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JINGZHOU WENXING JUNIOR SCHOOL 启思启智 明理明德学科：初中数学人教2001新课标八年级下册 编写：胡曙明 班级： 学生姓名：第19章平行四边形特殊的平行四边形复习与小结【复习目标】1.进一步理解矩形、菱形、正方形的概念，掌握其性质和判定及其相互联系；2.能够把各种平行四边形的相关知识进行结构化整理【自主复习】1.梳理特殊的平行四边形之间的区别与联系。（思维导图）2.自我检测（1）矩形具有而菱形不一定具有的性质为（ ） A、四边都相等 B、对角线互相垂直且平分 C、对角线相等 D、对角线平分一组对角 （2）矩形的对角线长为8，两对角线的夹角为60，则矩形的两邻边分别长和. （3）菱形具有而矩形不一定具有的性质（ ） A、四角都相等 B、对角线互相平分 C、对角线相等 D、对角线垂直且平分一组对角 （4）菱形的对角线长为6和8，则菱形的周长是，面积是. （5）正方形具有而菱形不一定具有的性质是（ ） A、对角线相等 B、对角线互相垂直 C、对角线互相平分 D、四边相等 （6）正方形ABCD的两条对角线AC，BD相交于点O，则图中共有（ ）个等腰直角三角形 . A、6 B、8 C、10 (7)看图说话 【合作探究】1. 顺次连接任意四边形各边中点所成的四边形是 。 2. 顺次连接平行四边形各边中点所成的四边形是 。矩形呢？有没有更特殊的呢？ 【当堂检测】如图,ABCD的对角线AC，BD相交于点O，过点B作BPAC，过点C作CPBD，BP与CP相交于点P试判断四边形BPCO的形状，并说明理由变式1：若连接OP得四边形ABPO，它是 变式2：若将ABCD改为矩形ABCD，其他条件不变，四边形BPCO是 变式3：若得到的四边形BPCO是矩形，应将A
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