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【小学学校3篇】小学20xx年学年第二学期德育工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.小学20xx年学年第二学期德育工作计划2.牛津小学英语3B教学计划3.大班幼师教学工作计划小学20xx年学年第二学期德育工作计划小学_学年第二学期德育工作计划 一、指导思想根据县教育局“五四三”育人模式，按照学校年度工作计划，以落实中小学德育工作指南为抓手，坚持以德立校，立德树人，依法治校、依法执教、育人为本的思想，加强社会主义核心价值体系教育，科学文化素养、身心健康、动手实践能力及遵章守纪行为习惯的全面提升，做好德育法制的“四化”，即德育法制教育专业化、德育法制教育规范化、德育法制教育全境化、德育法制形式多样化。 继续将优秀传统文化进校园、上级活动与本校实际活动相结合，切实加强和提高学生思想道德建设，促进学生思想道德觉悟、良好行为习惯及法制安全意识的全面提升。 二、目标思路1强化管理育人，细化育人责任，抓好教师德育专业发展，创建出一支专业化强的德育教师队伍，关注特殊群体，做好协同育人工作。 2依据德育法制目标，做好各项德育内容的实施，确保爱国主义教育、核心价值观教育、优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育的落实。 3继续坚持课程育人理念，在德育课程中保证专业课时和学科渗透，尝试开发校本德育课程。 4坚持活动育人和实践育人，扎实开展读书节、艺术节活动，利用节日、纪念日、教育日、拓展活动和实践渠道，真正做好主题教育、仪式教育、做好班队活动，提高学生的道德素养、科学素养和实践能力。 三、具体工作（一）确立目标主线培养和践行社会主义核心价值观。 培养学生的责任意识，树立“四个自信”，促进全面发展。 坚持指南中的指导思想与基本原则，结合学校实际，完成好小学阶段的学生道德品质培养工作。 （二）落实工作重点1加强德育法制教育队伍建设。 2.加强德育法制教育过程管理。 结合德育与法制工作要点和学生的实际情况，学校用好每天的德育法制课堂、校园内广播、国旗下课程活动、班队会活动、校园展板、文化墙、横幅标语等媒介，切实加强德育法制工作的过程管理。 一是扎实推动社会主义核心价值观教育进课堂、进学生头脑；二是认真加强中小学生守则宣传与教育，培养学生良好的行为习惯；三是纵深推进文明礼仪教育，让文明与行为携手，礼仪与斯文同伴；四是坚持立德树人，大力开展中小学生“三爱（爱学习、爱劳动、爱祖国）三节（节粮、节水、节电）”教育；五是通过开展理想信念、诚实守信、“红旗飘飘引我成长”等形式多样的主题教育活动和春节、清明、端午 五一、六一等重大节日纪念活动，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强中小学生的爱党爱国情怀与社会责任感；六是继续开展“劳模精神进校园”主题教育活动，大力弘扬“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神；七是认真贯彻教育部完善中华优秀传统文化教育指导纲要，扎实开展传统文化进校园系列活动，加强红色、绿色和古色文化教育；八是开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动；探索实施青少年人格培育工程。 九是加强生命安全教育；十是坚持开展“向宪法宣誓”活动，尊重宪法尊严，做守法好少年；十一是加强学校法制宣传教育和综合治理工作，重点突出引导与防控，有效地预防和减少中小学生违法犯罪行为的发生。 （三）抓好重点工作。 1推进端正行动行为规范养成教育，养成集会快静齐的好习惯。 结合上学期的端正行动，本学期将继续开展行规“洁齐美”训练，针对日常行规中的薄弱项，强调在路队、活动集会、典礼仪式过程中的班级队伍的快速、安静、整齐，班级卫生、个人卫生达到“洁、美”效果，把劳动美育教育结合其中。 2.加强心理健康教育与特殊群体随班就读工作。 规范随班就读学生学习管理与工作指导，提高班级心理辅导的质量，适时开展心理健康班会，利用班主任工作例会时间对班主任进行相关培训，不定期开展分年段班主任心理专业辅导相关课程，确保班主任德育工作专业性，关注特殊群体包含经济特殊群体和自身特殊群体的随班就读工作。 3.创设浓郁的校园文化，全面营造“书香校园”。 用好校园广播站，全面宣传校园内的大事件，宣传学校生活的精彩，按时更换走廊文化和表彰与宣传“身边好人”，及时树立身边典型，激励先进，鞭策师生以实际行动关注身边人、关心身边事，向善向上，共同进步，自觉向身边的好榜样学习，抵御生活里的歪风邪气等负面影响。 坚持落实好大阅读计划的具体要求，坚持“每天读书半小时，全面自主读书习惯培养，努力让阅读成就美丽人生。 4做好协同育人工作，加强安全法制教育。 