六年级英语的系统化复习.doc

六年级英语的系统化复习2009-12-11孙冲摘要 小学英语已被纳入毕业升学统考范畴，六年级英语的系统复习显得尤为重要。在本文中，我分析了六年级英语学习的普遍情况及如何引导学生的思想，为复习课打好良好的思想态度基础。着重讲解系统复习的形式及方法，我把六年级英语的复习分为四大部分：按课本课程复习；归类性复习；综合性试题练习复习；对不同层次学生的针对性复习。第一、二、三部分按照复习进度逐步安排，其中第四部分可在课外辅导时间进行。在系统复习之中，我着重讲解了单词的复习，句型及日常用语的复习。归类单词及句型，对语法知识进行复习，并展开适当的练习。 关键词：情感/态度/单词/句型/日常用语/时间分配/听、说、读、写/练习 一、了解学生，正确引导学生的思想。 到了六年级复习阶段，随着学生年龄的增长，社会接触面更加广泛，个性渐显，许多学生易受外界思想影响，再加上复习阶段，大量的词汇，句型往往使学生学习兴趣整体有所下降，凸现两级分化。而六年级的学生处于一个身心发展的转折性阶段，情绪变化，对学生的学习状态也会有很大的影响，这是一个危险期。在这种情况下，缺乏正确的思想引导会使学生产生厌学的思想，致使学习态度不端正。因此，老师要给予及时的引导和教育。只有让他们自身意识到学习的重要性，老师在课堂上才能更好地展开复习课程，并结合学生兴趣，活化教学，对学生进行有针对性的复习，练习得当，这样才会使六年级的复习更为有效。 作为一名英语教师，不仅仅只关心学生的学习成绩，还要关心学生的思想动态。发现有问题，应及时进行个别沟通，对学生阐述学习的重要性，引导其改正问题思想。对于优生，应鼓励其多探索，发现新的问题，突破难点知识。对于中等生，老师应多加以关心，并在要求其掌握基础知识的同时，鼓励和引导他们多进行听、说、读、写的练习，不懂多问。而对于差生，老师需要进行重点补习之外，还应看到他们的进步，适时地进行表扬，增强其自信心，端正他们的学习态度。老师还应与每一位家长进行沟通，相互配合，才能让学生以良好的心态，积极的行动来面对六年级的复习和检测。 二、六年级英语系统复习方式 1.教材分析 我们使用的教材为四川人民出版社出版的HelloEnglish（新纪元英语）。全套教材包括1A4B，共8本书，每本书中有四个单元，共7课。1A-2B，每课分为A,B,C,D共四个部分。3A-4B，按课程不同，每课分为A,B,C,D,E五个部分，或A,B,C,D,E,F六个部分。每一课中的A,B部分是重点基础知识部分，这两部分涵盖了生词、重点句型及日常用语。而C部分为趣味阅读部分，对于优生可做适当要求。D-F部分为拓展练习部分。故我把按课本课程复习设为复习的重点阶段，也是第一阶段，在此阶段的复习中，我把书中的A,B部分作为重点复习，其用意在于让学生系统地重温每一课的重点单词及句型。 2.按课本课程复习阶段 2.1单词的复习 单词和短语是英语学习中的重中之重，是最基础的部分。所以，我把单词的复习放在了每节课的开始。首先，板书单词，抽学生自己认读。可以问学生：Howtoreadthisword?Howtospellit?Whatdoesitmean?三个问题，让学生先自己认读，并说出意思。然后老师引导全体学生进行拼读，在这里，我把自然拼音法则作为一个重点来复习。因为通过自然拼音法则，可以帮助学生更为有效地记忆单词。当然，在小学阶段，我们学生的仅仅是简单的单个字母或字母组合在单词中的常规发音。所以较复杂的字母组合发音可略过，考虑到六年级学生的吸收知识能力问题，太多，反而会使学生混淆，致使适得其反。例如，单词bath，b的发音是/b/，a在这里不是开音节，是发的/，th发的/，/b/b/b/。也可以每一个单词都先让学生自己拼读，叫复杂的，只需拼出简单字母及字母组合的发音即可，这样也能更好地引导学生记忆单词。 再者就是组合词的复习。例如：Friday，我会先叫学生观察里面包含了哪个短的单词。他们会发现里面涵盖了“day”这个短单词，勾出“day”，引导学生读出Friday，更能让学生掌握和记忆，而且经过反复练习观察，学生也养成观察组合型单词，并猜其意思的习惯。 在写单词的环节里，我带入了字母的复习，要注重每一个字母书写的规范。人名，地名，星期，月份，节日这些词汇的第一个字母应该大写，我进行了严格的要求。特别还应该注意f,i,k,l,u,y,这几个小写字母的手写形式（附图）。因为在毕业考试要求中，书写不规范是会被扣一定分数的。 最后，是单词的听写。我要求每一个当堂课单词在第二天复习课前都会进行听写，并写出其中文意思。但不过分要求差生。 2.2重点句型及日常用语的复习 在每堂课单词复习之后，便会进行重点句型及日常用语的复习。在此本教材中，Chapter1Chapter6每一课之中都会有一个重点句型及日常用语。例如：3B中的Chapter6，重点句型为： -Whatdoyoulikedoinginthepark? -Ilikeplayingontheswing. 首先提出问句，Whatdoyoulike?抽学生回答，再观察like后应接动词ing形式，拓展复习Be+动词ing，like+动词ing，感官动词see,hear后面的动词用动词ing形式，也可做造句练习。词句型还涉及到了方位介词：on,in的应用。