2012-2013单元试卷三Word 文档.doc

20122013学年度第一学期九年级语文单元训练题（三）（第三单元）一二三合 计得 分第一部分：基础知识（28分）1.诗词填空（8分）（1）官船来往乱如麻， （2）天下英雄谁敌手？ （3）观刈麦中表现诗人对劳动人民深切同情的句子是 （4）月夜中写出了春气萌发，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近的感觉的诗句是 2.阅读下面的文字，根据拼音写汉字。（4分）“豆腐西施”杨二嫂凸颧骨，薄嘴唇，两手搭在b（ ）间，张着两脚，正像个画图仪器里细脚lng（ ）仃的圆规。然而圆规很不平，显出鄙y（ ）的神色，仿佛ch（ ）笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的3. 下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分）A 抽噎 隔膜 撅断 朦胧 B 恣睢 跌落 皱痕 煞白C 阔绰 瑟索 栈桥 萧索 D 一缕 阔悼 打拱 嚼着4. 下列词语中解释加点字有误的一项是（ ）（2分） A 大事渲染（作） 相时而动（看、观察） B 狼狈不堪（不能忍受） 缄默（封口） C 莫名其妙（没有人） 与日俱增（一起） D 弄性尚气（注重） 动辄（就）5.下列说法不完全正确的一项是（ ）（3分） A故乡选自鲁迅先生的彷徨这本小说集，描绘了近代中国农村破产的图景，通过闰土和杨二嫂两个人物前后的对比描写，写出了中国农民在“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”层层逼迫下的深重灾难。 B 莫泊桑，法国19世纪著名的批判现实主义作家。他的很多作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下人们精神的堕落，我的叔叔于勒就是这样的作品。 C 心声是当代女作家黄培佳的一篇小说，它主要为我们讲述了李京京这个少年的心声，表达了作者对青少年健康发展的关注，对教育问题的思考。D 孤独之旅一文选自当代作家曹文轩的著名小说草房子，小说草房子还曾获得第四届国家图书奖和第19届金鸡最佳编剧奖。孤独之旅为我们讲述的是主人公杜小康在艰苦环境中经受磨难，渐渐成熟、坚强的故事。6.从下面词语写中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（3分） 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 7.阅读下面材料，按要求回答第911题。（6分）近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，抢救方言没有必要。”丙同学说：“对，什么时代了，还讲方言？太土气了！”(1).用简要的语言概括以上材料的主要信息。（3分） (2).在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应该摒弃呢？请说说你的看法和理由。（3分） 第二部分：阅读理解（32分）阅读下面文段，回答问题。 （一）（6分） 果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。” 哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！” 她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。8、选文中俩处划线语句均属景物描写。请分别说说它们的作用。（2分） 9、于勒接到两个铜板的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节说明了什么？（2分） 10、“我”在心里默念的话属于什么描写？你怎样理解“我”心里默念的话？（2分） （二）忽略（ 10分 ）夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。 孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。 孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？” 孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。” 母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗过几天就会死的，根本长不出西瓜。” 孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。” 母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。 一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。 之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？” “被我拔了，这有什么哭的，那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。 此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。 几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。” 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。 11.母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？（2分） 12.揣摩下边句子中加点的词语或短语，说说它们有什么表达作用。两道题选作一道。（2分）（1） 孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。 （2） 孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛 13.老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？（3分） 14.联系全文内容，说说标题“忽略”有什么含义。（3分） （三）大师 （10分）上午九点钟,年届八旬的著名山水画家黄云山,正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶,目光落在一张铺好的四尺宣纸上,构思着一幅深山行旅图。 门铃小心翼翼地响了。过了好一阵,门铃再一次响起,透出一种急迫的心情。 怎么没人去开门？小保姆呢？老妻呢？黄云山有些生气。正要大声呼喊，猛然想起小保姆上街买菜去了，老妻替他上医院拿药去了，家里就只他一个人。他本来不想理睬，但一想，倘若来的是一位老朋友岂不失礼？