人教统编版八年级上学期语文第23课《愚公移山》同步练习D卷.doc

人教统编版八年级上学期语文第23课愚公移山同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共7题；共33分)1. （2分）下列表述不正确的一项是（ ）A . 邹忌讽齐王纳谏选自历史著作战国策。“讽谏”的意思是用暗示、比喻之类的方法委婉地规劝。B . 愚公移山选自列子汤问，体裁是寓言。C . 曹刿论战选自左传，传说是春秋时期左丘明所作，是根据汉史写的纪传体史书。D . 关雎选自诗经，诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋的诗歌305篇，这些诗歌分为风、雅、颂三部分。2. （2分）阅读下面的文字，完成后面问题。景公出游景公出游，问于晏子曰：“吾欲观于转附、朝舞（地名），遵海而南，至于琅琊。寡人何为能效法先王之游？”“善哉，君之问也！”晏子再拜，曰：“闻天子之诸侯为巡狩 ， 诸侯之天子为述职。故春省耕而补不足者谓之游，秋省实而助不给者谓之豫。夏（朝）谚曰：吾君不游，我何以休？吾君不豫，我何以助？一游一豫，为诸侯度。今君之游不然，师行而筹粮于民，贫苦不补，劳者不息。夫纵山而不反谓之流，纵水而不反谓之连，纵兽而不归谓之荒 ， 纵乐而不归谓之亡。古者圣王无流连之游、荒亡之行。”公曰：“善。”命吏计粮仓之粟，计长幼贫民之数，吏依数出粟，已与贫民者三百钟。公身见老、病者七十人，赈赡之，然后归也。（选文有改动）【注】遵：循。巡狩：视察。省：考察。豫：指帝王秋天出巡。度：法度，准则。荒：与下句的“亡”都指沉迷逸乐。对下列句中划线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 遵海而南南：南面。B . 纵水而不反谓之连反：通“返”，返回。C . 公身见老、病者七十人身：亲自。D . 赈赡之，然后归也赡：供给，供养。3. （2分）下列句子中“之”的用法与其他三句不同的一项是（ ） A . 肉食者谋之 ， 又何间焉B . 忠之属也，可以一战C . 公将驰之D . 彼竭我盈，故克之4. （2分）对下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（ ） A . 一鼓作气，再而衰，三而竭。B . 公输盘为我为云梯。C . 是天时不如地利也。D . 子非我。安知我不知鱼之乐？5. （2分）下列各组中加下划线词的意思和用法相同的一项是（ ）A . 年且九十 且焉置土石B . 以君之力 以残年余力C . 其妻献疑曰 其如土石何D . .投诸渤海之尾 告之于帝6. （20分）把下列句子翻译成现代汉语。 （1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ （2）以君为长者，故不错意也。 （3）聂政之刺韩傀，白虹贯日。 （4）怀怒未发，休祲降于天。 （5）要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。 7. （3分）默写句子。 （1）课文中交代愚公移山的原因的句子是：_，_。交代移山目标的句子是：_，_。 （2）表明智叟在与愚公的辩论中甘拜下风的句子是：_。 （3）描写运土石的路途遥远，从侧面烘托愚公一家移山之难的句子是：_，_。 二、 综合题 (共1题；共15分)8. （15分）阅读下文，回答相关问题。闻一多提出了音乐美、绘画美、建筑美的诗歌“三美”理论，以为“诗的实力不独包括音乐的美（音节）、绘画的美（词藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”。请你根据要求，在学校开展的以“诗歌三美”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。（1）朗诵诗歌时，在词的上下阕之间的停顿比句子间的停顿要长一些，请你根据词的相关知识，用“|”给下面的词分出上下阕。菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏杆。（李璟浣溪沙）（2）诗人汪国真写“江南雨”的意境是：细雨蒙蒙，水天一色，春燕偏飞，水面荡漾涟漪。请你根据这一意境，在下面的横线上补写诗句。江南雨斜斜江南雨细细江南雨斜斜成檐前翩飞的燕子江南雨细（3）班里有一些同学认为在互联网时代，背诗已经没有必要，你同意他们的看法吗？现在请你结合自身的阅读经验，表达你的看法。三、 文言文阅读 (共2题；共22分)9. （11分）阅读文言文，完成各题。 潍县署中寄舍弟墨第一书读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读易至韦编三绝 ， 不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读阿房宫赋至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如史记百三十篇中，以项羽本纪为最，而项羽本纪中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部史记，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！（1）本文是_代文学家郑燮的作品，出自_（书名）。 （2）用现代汉语翻译文中画线的句子。 读易至韦编三绝。（3）下列理解不正确的一项是（ ） A . 虞世南、张睢阳、张方平“迄无佳文”，原因是读书不深入。B . 写孔子、苏轼读书的事例，表明圣贤要有所成就也必须勤奋苦读。C . 作者认为史记中最值得“反复诵观”的只有项羽本纪。D . 作者反对“过目成诵”和“无所不诵”的读书态度和方法。10. （11分）阅读下文，回答相关问题。甲吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。乙项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。【注释】：籍：项羽的字。项梁：项羽的叔叔。（1）下面每组中画线词意思、用法相同的一项是（ ）A . 吴广素爱人 我行我素B . 皆已失期 不期而遇C . 学万人敌 敌众我寡D . 梁与籍俱观 与时俱进（2）对下面画线的字解释有误的一项是（ ）A . 夺而杀尉（表示顺接，相当于“然后”）B . 尉果笞广（鞭打）C . 梁以此奇籍（因为）D . 虽吴中子弟（虽然）（3）用现代汉语解释下面的句子藉第令毋斩，而戍死者固十六七。梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 梁以此奇籍。（4）对秦的统治，不同的人表现出不同的态度，请阅读下面材料，对相关历史人物任选一人做一点简要评价。陈涉：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。高祖（刘邦）常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”第 8 页 共 8