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文档简介

【课题】PEP三年级英语Unit 4 Do you like pears? 第五课时教学设计【知识与能力】1. 学习三会单词apple , banana, strawberry, grapes. 要求学生掌握单词并能用来表达自己喜爱的食物。2. 通过Lets sing 练习所学内容。【情感与态度】培养学生学习英语的兴趣，增进学生间的交流，培养学生合作、共享的个性品质。同时引导他们健康的饮食习惯。【教学重点】掌握认读新词：apple strawberry bananas grapes【教学难点】strawberry的读音。 【教学准备】1、本课生词的单词卡片 2、课文的配套挂图3、配套的教学课件 4、相配套的教学录音带【教学过程】一、热身复习（Warm-up/Revision）1. 日常口语练习。 2. Guess: 教师用一张挖出一个圆孔的卡片遮住单词，让孩子猜猜是什么水果？二、呈现新课 （Presentation）1. 教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple，教师出示图和词，让孩子认读, 拼读a-p-p-l-e.注意提醒学生一个苹果是An apple（以元音开头）,而不是A apple.2教师画几个小圆，引出单词grapes。注意，我们通常看到的是一串葡萄，所以说grapes. 3. 教师在黑板上画香蕉，生猜出后教单词banana，讲法同上。4. 教师在黑板上画草莓，生猜出后，教单词strawberry ，然后领读，并板书。三、趣味操练 （Practice）1. 游戏：撞地雷2. 游戏：冷暖游戏3. 展示Let s learn 挂图，孩子之间相互提问 Do you like ?4.看谁拿得快首先，用图片卡和单词卡复习本课的8个单词，学生边读教师边把卡片贴在黑板上，将全班分成两队，给学生一个Run to an apple 的命令。排在队首的学生向放有apple的图卡和单词卡处跑，并且用手摸一下，那组学生先摸到卡片便可加一分。5. 让学生听Lets learn 的录音，边跟读边指。6. 游戏：出示两幅包括本节单词的图片，给两组学生发词卡，听指令，贴词卡。哪组获胜，教师奖励。四、 扩展性活动（Add-activities） 播放歌曲An Apple A Day，孩子们边听边传递装有水果卡片的盒子。音乐停，孩子抽出一张卡片，读出这个词。然后，师生拍手唱，欢快的歌曲结束本节课。 五、【板书设计】 Unit 4 Do you like pears? apple ban
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