地面的压力大于湿地地面对他的支持力 D 人对湿地地面的压力等于湿地地面对他的支持力人对湿地地面的压力等于湿地地面对他的支持力 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 解析