在新形势下利用“+”新媒介作用下，创新家校合作模式，继续举办家长学校，召开学期家长会，组织班主任、任课教师通过家访、电访、家校联系卡等形式加强与家长的联系，形成“三位一体”络，把家庭教育及安全教育真正落实到实处。 安全责任重于泰山，学生的安全是涉及到千家万户的大事。 将继续通过国旗下讲话、主题班队活动、校园宣讲团等形式进行安全法制教育；通过邀请校外法制副校长、辅导员，到校开展法制安全讲座、观看视频、上好法制教育课等形式，强化学生的法制观念和是非辨别能力。 5.围绕二十四字核心价值观，整合德育内容，积极开展创全活动。 结合学校原有教育活动，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向的各项主题教育活动。 设定3月助人月，4月爱国月，5月爱卫月，6月感恩月，把每个主题做实做透，在主题月中宣传、学习、号召、践行，让学生在亲身实践中深化认识，加深理解，自觉践行社会主义核心价值观。 四、保证措施（一）思想重视，加强领导确立由学校校长亲自领导，德育、法制、安全副校长主抓管理，少先队具体负责，各班主任积极参与，把做好德育法制工作作为学校的一项重要任务纳入日常工作常抓不懈，抓实抓好，确保德育法制工作取得实效，建构优良的校园“三风”。 （二）明确目标，完善责任学校各部门及班主任老师、配班老师要依据本工作计划的要求，明确目标，完善责任，做到人人发动，人人参与，保证德育工作计划各项工作任务如期开展，如期完成。 （三）广泛发动，营造氛围运用多种形式，宣传中小学德育工作指南、中小学岗位安全工作指南的重大意义，提高全体师生的参与意识，增强搞好德育工作的紧迫感、责任感，营造浓厚德育工作的氛围，为搞好德育法制工作打下扎实的基础。 牛津小学英语3B教学计划牛津小学英语3B教学计 一、情况分析本册教材共十二个单元，第六和第十二单元为复习单元，除复习单元外，每但元由Book3A的四个部分增至为五个部分Learntosay,Lookandlearn,Lookandwrite,Look,readandwrite和Funhouse。 教学时不必拘泥于教材的编排，可根据班级具体情况和实际教学课时，将各单元的容重新组合，科学合理地将单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。 三年级学生学英语已有半个学期，他们对英语学习有了浓厚的兴趣，在课堂上能积极参与各项活动，乐于用英语表达，这为课堂教学活动的成功开展创造了良好的条件。 但需注意的是，由于学生年龄较小，因而缺乏一定的持久性和稳定性，教师所要做的就是通过多种灵活的教学方法和手段，逐渐将他们的兴趣转化为稳定的学习动机 二、教学要求 1、知识要求能按四会要求掌握所学的30个单词，初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。 能根据实物、图片说出所学单词，要求读音准确。 能比较熟练地运用所学的日常交际用语，能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣 2、技能目标引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语，获得基本的语言运用能力，在特定的语境中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力 3、情感要求激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。 培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础 三、教学安排单元课时周次目标活动Unit 15231、能正确地听、说、读、写单词abag,atape,abook 2、能听懂、会说新授的八个文具及玩具类单词aschoolbag，acrayon,atape,aknife,astorybook,acopybook,astapler及atoytrain 3、能听懂、会说日常交际用语Whatsthis/thatin/onthe?Whatsthis/thatinEnglish?ItsComehere,并获得运用所学语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然 4、能正确理解、运用介词in和on 5、会唱歌曲ABCsong。 唱歌游戏表演对话Unit 25341、能正确地听、说、读、写单词akey,aclock和awatch 2、能听懂、会说日常用品类单词aputer,acamera,aradio 3、能听懂、会说日常交际用语MayIein?ComeinPlease.Isthis/that?Yes,itis/No,itisnt.ItsWhatanice!CanIhavealook?Sure,Hereyouare 4、能背诵歌谣Itshiskey 5、能掌握sure的正确发音。 