仁和小学标准化建设自评报告.doc

仁和小学标准化建设自评报告为了进一步促进学校教育又好又快发展和全面推进我校标准化建设进程，在上级教育督导部门的指导下，根据创建义务教育标准化学校的通知精神，对照兰州市义务教育学校标准化建设标准，采取定性分析与定量分析相结合的办法，对评估项目进行了自查，最终形成了综合性的自评报告，内容如下：一、办学条件（一）学校规模 我校为九年义务教育农村完全小学，在校生共计57人，6个教学班，达到兰州市义务教育学校标准化建设标准相关要求。 （二）学校设置1、我校位于红古区平安镇仁和村，附近无污染源，无高压线缆、易燃易爆市政管线及市政道路，校内无宗教场所。我校选址、设计建筑标准符合中小学校建筑设计规范和农村普通中小学校建设标准，学校布局合理，适应现代教学特点，具有适度规模和可持续发展的空间。 2、学校服务半径3.5公里，学生上学路线不跨越公路及车流量大的主干线。 3、学校周边环境有利于学生的身心健康。避开高压变电所、加油站、公共娱乐场所、集贸市场、医院传染病房及公安看守所等场所。周边200米范围内无游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所。教学区的环境噪声符合规定。 4、校园建设总体规划依据规模和需要按着教学区、体育运动区、生活区等不同功能要求合理布局，做了到分区明确、布局合理、功能齐全、环境优美。校舍建筑按照建筑设计、抗震、防灾、防火、施工等规范进行设计和施工，确保了建筑工程质量。 （三）用地面积 1、我校校园面积9120，生均占地面积160；绿化面积1580，生均绿化面积27.7。 2、体育运动场地1200，生均体育运动场地21；建有篮球场1个，排球场一个。暂时无标准的硬化篮球场。有符合标准的单杠、双杠等体育活动场地和设施，体育教学活动设施齐备。 （四）校舍面积1、学校校舍建筑面积938，生均校舍面积16.4。 2、教学及辅助用房。（l）普通教室4栋。（2）学校建有远程教育接收站、光盘播放室、计算机室、科学实验仪器室、多功能电教室、音乐器材室、美术器材室、体育器材室、图书室、各种室设备齐全，利用率高。 3、生活用房。学校有卫生、文明、安全和满足需要的厕所；有符合卫生要求的饮水设施。根据实际需要，设置符合安全、卫生标准单身教工宿舍等。 （五）设备设施1、学校围墙、校门、校牌、国旗旗杆和升旗台、领操台、固定墙报、宣传栏等齐备。 2、学生人人有符合要求的课桌椅。班班有标准的黑板。其他各类辅助教学用房，根据不同的要求配备了专用桌、椅、柜、架。 3、根据课程标准和学校规模，配备学科专用教学设备。音体美器材配备齐全，使用率高。 4、学校有开展综合实践活动所需要的教学器材。 5、按省定标准配置远程教育设备，有卫星接收器收播放室。 6、学校藏书量2300册，生均40册。报刊杂志3种以上，有足够的工具书、教学参考书，有适量的阅览资料和教学软件，满足教学需要。 二、队伍建设（一）领导班子1、领导班子成员具有专科以上学历，具有中级以上专业技术职务；持证上岗。校长选拔聘任符合国家规定的选拔聘任职条件。具有教师资格；有良好的政治、业务素质和品行；有较强的组织管理能力，从事过10年中层管理工作，从事教育、教学工作20年。班子成员分工明确合理，相互尊重，团结合作。有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，形成合力。在师生中有较高的威望，群众满意率95以上。 2、按要求配齐内设机构和领导班子。设教导处、总务处，配备校级领导4人，能够做到各司其职，通力协作，全面做好本校的教育教学工作。 （二）教师队伍1、按照机构编制部门核定的编制配备教职工，优化编制使用结构，提高编制使用效率，向一线教师倾斜。各学科专任教师基本配备齐全，全部在职教师均具备国家规定的教师资格。 2、教师学历、职务结构符合要求。教师学历达标率100，其中大专学历占90.5以上；小学高级以上职务占教师比例75%以上；教师职务的学科分布较合理。3、建立了教师岗位责任制，实行教师聘任制，有详细的教师考核制度。做到平时考核和年度考核有机结合。年度考核合格率达到100%。建立健全教职工的晋职晋级、奖惩制度，并能有效执行。教职工业务档案齐全。 4、按照要求建立教师定期培训制度，并组织教师如期参加规定的培训，提供必要的保障经费。（自评得分24分）5、学校能够依据法律法规政策落实教师待遇，切实维护好教师合法权利。 6、我校教师遵守职业道德规范，能够做到平等对待学生，关注学生心理发展特点和个性差异，因材施教，促进学生充分发展；尊重学生的人格，不歧视、体罚学生。无变相体罚或者其他侮辱人格尊严和侵犯学生合法权益的行为。 三、教育教学（一）办学方向1、学校在教育教学中全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。关心爱护全体学生，尊重学生的人格和个性差异，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。 2、学校有优良的校风、教风、学风；校园干净、整洁、美观、有序；定期开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动。 3、坚持依法治教的发展道路，学校各项规章制度健全，符合有关的法律法规和政策。能依法维护学校、教师和学生的合法权益。无严重违法违纪现象。 4、学校按有关规定和要求，建立督导评估制度，做到全员参加、全面自评、全过程评估，并定期向教育督导部门上报自评报告。 （二）德育工作1、落实德育首要地位，有健全的组织机构、规章制度，有计划，有总结、有记录、有经验。2、我校以德育工作为主阵地，课堂为主渠道。落实德育必修课，深入开展生命教育，加强德育学科渗透、重视学生的养成教育，学生行为规范合格率95。；广泛深入开展爱国主义、集体主义和民族精神等教育，经常性开展德育实践活动。重视并加强学生德育考评，把德育作为学生综合素质评价的重要内容。组织好班队会活动，积极开展优秀班级和优秀学生的评选活动。 3、有德育教育活动基地，能够按要求组织学生参加社会实践、社会救助、社区服务、公益劳动和适当的生产劳动。 4、有健全的家校联系制度，班主任每学年对每个学生家庭走访不少于1次，形成了较有效地德育工作网络。加强对农村“留守儿童” 、“进城务工人员子女”的德育教育工作。 （三）教学工作1、能按照新课程标准要求，更新教育观念，加强教学管理，遵守教学常规，编制课程计划，落实课程标准，开足、开全各级各类课程。开展丰富多彩的校园文化活动，体现办学特色。 2、按要求使用好国家、地方、校本课程教材。积极开发好校内、社区、信息网络、家庭教育资源，充分利用学校图书、实验室的育人功能，整合各种教育资源，实现校内教育资源与社区、家庭的共享。 3、转变教师的教学方式、学生的学习方式、师生互动的方式和教学内容的呈现方式。教师注意运用先进的教学手段、方法，合理整合信息技术手段，创设激励学生积极参与、交流合作、自主开放的学习情境，使学生很容易的感受、理解知识的产生和发展，切实提高教育教学质量。 4、教师在教学过程中，注重培养学生质疑、发现、探究、合作、交流的学习方式；使学生学习的过程成为在教师指导下主动的、富有个性的探究过程，重视培养学生积极的心理体验、健康的情感态度、价值观以及对社会和自然的责任感。 5、重视教学研究。教研工作有活动计划，并严格执行。教研课题立足本校教学实际，针对教学问题开展校本教研，不断提高教师的专业水平和教育教学能力。 6、开展内容丰富、形式活泼、多样的校园文化活动，保证学生每天有一小时以上的体育活动时间，每年举办12次全校性综合文体活动。关心学生健康，每年给学生体检一次。落实常见病、多发病、传染病的预防措施。学生体质达到学生体质健康标准要求。（四）评价考核1、重视学生成长，关注教师专业发展，建立健全较科学合理、适于运用和操作的评价体系。 2、学生的综合素质评价能够如实反映学生的成长轨迹，以道德品质与公民素养、学习态度与能力、交流与合作、体育与健康、审美与表现等方面为评价目标。采取切实有效的评价技术；对学生的综合素质有整体性描述，突出学生的特点和发展潜能，并将评语记入学生综合素质评价报告单，为学生健康成长指明方向。学生综合素质评价以学生成长经历为依据，具有有效性、可行性、公正性。较充分地发挥了综合素质评价在诊断、反馈、激励过程中促进学生全面发展的功能，培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力。 3、根据学生学习和生活规律均衡安排周课程和作息时间。小学一、二年级学生每天不留书面家庭作业，其他年级学生书面家庭作业每天控制在1小时以内。小学生学业成绩评定实行等级制。不组织学生参加各种学科竞赛活动。小学语文、数学、外语课程每学期进行一次期末考试，其他课程仅作为考查。学生考试成绩不排名次，不作为评价学生和教师的唯一标准。 （五）普及程度1、义务教育普及程度达100%。积极招收适龄儿童按时入学。学生实行免试入学。小学入学率达到100以上。 2、学校制定了“控辍”制度，学生无辍学现象。 3、小学生毕业升学率达到100。 四、学校管理（一）组织管理我校具备法人条件并取得法人资格，依法承担民事责任；实行校长负责制，教师聘任制；依法治校，依法办学；建立健全各项规章制度。 （二）财务管理1、学校严格执行财务制度，财务管理规范，财会账目健全；会计核算准确，教育经费使用合理，资金使用讲求效益。没有挤占挪用资金行为，无国有资产流失现象。 2、配备专业财会人员负责本校财会工作。 （三）设施设备管理1、严格管理房地产及教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施、卫生设施和安全设施等学校资产，有专人负责管理，账目齐全，帐物相符，教育资源合理配置，使用效率高。 2、学校固定资产管理到位，使用合理，无流失现象。 （四）安全管理1、建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，实行安全工作校长负责制，加强校园治安巡逻，安排人员值班护校；定期组织安全检查，及时消除隐患，保障师生安全。 2、开展安全知识教育，培养学生自我保护能力。 （五）学生管理1、全面落实素质教育要求，面向全体学生，按划定的服务区域招生。对外学区流入学生，不得收取任何费用。实现了常态编班，不分设重点班。 2、加强学籍管理工作，配备专职学籍管理人员。严格执行学生转学、休学、复学、升级制度和学生流动情况报告制度。 （六）和谐校园1、建立积极的校园文化，体现以人为本，全面贯彻教育方针。 2、学校实行校务公开民主管理，为教师专业、提高教育质量发展服务，关心教职工思想和生活状况，有效地调动所有教职工的主动性和创造性。 五、创建标准化学校努力方向：1、以优质教育共享为出发点，依据上级安排，谋求多方支持，加标准化学校建设。2、以教师培训为重点，培养一流教师队伍。创建学习型学校，提升教师教学水平，促进教师专业化发展。3、完善学校网络，实现网络办公服务教学。4、以校本教研为主导，认真落实教育教学目标。继续开展课堂教学改革，探索大面积提高