他重重地放下紫砂壶,急急地走出画室,穿过客厅,猛一下把门打开了。 站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子,风尘仆仆,右手提着一个旅行袋,左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。 黄云山问:“你找谁?” 来人彬彬有礼地向他鞠了一躬,说:“您是笔樵先生吧?” 黄云山很意外,来人居然知道他的字,便点了点头。 “笔樵先生,我叫秋小峦,从外省一个偏远小县来到北京,只为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。父亲也当了一辈子的乡村教师,也在业余画了一辈子的山水画,对您极为倾服。不久前因病辞世时嘱咐我:无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一鉴,看此生努力是否白费,回来后在坟前转告我,我也就可以闭目于九泉之下了。” 秋小峦说得很快,怕耽误了黄老先生的时间。 黄云山有些犹豫,像这样上门求教求画求鉴定的人太多了。他年事已高,实在是没有精力应付了。 “笔樵先生,十九年前,也就是1978年,我父亲行将退休,县教育局组织老教师进京参观。他多方打听到您的地址并找到这里来拜访,恰好您外出讲学,便留下一封信交给了尊夫人。” 黄云山“哦”了一声,似乎有点印象,又似乎一点印象也没有。他用一只手习惯性地扶住门框,依旧没有请客人进屋的意思。 “我不进您的家,只想耽误先生几分钟,请您看一看这幅画,我也就可以向死去的父亲作个交代了。” 秋小峦的眼圈红了,眼角有泪光闪烁。 “好吧。”黄云山为秋小峦的孝心所感动,脸上有了笑意。 他接过那张折叠好的画,缓缓地打开,是一幅用积墨法画出的楚山春寒图,苍苍茫茫,云烟满纸,繁密处不能多添一笔,却能做到不板、不结、不死；在最浓墨处也能分辨出草、树、石的层次,称得上是大气磅礴。 黄云山激动起来,大声说:“恕老朽怠慢,请进!” 他们一起走进了画室。 黄云山问:“除了此画,还有吗?” “旅行袋里还带了二十余幅,其他的都在家里。” “待我净了手、焚香,我要好好看看你父亲的大手笔。国有颜回而不知,我深以为耻!” 黄云山净了手,又擦拭干净,忙给秋小峦沏上一杯茶,再寻出一个铜香炉,插上一根点着的檀香。 顷刻间满室芬芳。 黄云山足足看了两个小时,然后长叹一声,说:“能得积墨法妙处的有明末清初的龚贤,现代画家中,就要数黄宾虹和你父亲了,可惜这两位也都先后过世,悲哉!悲哉!从你父亲的用纸上,可看出他生前生活的窘困,而从画面上又看出他的豁达乐观和淡泊名利,我辈惭愧!” 黄云山说:“你一定要进京来为你父亲办一个遗作展,他是一个可以进入美术史的人物,是真正的大师。我给你写几封引荐信,让我的老友们开开眼,别高踞北京,以为天下无人。费用、场地、新闻发布会,我们来安排,不用你操心。” 然后,他站起来,向秋小峦鞠了一躬,说:“一是谢谢你的孝心,为了尊父的嘱托,不远千里而来；二是请你原谅我的失礼,差点与一位大师的作品失之交臂。” 秋小峦忍不住大声恸哭起来。 两个月后,“秋溪谷先生遗作展”在北京的美术馆顺利举行,观者好评如潮。 在众多记者和名流参加的学术讨论会上,黄云山真诚地对秋小峦说:“我愿以我平生的一幅得意之作,交换你父亲的任何一幅小品,以便时时展读,与他倾心交谈!”掌声如雷鸣般响起来。 （选文稍有改动）15.大师一文感人至深。细读全文，文中哪些地方令你特别感动？请用简洁的语言概括三处。（3分）如：秋小峦含泪求鉴 16.文章含蓄凝练，值得玩味。请结合原文语境体味下列句子中带点的词，并回答问题。两道题选作一道。（2分）“黄云山足足看了两个小时，然后长叹一声”，黄云山“叹”什么? “秋小峦忍不住大声恸哭起来。”秋小峦为什么“恸哭”？ 17.你认为题目中的“大师”指的是谁？结合文章说出你的理 由。（2分） 18.评析文章的写作特点。请从情节结构、人物刻画、语言等方面选择一点进行评析.（3分） （四）（6分）大圣看玩多时，问土地道：“此树有多少株数？”土地道：“有三千六百株。前面一千二百株，花微果小，三千年一熟，人吃了成仙得道，体健身轻。中间一千二百株，层花甘实，六千年一熟，人吃了霞举飞升，长生不老。后面一千二百株，紫纹缃核，九千年一熟，人吃了与天地齐寿，日月同庚。”大圣闻言，欢喜无任，当日查明了株树，点看了亭阁回府。自此后，三五日一次赏玩，也不交友，也不他游。一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新。奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。”那众仙果退。只见那猴王脱冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用，吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服，唤众等仪从回府。迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。（节选自吴承恩西游记）19用你自己的话说孙悟空在天宫当官的生活怎样？后来又为什么弃官下到凡间？（3分） 20联系全书，说说为什么玉帝要孙悟空到天上来当官？（3分） 第三部分：写作表达（40分）21. 青春是人生的花季，是充满理想、激情与浪漫的年华。沐浴着新世纪曙光的我们更是豪情满怀，意气风发。青春是快乐的季节，青春是走向成熟的季节，青春的滋味无穷无尽，青春的感觉说不清道不明请结合自身感受，以“青春”为话题作文，题目自拟，文体不限，600字以上。 九年级语文单元训练题参考答案（第三单元） 题号 分值 参 考 答 案1. 8 （1）全仗你抬声价。 （2）曹刘。生子当如孙仲谋。 （3）念此私自愧，尽日不能忘。 （4）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。2. 4 髀 伶 夷 嗤 3. 2 D 4. 2 B 5. 3 A 6. 3 略 7. 3 (1) 是否要保护方言，同学们看法不一。 3 (2)示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。示例二：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除语言隔阂，更好地促进各地区的交流。 8、 2 前一处景物描写烘托全家人当时快活而骄傲的心情；后一处景物描写烘 托全家人失望沮丧的心情。 9、 2 表明于勒很少得到这种温暖，进一步表明于勒确实很穷。 10、 2 心理描写。表达了“我”对于勒叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认 的不满。 11. 2 母亲对小瓜苗并不在乎，以至于为了不影响紫罗兰的生长而拔掉小瓜苗； 孩子对小瓜苗充满希望，期待能结出果实，甚至连母亲喜欢的紫罗兰也想拔 掉，但最终还是没有。 12. 2 （1）“憧憬”表达了孩子对小瓜苗的成长充满希望，对一个小植物、小生命充满希望。 （2）表达了孩子想照顾小瓜苗，承