歌谣赛游戏表演对话Unit 35451、能正确地听、说、读、写单词aboy,agirl及aman 2、听懂、会说单词grandfather、grandmother、uncle、aunt、son、daughter、friend及词组afamilyphoto 3、能听懂、会说日常交际用语Isthisyour?Hes/Shes,Ithink.Yes,he/sheis.No,he/sheisnt.Whoshe/she 4、能正确区别he和she,并能熟练运用 5、能掌握单词photo的正确读音 6、会唱歌曲Familysong。 唱歌游戏表演对话Unit 45561、能正确地听、说、读写数词one,two和three 2、能听懂、会说数词112，应特别注意正确掌握数 3、 7、11和12的读音，3能听懂、会说以下日常交际用语Whatsthetime?ItsShallwewatchTV?ItstimetoYoucan并能灵活自如地运用于实际生活之中 4、能背诵歌谣Jackhasaclock。 游戏表演对话说歌谣Unit 55671、能正确地听、说、读、写单词acar,abus及abike 1、能听懂、会说数词1320。 重点掌握数词13，15和20的正确读音 2、能熟练掌握Whatsplus/minus?及其回答Its并能用Thatsright./Sorry,youarewrong./Oh,no.等作出评价 3、会唱歌曲Twentygreenbottles 4、能熟练掌握名词复数的正确读音。 唱歌游戏表演对话Unit 65781、能熟练地听、说、读、写已学过的四会单词 2、能听懂、会说本册已学过的单词 3、通过本单元的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。 唱歌游戏说歌谣Unit 75891、能正确地听、说、读、写abed,adesk及achair 2、能听懂、会说表示居室的单词adining-room,abedroom,abathroom,asitting-room以及短语inthestudy,inthekitchen,inthefridge 3、能听懂、会说日常交际用语Icantfind,wheres?Hes/Shes/Its并能熟练运用日常交际用语进行问答 4、能正确使用礼貌用语Excuseme和sorry 5、能背诵歌谣Wheresmybroom?游戏表演对话，歌谣Unit 859101、能正确地听、说、读、写单词acake,apie及ahotdog。 能听懂、会说以下饮料和食品类单词asandwich,somebread,somerice,softdrinks,abarofchocolate,acartonofmilk 2、能听懂、会说日常交际用语Imhungry/thirsty.Whatwouldyoulike?WhataboutSoundsgood,/No,IdlikeThankyou/Thanks 3、并能熟练运用日常交际用语进行问答 4、能理解并正确运用abarof,acartonof以及some 5、能初步理解不可数名词意义和用法 6、会唱歌曲Hotcrossbuns!唱歌游戏说歌谣Unit 9510111、能正确地听、说、读、写单词acap,ahat和avest 2、能听懂、会说服装类单词atie,abelt,socks,shoes,trousers等 3、能听懂、会说日常交际用语CanIhelpyou?Whatcolor?Howmuchisit?.yuan,please.并能较熟练地运用日常交际用语回答 4、能背诵歌谣Areddress唱歌情境对话说歌谣Unit 10513141、能正确地听、说、读、写单词aguitar，apiano及aviolin 2、能听懂、会说球类和乐器类单词，basketball,football,Volleyball,baseball,anaordion 3、能听懂、会说日常交际用语Doyoulike?Doyouplay?Yes,Ido/No,Idont.Whatdoyouplay?IplayGreat!并能熟练运用 4、会唱歌曲Westudyandplay.唱歌情境对话说歌谣Unit 11514151、能正确地听、说、读、写单词run,swim和jog 2、能听懂、会说常见运动项目的英语表达swimming,skating,climbing,skiing,rowing,fishing,jogging,running。 Doyoulike?Yes,Ido./No,Idont.Whatdoyoulike?IlikeLetsgo 3、能听懂、会说日常交际用语LetsgoThatsagoodidea.并熟练运用 4、能背诵歌谣Enjoytheday。 唱歌对话表演说歌谣Unit 12516171、能熟练地听、说、读、写本册Look,readandwrite中的四会单词 2、通过复习，能使学生比较熟练地听、说已学过的单词 3、通过本单元的复习操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。 