如固定搭配：ontheplayground,intheswimmingpool等。还有其他方位介词under,beside,near,behind,infrontof,opposite的复习。对于句型，最主要还是理解其意思及对话练习。在句型复习时，我要求两个学生为一组，做替换练习。 恰当运用日常用语和句型是一个长期性习惯的养成，在平时上课时应尽量多用英语交流，提倡使用全英文教学。常用到的句型有：Ilike,Lets,Thereis/are等，这些都是需要学生掌握的最基本的日常用语。通过平时上课师生之间的提问和回答，也能更好地培养学生的语感。 对于小学六年级的学生，在句子书写方面，我要求工整，正确使用标点符号及大小写。对于标点符号和大小写，是一个非常容易疏忽的细节。在平时的练习中，我发现许多学生不能正确地使用标点符号及大小写。在问句后打句号的情况时有发生。所以，我要求在书写句子或造句时，要分三个步骤检查一个已完成的句子：第一，检查标点符号。第二，检查大小写是否应用正确。第三，检查单词的拼写和语法是否正确。 在此阶段复习中，我要求学生能掌握基本句型的运用，意思及句子中的固定短语搭配，能正确的使用标点符号及大小写。 练习的形式 听：要求学生多听磁带，上课认真听讲，老师也应多听磁带，在课堂上使用标准发音。 说：认读要求掌握的单词，用所学的日常用语和基本句型进行对话及沟通。 读：每天朗读当天复习的课文10分钟。 写：单词的练习：可以使用抄写、听写、补全单词、翻译等题型来练习。 句型的练习：可用翻译句子，连词成句，填空等练习。 还可以进行抄写及书写规范方面的练习。 2.4时间的分配 每堂课我会使用5分钟来做上堂课单词的听写，15分钟来做单词的复习，15分钟来做句型的复习，最后5分钟用语出题练习。 总的复习分配时间：1A-2B，每课时复习3个chapter，加上机动时间，需约11课时。3A-4A，每课时复习2个chapter，加上机动时间，需约13个课时。那么第一阶段复习所需要的总时间为：24课时，占总复习时间的50%左右。 3.归类性复习 3.1概述 归类性复习包括单词归类，句型归类和语法复习。 单词归类又可分为：名词种类。如：水果，食物，学习用具等类单词；动词类；形容词类；数词类；短语类；其他类；（包括介词，代词，情态动词，助动词等）对于此类单词，会在语法复习中重点涉及。 句型归类可按照：日常用语；特殊疑问句型；一般疑问句型来分类。在句型归类时，同时渗入语法知识，如：情态动词的用法，动词ing的用法等。 单词的归类复习 在此复习阶段，应把主动性更多地放在学生身上。首先可提出种类，如：今天复习名词，水果类，叫学生主动发言归类，自己知道哪些水果单词，如何拼读，拼写。老师按学生所说写出板书，最后由老师加以补充，总结单词，若此类单词较多，也可分多课时复习。 下面是本教材的单词归类： 名词 casechildrenboxnamesirschoolpresenttoyzoogirlriddlebirthdaygamefriendflowerfiremoonpartypresentrightshopwallskywinclothesbuildingbuttonclasshomeworkhomepoliteroadpettreeballgamegrassanybodycountryyearbowlhousethingpackettownvegetablepicturemoneypeoplemanleftrighttodaydayoclocktimesignseatnoisenoticestorystarcageportorderstoneweathercoincomputerletterloveneighbourkingrulesandpitsportsidewaycalendarglassdiaryfestivalbangbarbecuesongsleighluckymoneyideawomanjokeearthbabystreetsubjectbarkmountaintravelvillagebeachtonightrubbish 学习用具类：pencilschoolbagrulerrubberpencilpenblackboarddeskchairnoticeboardbook 交通工具类：biketaxitrainvanplanebicycletruckspaceshipcarbusminibus 身体器官类：headfootmouthnoseshoulderkneetoeeyetailarmhairfacetoothstomachearleg 动物（animal）：birdsnakeratpandatigerbearcatrabbitcowdogbutterflyturtleduckcrocodilechickenwoofdragonmousehorsesheephippoelephant 水果（fruit）：applelemonmangopearbananastrawberrypeachpineapple 食物（food）：cakeicecreambonechocolatenutmilkmeatricebeefFrenchfriescongeecokecoffeecoconutbreadwaterhamburgerteaeggjuicemelonnoodledumplingsfruitsaladsandwichroastchickenpickledatemooncaketofu 