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文档简介
Unit5 Wash your face教学目标(一)语言知识目标:1: 能掌握单词: “四会”hair, eye, ear, nose, mouth，face, head(二)语言技能目标:1. 能看图听、说以下人体部位单词： hair, eye, ear, nose, mouth，face, head2. 能听懂句型Draw a ，并做出正确反应。(三)情感态度目标：新 课 标 第 一 网1在画画学习中培养学生的创意。（四）学习策略目标：1通过画画学习单词，激起兴趣。2用歌曲调动学生学习气氛。3创设情景让学生主动说英语。4进一步激励学生拼读记忆单词。X k B 1 . c o m教学重难点（一）教学重点：1掌握单词的拼读。（二）教学难点：1学生学会用英语正确表达已学身体部位。2“四会”单词的拼写。新|课 |标|第 | 一| 网教学资源及策略1教学中组织英语游戏，唱有关身体部位的歌曲，创设情景让学生在“玩、演、看、听”中加大词汇的出现，从而深化学生对单词的掌握及句型的应用。2利用图片、flash资源辅助教学。教学过程课前活动1.热身：歌曲Body songSs边听边跟唱。为了更好地活跃气氛，调动学生上课的积极性。 O m教学环节（一）引入1老师询问天气：Whats the weather like today?Is it rainy?(简笔画云朵)Is it sunny?(简笔画太阳)2同学们说出歌曲中包括哪些人体部位的单词，老师板书，并用简笔画展现。3学生听指令画画（把上一环节的云朵和太阳作为人脸）T: Draw a nose. Draw a 4提示人头的怪异（没有hair）新 课 标 第 一 网（二）呈现与操练1老师用图片教单词，拼读2老师检测，在黑板上画人体部位，学生用英语说出名称。Ss: No.Ss: Yes.Ss说出身体部位单词。S1：画画Ss: nose, nose, nose.3.学生重复要画的单词三次。学生补上头发，老师引出头的单词并板书。新-课- 标-第- 一-网学生跟读，拼读记忆。4.拓展游戏Touch your1老师讲明游戏规则，并先带领全班示范。2分小组，每组派代表在台上表演。3评出最佳小组。eg T: Touch your eyes.学生了解游戏规，并跟做。各组代表做，其它同学说：eyes, eyes, eyes.课堂小结1.教师进行评价，利用小结本课的学习内容 : w W w . x K b 1.c o M眼睛眼睛eyes 鼻子鼻子nose 耳朵耳朵ear 嘴巴嘴巴mouth 脸是face头是head2.教师挡住图片中的单词，让学生
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