唱歌游戏表演对 四、教学措施 1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材 2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，树立“大英语观”，注重早渗透，不断积累 3、因地制宜，因材施教，用好教材 4、面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式 5、打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用 6、3B是听说领先，读写跟上，不是纯听说教材。 应为以 4、 5、6年级听说读写打基础，“听说”到“读写”需跨一个“门槛”，这就要求3B对于我们3A已学过单词和句子能“认读”最好能“拼读” 7、充分利用有限的录音和教学资料“愉悦式教学”。 大班幼师教学工作计划第一了解幼儿没有知己知彼的了解就没有立竿见影的效果，伟大的幼儿园之父福禄贝尔就认为儿童行为是其内在冬季支配的，因此合理的儿童教育必须以观察儿童为前提。 1由于我是半路插班代课，对于我的学生缺乏了解，所以教学第一步就是了解幼儿性格，能力，个性等等。 2了解幼儿的第二个层次就是除了外在条件之外更应该了解幼儿身心发展，根据幼儿身心发展规律，科学教学，不超前，不盲目。 第二教学目标1学前教育指导纲要明确指出教育的母的应该是发展幼儿德智体美劳，促进幼儿全面发展.2班里的年龄以及能力层次不齐，如何正对个人潜力施教，如何扶持比较弱势学生健康学习也是我的个人计划中的重点。 健康在学前领域中不仅仅是指身体更是心理方面素质。 如何让一个幼儿在比较轻松、快乐的氛围中健康成长直接反应了一个教师的教学水平。 第三教学手段1人类伟大先知卢梭要求教育者做一个导师而不是教师，放手让儿童发挥本身的积极性，通过各种活动丰富个人经验。 结合鸣凤幼儿园的特色，个人绝对拥护禁止幼儿园小学化的政策，而实施爱的教育快乐教学。 2尝试整合教育，虽然现在大多数都以领域教学为主，但是本学期，我将尝试整合教育，不仅丰富了教学内容，更加提升了课堂的档次。 3游戏教学。 游戏是儿童的基本活动，教师应当重视游戏的教化作用。 而不单是打发时间的消遣。 第四教学重点1大班儿童应该更注重语言美能力以及思维能力的培养。 我比较认可心理学家皮亚杰的说法，他认为语言的习得取决于幼儿与周围环境的相互作用。 所以在教学中充分给幼儿思考和说话的机会，多丰富幼儿的感官经验，让幼儿有话说愿意说大胆说，2思维能力对于幼儿的智商情商都有着重要作用，锻炼幼儿思维能力并引导他们表述出来，如果我可以成功的做到这点，我想应当算合格的幼儿老师了。 【篇二】一.班级情况分析我班有35名幼儿，这些幼儿对我来说，都是新面孔。 上学期在那三位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了很大的提高，幼儿能复述故事和背诵诗歌。 多数幼儿性格活泼，开朗，会主动和老师交流问题，提出自己的想法、意见、知道主动学习。 但是也存在一些问题如上课好动，坐不住，幼儿之间的差距较大等，这些有待于在本学期中纠正。 这学期，我主要针对幼儿语音和艺术等方面对幼儿进行教育，为幼儿进入小学做好前期工作。 二.教育教学方面我们将继续贯彻幼儿园教育纲要，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及丰富孩子的知识，拓展他们的视野。 另外，根据孩子即将升入小学的需要，课适当教孩子书写简单字以及拼音，使孩子们能够熟练的掌握。 三教师专业成长方面教师的一言一行直接影响孩子，因此只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续学习专业知识，提高专业水平，多向有经验的老师请教，不断追求创新意识。 四.班级特色1.做好充分的心理准备，培养幼儿的常规。 2.处理好任务之间的冲突，按计划完成各科教育教学任务。 3.为孩子的健康成长，提个良好的环境和氛围，培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯和各方面的能力，为适应小学打下良好的工作。 五.家长工作方面父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开价值的配合，要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话、书信的形式与家长探讨教学经验，以及反映幼儿在园情况，了解在家表现。 请家长及时了解幼儿园的所教知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。 【篇三】一个漫长而炎热的暑假已过去，迎面而来的又是一个新的学期，一个“新”字告诉我们，昨日已经过去，本学期为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划如下一加强教育教学理