生活类：bagbedfloorcupboardshelfwindowdishcupbintissuetowelTVfridgephonemobilephone 家庭成员：auntbrotherfatherdadcousinmothermummyunclesistermum 玩具（toy）：teddybearrobotfootballbasketballballkitepuzzleyo-yovolleyball 颜色（colour）：blackbluebrowngreenorangepinkredwhiteyellow 职业：driverdoctorhousewifepolicemanpolicewomanshopkeeperteacherstudentclownpartkeeperpupil 服装：coatdresssweatershortsshirtT-shirttrouserstiehatuniformsuit 表地点：computerroomartroombusstopcanteenclassroomgroundparkmusicroomswimmingpoollibraryplaygroundsupermarketcorridorbedroomshoppingmallhallclubrestaurantsnackbarkitchenflat 表时间点：morningafternooneveningnighttomorrow 表称谓：MissMrMrsSanta 一日三餐：breakfastlunchdinner 季节：summerautumnwinterspring 天气：sunnywindysnowyrainy 形状：trianglecirclerectanglesquare 课目（subject）：ChineseEnglishartmathPEmusic 星期（week）：SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturday 公园项目：see-sawrollercoasterslideswing 节日（holiday）：ChineseNewYearChristmasMid-AutumnFestvialEastereve 月份：JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember 作料：chilligarlicgingerOnionpepperblackpeppersugarsoysaucevinegarsalt 动词 crylookclimbclosecomesitdownswimstandtellopenoutrunthankseesithidownpleasepointwalkflybuymeetplayputquickshoppingturnthinkdrawdrinkeathelphearforgetfishfeedlikelearnknowironplantreadseesingsmellsweepwashwaitusetrypickridereadykeepjoinmakeexcuseworryfeeljumpgivefindpattouchbathsleeplivecatchcleanlateslicebrushwatchwearchangelaughcroaksorememberwritecallsticktastedrinktaketalkshoutyuckdrivestopbitebreakvisitsnore 形容词 longbiggoodsadshortsmallpoorfinefathappynaughtysafelywelluntidytidythintallcutebeautifulchipcleverhelpfulhard-workingfunfastoldnicenewnearlazystrongtiredperfectbestbehindafraidwormgreathotthirstycoldwindyearlylittleprettyfreefunnybusyrudehardhungryfavouritenoisypaintsoftwetsourcarefulsweettastysweetsurprisesaltysuddenlysleepybadreal 数词 onethreesevenninetenfivefoureightsixatwofourteenfifteeneleveneighteennineteenseventeentwentythirteensixteenfourthfirstsecondthirdfourteenthtenththirteenththirtieththirtynineteenthnintheighteentheighteleventhseventhsixteenthsixthSeventeenthfifteenthfifthtwelfthtwentieth 短语 standupohnoofcourseverymuchbye-byeonfootgoodbyehowmanypointtosorrycomeonwhataboutwelldonetuckupcheeruphappywithoneofmakethebedmakefriendsathomebeafraidofgoawaynfrontofacupofabowloflistentogohomeapacketofhowaboutexcusemeplaywithhurryupononesrightononesleftohdearkeepquietgetupalotofasliceof 其他（含介词、代词等） ammymeyouyourwelcomeaboutanandareathasherehowIInisisntItohnotnomuchcantcanbyontherethethistherethishellodontdoyesveryuptootomanywhatagainallbutgetfordearcloudgohaveheherhisletsmaynowOKsheundertheythesewhowithdodoesdoesntelseofhowsomethatbackfrontfromeitherawaywowwithwhichwhatwherewewhyhaveheyonlyorourhalfalsoahanywherebothbitalsobehindneveraftereverywantuspastintoitsnextsomethingstillanotherbewhosewhenmustheyshouldshouldnttogetheryourscancardsurethemthenthoseyourselfanyanythingbecausetheirmust 句型的归类复习 在归类复习日常用语时，老师需要多引导学生进行对话，然后学生可相互练习，制造轻松的课堂气氛。多让学生归纳总结，如归纳出你所知道有What引导的特殊疑问句。在讲解时，应渗入语法知识讲解。对于语法知识，因为较抽象，小学阶段只要求掌握简单的语法规则，对于较复杂的规则不必多讲，更无需花大量时间讲解。应多辅以适当的练习，平时多读，多交流，老师多改正他们产生的错误，引导其形成正确的语感。 下面对本书中各类句型及语法做一个归类： 日常用语类： Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodbye,Bye-bye,sitdown,please.Standup,pointto,Therebe句型,Thisis/Thatis,Theseare/Thoseare,Ilike,Ihearwith,can(cant),have(has),Howareyou?Whatsyourname?Howoldis?Youshould(shouldnt)LetsIcanfeel,Iwear,Forbreakfast 一般疑问句： -MayIhaveplease?-Yes,hereyouare/Sorry,No -Isita?-Yes,itis./No,itisnt. -Doyoulike?-Yes,Ido./No,Idont. -Areyoufreeon?-Yes,Iam./Sorry,Imnot. -CanI?-Yes,youcan./Noyoucant. -Isthereanything?-Yes,thereis./No.thereisnt. -DoesSantawearasuit?-Yes,hedoes./No,hedoesnt. 特殊疑问句： What开头 -Whatcanyousee?-Icansee -Whatcolouristhe?-Itsblue. -Whatdocatsear?-Theyeatfishandrice. -Whatdoyoulikedoing?-Ilikeplaying. -Whatdoyoulike?-Ilikecars. -Whatcanyoufeel?-Icanfeelsomethinghard.Its -Whatstheweather?-Itswindy. -Whatdoesittastelike?-Its -Whatdoyoudoat?-I How开头： -Howdoyoucometoschool?-Icometoschoolby -Howdoyouhelpathome?-Iwatertheplants. When开头： -Whendoyougetup?-Igetupat -Whendoyouhaveaholiday?-Ihaveaholidayon/in -Whensyourbirthday?-Its Where开头： -Whereisit?-Its Which开头： -Whichpetdoyoulike?-Ilike. Who开头： -Whocanyousee?-Icansee Whose开头： -Whoseisthis?-ItsToms. -WhosebirthdayisinFebruary?-TombirthdayisinFebruary. 练习 在本阶段复习时，要以练习为主，有针对性地进行练习，平时听写必不可少。老师应把归纳的资料发放给学生，多说，多读，在题型上，可以多出与考试相仿的选择题及书写